Държавен вестник, брой 9 от 26.I

Професионално направление:

481

 Компютърни науки

Наименование на професията:

481030

 Приложен програмист

Специалности:

Степен на професионална квалификация:

Ниво по НКР

Ниво по ЕКР

4810301

Приложно програмиране

Трета

4

4

Наименование на
единицата:

Здравословни и безопасни условия на труд (ЗБУТ)

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Приложен програмист

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 1.1:

Създава организация за осигуряване на здравословни и безопасни условия на труд на работното място

Знания

• Познава разпоредбите за осигуряване на здравословни и безопасни условия на труд на работното място

• Познава средствата за сигнализация и маркировка за осигуряване на ЗБУТ

• Представя информация за нормативните разпоредби, касаещи осигуряването на здравословни и безопасни условия на труд за конкретната трудова дейност и за свързаните трудови дейности

• Представя информация за рисковете за здравето и безопасността при извършваната трудова дейност и свързани с нея трудови дейности

• Представя информация за мерките за защита и средствата за сигнализация и маркировка за осигуряване на ЗБУТ

• Познава разпоредбите за провеждане на инструктаж на работещите по правилата за осигуряване на здравословни и безопасни условия на труд

Умения

• Участва в прилагането на мерките за предотвратяване, намаляване и ограничаване на рисковете за здравето и безопасността на работното място при различни трудови дейности

• Инструктира работещите по правилата за осигуряване на здравословни и безопасни условия на труд (ако е приложимо)

• Контролира прилагането на необходимите мерки за защита

• Използва средствата за сигнализация и маркировка за осигуряване на ЗБУТ

Компетентности

• Създава организация за изпълнение на трудовите дейности при спазване на нормативните разпоредби за осигуряване на здравословни и безопасни условия на труд

• Участва в процеса за осигуряване на безопасност при работата

• Изпълнява трудовата дейност при спазване на необходимите мерки за осигуряване на безопасност

• Проявява отговорност към останалите участници в трудовия процес

Резултат от учене 1.2:

Участва в създаването на организация за осъществяване на превантивна дейност по опазване на околната среда

Знания

• Познава разпоредбите за опазване на околната среда

• Описва основните изисквания за разделно събиране на отпадъци

• Познава разпоредбите за съхранение, използване и изхвърляне на опасни продукти

Умения

• Организира сортирането/съхранението на опасни продукти и излезли от употреба материали, консумативи и др. при спазване технологията за събиране и рециклиране

Компетентности

• Анализира възможните причини за екологично замърсяване

Резултат от учене 1.3:

Създава организация за овладяването на рискови и аварийни ситуации

Знания

• Описва основните рискови и аварийни ситуации

• Описва основните изисквания за осигуряване на аварийна безопасност

• Обяснява основните стъпки за действие при аварии и аварийни ситуации

• Обяснява видовете травми и методите за оказване на първа помощ

• Познава реда за разследване на трудови злополуки

Умения

• Използва терминологията, свързана с аварийните ситуации

• Контролира спазването на мерките за осигуряване на пожарна и аварийна безопасност

• Контролира спазването на правилата за действие при аварии и аварийни ситуации

• Координира действията на работния екип при аварии и опасни ситуации

• Предотвратява опасните ситуации, които могат да възникнат по време на работа

• Оказва първа помощ на пострадали при авария

• Организира спазването на правилата за действие при аварии и аварийни ситуации

Компетентности

• Анализира рисковете за възникване на пожар или аварийна ситуация, прави предложения за актуализиране на вътрешнофирмените правила за пожарна и аварийна безопасност

• Участва в създаването на организация за овладяването на възникнал пожар и/или авария в съответствие с установените вътрешнофирмени правила за пожарна и аварийна безопасност

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Решаване на тест

Средство 2:

• Решаване на казус по зададен сценарий

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Учебен кабинет

Критерии за оценяване:

За средство 1:

Владее теоретичните знания за:

• хигиенните норми;

• здравословните и безопасни условия на труд на работното място;

• превантивната дейност за опазване на околната среда;

• овладяването на аварийни ситуации и оказването на първа помощ на пострадали.

За средство 2:

• Избира бързо и уверено най-адекватния тип поведение при зададената рискова ситуация

• Вярно и точно определя необходимите действия за оказване на първа помощ

Наименование на единицата:

Икономика

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Приложен програмист

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 2.1:

Познава основите на пазарната икономика

Знания

• Познава общата теория на пазарната икономика

• Запознат е с основните икономически проблеми

• Знае ролята на държавата в пазарната икономика

• Познава видовете икономически субекти в бизнеса

Умения

• Информира се за успешни практически примери за управление на различни бизнес начинания

Компетентности

• Способен е да идентифицира успешни практически примери за управление на бизнес начинания, като обясни ролята на всеки икономически субект, ангажиран в бизнеса

Резултат от учене 2.2:

Познава характеристиките на дейността на фирмата

Знания

• Познава основите на пазарното търсене и пазарното предлагане

• Дефинира икономически понятия - приходи, разходи, печалба, рентабилност и др.

Умения

• Обяснява икономически понятия в контекста на дейността на фирмата

Компетентности

• Способен е да анализира икономическите принципи в контекста на дейността на фирмата

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Писмен изпит/тест

Средство 2:

• Казус по зададен сценарий

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Учебен кабинет

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Владее основните теоретични знания в областта на икономиката

За средство 2:

• Вярно, точно и мотивирано определя действията за разрешаване на проблема в зададения казус/сценарий

Наименование на единицата:

Предприемачество

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Приложен програмист

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 3.1:

Познава основите на предприемачеството

Знания

• Знае същността на предприемачеството

• Знае видовете предприемачески умения

Умения

• Анализира практически примери за успешно управление на дейността на фирмата

Компетентности

• Предлага нови идеи за успешно изпълнение на трудовите дейности

Резултат от учене 3.2:

Формира предприемаческо поведение

Знания

• Познава характеристиките на предприемаческото поведение

• Знае видовете предприемаческо поведение

Умения

• Преценява необходимостта от промени, свързани с подобряване на работата

Компетентности

• Предлага решения за оптимизиране на трудовите дейности

Резултат от учене 3.3:

Участва в разработването на бизнес план

Знания

• Познава основните елементи, изисквания и етапи при разработване на бизнес план

• Знае факторите на обкръжаващата пазарна среда

Умения

• Анализира възможностите за развитие на дейността на фирмата

Компетентности

• В екип разработва проект на бизнес план

Средства за оценяване:

Средство 1:

Решаване на тест

Средство 2:

Решаване на казус по зададен сценарий

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Учебен кабинет

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Владее основните теоретични постановки в областта на предприемачеството

За средство 2:

• Вярно, точно и мотивирано определя действията за разрешаване на описания проблем в зададения казус/сценарий

Наименование на единицата:

Организация на труда

Ниво по НКР

4

Ниво по ЕКР

4

Наименование на професията:

Приложен програмист

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 4.1:

Организира работния процес

Знания

• Познава структурата на организацията, в която работи

• Познава методи за нормиране на работния процес

• Познава нормативните документи, свързани с упражняване на професията

• Познава изискванията за планиране на ресурси, свързани с работата

Умения

• Планира работния процес

• Съставя график на работните задачи

• Разработва и поддържа система за архивиране на клиентска база данни

• Планира и организира рекламни стратегии и кампании

Компетентности

• Ефективно организира работния процес

• Предлага и аргументира необходимостта от въвеждане на промени в работата

Резултат от учене 4.2:

Отговаря за разпределението на дейностите

Знания

• Познава видовете трудови дейности

• Познава изискванията за качествено изпълнение на видовете трудови дейности

• Познава начините за организация на дейностите в работния процес

Умения

• Организира трудовите дейности в съответната последователност

• Спазва етичните норми на поведение

• Съдейства за изграждането на етична работна среда

Компетентности

• Ефективно разпределя дейностите в работния процес

• Съдейства за създаване и поддържане на етична работна среда

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Писмен изпит/тест

Средство 2:

• Казус по зададен сценарий

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Учебен кабинет

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Дефинира основни теоретични понятия в организацията на работния процес

За средство 2:

• Дефинира основни теоретични понятия в разпределението на дейностите в работния процес

Наименование на единицата:

Комуникация и чужд език

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Системен програмист

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 5.1:

Общува ефективно в работния екип

Знания

• Познава отделните длъжности в екипа, техните взаимоотношения и йерархични връзки

Умения

• Комуникира в работен порядък с екипа и персонала

Компетентности

• Комуникира ефективно с всички участници в трудовия процес съобразно работния протокол

• Поема отговорности при работа в екип

Резултат от учене 5.2:

Води ефективна бизнес комуникация

Знания

• Познава етичните норми на комуникацията

• Познава правилата за вербална и невербална комуникация

• Познава ефективното поведение при конфликти

• Познава правилата и изискванията за делова кореспонденция

Умения

• Разпознава и избягва конфликтни ситуации

• Съдейства за решаване на конфликтни ситуации

• Води делова комуникация - писмена и устна

• Събира и предлага необходимата информация за удовлетворяване изискванията на клиентите

Компетентности

• Провежда ефективна комуникация с потребителите съобразно индивидуалните им характеристики

• Провежда разговор с клиенти с цел консултиране и съгласуване на услуги

• Разбира и уважава изискванията на клиентите и защитава интересите на организацията

Резултат от учене 5.3:

Владее чужд език по професията

Знания

• Познава професионалната терминология на чужд език

Умения

• Чете и разбира професионални текстове на чужд език (специализирана литература, техническа документация и др.)

• Ползва чужд език при търсене на информация от интернет и други източници

• Ползва чужд език (писмено и говоримо) при комуникация с партньори и клиенти

Компетентности

• Владее чужд език на ниво, позволяващо му да осъществява ефективна комуникация по професионални теми

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Разговори на професионални теми на чужд език

Условия за провеждане на оценяването:

За средство 1:

• Учебен кабинет

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Комуникира свободно на чужд език в учебна или работна среда

Наименование на единицата:

Електротехника и електроника

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Приложен програмист

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 6.1:

Разчита, изчислява и измерва електрически схеми

Знания

• Познава процесите, законите и градивните елементи при постояннотокови електрически вериги

• Познава процесите, законите и градивните елементи при променливотокови електрически вериги

• Познава основните видове захранващи източници

• Познава методите и средствата за измерване на постоянно- и променливотокови величини

Умения

• Разчита електрически схеми

• Изчислява основни електрически величини чрез прилагане законите на електротехниката

• Измерва електрически величини

Компетентности

• Самостоятелно и прецизно изчислява и измерва основни електрически величини и анализира електрически схеми

Резултат от учене 6.2:

Разбира принципа на работа на електронните схеми

Знания

• Познава технологиите, принципа на действие и режимите на работа на електронни градивни елементи

• Познава принципа на действие на основните аналогови устройства - генератор, усилвател, токоизправител, аналогово-цифров и цифрово-аналогов преобразувател

• Познава принципа на действие на цифровите компоненти - логически елементи, схеми от комбинационен и последователен тип

• Познава начините за измерване на електронни схеми с измервателни уреди

Умения

• Използва учебна, техническа и справочна литература

• Разчита характеристиките на електронни градивни елементи

• Разбира принципа на действие на електронни схеми с аналогови и цифрови устройства

• Измерва аналогови и цифрови сигнали в електронни схеми

Компетентности

• Самостоятелно намира и се запознава с каталожна информация за електронни елементи и схеми

• Самостоятелно разчита електронни схеми, като прилага иновативен подход

• Прецизно и точно измерва параметрите на електронни устройства, използва подходяща измервателна апаратура

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Решаване на тест или устен изпит

Средство 2:

• Практически задания

Условия за провеждане на оценяването:

За средство 1:

• Учебен кабинет

• Интернет достъп

За средство 2:

• Аналогови и цифрови градивни елементи

• Аналогови и цифрови електронни схеми

• Измервателна апаратура

• Електрическа схема

• Захранващи източници

• Уреди за измерване

• Средства за изчисление

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Обяснява електронна схема на база каталожна информация

• Обяснява функционалността на аналогови и цифрови устройства

• Обяснява принципа на действие на електронна схема с аналогови и цифрови устройства

• Обяснява електрическа схема по задание

За средство 2:

• Измерва параметрите на електронни устройства

• Изчислява параметрите на електрическа схема

• Свързва и захранва електрическа схема

• Измерва самостоятелно електрически величини в зададена схема

Наименование на единицата:

Информационни и комуникационни технологии

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Приложен програмист

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 7.1:

Познава съвременните информационни и комуникационни технологии

Знания

Познава съвременните информационни и комуникационни технологии, които имат приложение в трудовите му дейности

Умения

Информира се за новости в областта на ИКТ, свързани с пряката работа

Компетентности

-

Резултат от учене 7.2:

Използва различни информационни и комуникационни технологии

Знания

• Знае най-често използваните ИКТ в рамките на работния процес

• Познава специализираната терминология за работа с ИКТ

Умения

• Ползва програмни продукти и специализиран софтуер

• Изготвя, регистрира и архивира документи в електронен вид

Компетентности

• Самостоятелно работи с подходящо подбрани ИКТ съобразно спецификата на конкретната трудова дейност

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Изпълнява работната задача, като прилага информационни и комуникационни технологии

Средство 2:

• Обосновава избора на информационни и комуникационни технологии за решаване на работната задача

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Компютърен кабинет

Критерии за оценяване:

За средства 1 и 2:

• Изпълнение на поставена задача, свързана с използването на информационни и комуникационни технологии

Наименование на единицата:

Математика

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Приложен програмист

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 8.1:

Извършва базов анализ на функции

Знания

• Знае същността и ролята на функцията

• Знае основната математическа нотация за записване на функциите

• Познава инективната, сюрективната и биективната функция

• Разбира обратимостта на функцията

• Познава обратимите и необратимите функции и тяхната роля в програмирането

• Познава характеристиките прекъснатост, непрекъснатост, ограниченост и неограниченост на функциите

• Знае начина за изобразяване на графика на функция върху правоъгълна координатна система

• Познава същността на концепцията за функция от по-висок ред

Умения

• Разпознава типа функция

• Намира обратни функции на прости функции

• Определя типа на основните функции - линейна, квадратична, експоненциална

• Разчита графика на функция, изобразена върху правоъгълна координатна система

Компетентности

• Самостоятелно решава задачи, свързани с използване на изучаваните функции

• Точно чертае функции върху правоъгълна координатна система

Резултат от учене 8.2:

Борави с основните математически понятия, срещани в дискретната математика (множества, функции, релации, булева алгебра и комбинаторика)

Знания

• Знае функциите на комбинаториката

• Познава основните комбинаторни конфигурации

• Познава същността на понятието зад булевата алгебра

• Познава основните булеви операции

• Знае как се извършват основните булеви операции

• Познава същността на множествата и тяхната роля в програмирането

• Познава основните операции, извършвани с множества

• Разбира понятието функция, разгледано като изображение между две множества

• Разбира същността на релацията между два обекта

• Знае начините за изобразяване на релация чрез функция

• Познава основните свойства на релациите

Умения

• Борави с математическите нотации за множества

• Извършва базови операции върху множества

• Премества основни булеви изрази

• Определя свойствата на дадена релация

• Извършва основни комбинаторни пресмятания

Компетентности

• Самостоятелно решава задачи за математически множества, булева алгебра и комбинаторни конфигурации

Резултат от учене 8.3:

Борави с основните математически понятия, срещани в Линейната алгебра (вектори и матрици)

Знания

• Познава структурата вектор в линейната алгебра и нейната функция

• Познава основните характеристики на вектора

• Познава структурата матрица в линейната алгебра и нейната функция

• Познава основните характеристики на структурата матрица

• Знае основните операции, които могат да се извършват между вектори и матрици

• Познава понятието детерминанта на матрица

• Знае информацията, която дава детерминантата

• Знае алгоритъма за пресмятане на детерминанта

• Познава метода на Гаус като начин за решаване на система линейни уравнения и алгоритъма за прилагането му

Умения

• Извършва основни операции над вектори и матрици

• Пресмята детерминанта на матрица

• Решава система линейни уравнения чрез метода на Гаус

Компетентности

• Способен е самостоятелно и точно да решава задачи, включващи вектори, матрици и операциите над тях

• Способен е самостоятелно и точно да решава задачи, включващи пресмятане на детерминанта на матрица

• Способен е самостоятелно и точно да решава задачи чрез метода на Гаус

• Способен е самостоятелно и точно да решава задачи по програмиране, за които са необходими знания за вектори и матрици

Резултат от учене 8.4:

Борави с десетична, двоична и шестнадесетична бройна система

Знания

• Познава същността и ролята на бройните системи

• Познава същността на основната бройна система, с която работи - десетичната бройна система

• Познава двоичната бройна система и нейните роля и приложение

• Познава приложението на двоичната бройна система в компютрите

• Знае основните операции в двоична бройна система

• Познава шестнадесетичната бройна система и нейното приложение в компютрите

• Знае общия начин за преобразуване на число от една бройна система в друга

Умения

• Разпознава запис в двоична и в шестнадесетична бройна система

• Преобразува записа на числа от една бройна система в друга - от десетична към двоична и обратно; от десетична към шестнадесетична и обратно

• Преобразува записа на числа от произволна бройна система към друга произволна бройна система

Компетентности

• Способен е да извърши основните побитови операции в двоична бройна система

• Способен е да преобразува записа на числа от една бройна система в друга, използвайки общия алгоритъм

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Вярно и точно решава зададените задачи

• Точно изобразява начертаните функции

• Вярно и точно разчита изобразените функции

Условия за провеждане на оценяването:

За средство 1:

• Учебен кабинет

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Математически задачи

Наименование на единицата:

Алгоритми и структури от данни

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Приложен програмист

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 9.1:

Оценява сложността на алгоритми

Знания

• Разбира понятието "сложност на алгоритъм" и неговата роля

• Разбира какво измерва понятието "сложност на алгоритъм" и чрез каква нотация се записва сложността на даден алгоритъм

• Познава математическата нотация "Big-Oh Notation"

• Разбира сложността на често срещаните операции, които се извършват в даден програмен език

• Знае същността на рекурсията

• Знае начина за намиране на сложност на рекурсивен алгоритъм

• Знае основните класове на сложност за един алгоритъм

Умения

• Оценява сложността на алгоритъм, използвайки Big-Oh Notation

• Прави разлика между бърз и бавен алгоритъм

• Разменя елементи в масив/списък

Компетентности

• Да има интуиция/очакване каква е сложността на често срещани фрагменти от код - цикли/вложени цикли

• Способен е да засече реалното време на работа на даден алгоритъм спрямо размера на входа

• Способен е да определи нуждата от по-бърз алгоритъм

• Разбира "Big-Oh" нотацията на по-известните алгоритми

• Способен е да намери екстремален (максимален/минимален) елемент в масив/списък

• Способен е да реализира един и същ алгоритъм както чрез итерация (цикъл), така и чрез рекурсия

Резултат от учене 9.2:

Прилага алгоритми за сортиране

Знания

• Познава процеса на "сортиране" на дадена поредица от елементи

• Знае характеристиките на един алгоритъм за сортиране относно стабилността

• Познава различни видове алгоритми за сортиране спрямо тяхната сложност

Умения

• Имплементира и използва базовите алгоритми за сортиране

• Използва API-то на дадения език, за да сортира

• Разбира разликата между бързо и бавно сортиране

Компетентности

• Способен е да направи тест върху голямо количество от данни

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Вярно и точно решава зададената задача

Условия за провеждане на оценяването:

За средство 1:

• Учебен кабинет

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Решаване на задачи

Резултат от учене 9.3:

Прилага алгоритми за търсене

Знания

• Разбира процеса на търсене

• Познава алгоритъма за двоично търсене

• Знае с каква сложност работи алгоритъмът за двоично търсене и какви са неговите предварителни изисквания

Умения

• Имплементира наивен (прост) алгоритъм за търсене

• Имплементира двоично търсене

Компетентности

• Решава проблеми, използвайки алгоритмите за търсене

• Решава проблеми, използвайки алгоритмите за двоично търсене

• Способен е да търси нещо и знае с каква сложност се случва търсенето, използвайки наивен подход за търсене

Резултат от учене 9.4:

Използва линейни структури от данни

Знания

• Знае същността на структурите от данни и тяхната роля в програмирането

• Познава характеристиките на линейните структури от данни и основните операции върху тях

• Знае същността на масива като линейна структура от данни, неговите основни характеристики, операции и тяхната сложност

• Знае същността на вектора като структура от данни, неговите основни характеристики, операции и тяхната сложност

• Разбира понятието амортизирана сложност

• Познава свързания списък като линейна структура от данни, неговите основни характеристики, операции и тяхната сложност

• Изброява разликите и приликите между масив, вектор и свързан списък

• Разбира "опашката" като линейна структура от данни, като назовава нейните основни характеристики, операции и тяхната сложност

• Знае същността на "Стека" като линейна структура от данни, неговите основни характеристики, операции и тяхната сложност

• Познава съответните имплементации на тези линейни структури от данни в даден език за програмиране

Умения

• Имплементира всички основни структури от данни по ефективен начин

Компетентности

• Ефективно използва линейни структури от данни за решаване на конкретен проблем

Резултат от учене 9.5:

Използва речници и множества като структури от данни

Знания

• Познава асоциативния списък като структура от данни, неговите функции и приложения

• Знае различните начини за имплементация на асоциативен списък и разбира сложностите на операциите спрямо имплементацията

• Изброява различията в характеристиките на тези имплементации

• Познава най-често срещаните проблеми при имплементация на HashMap

• Разбира понятието за хешираща функция

• Разбира множеството като структура от данни и неговите основни операции и характеристики

• Знае различните начини за имплементация на множество и сложността на операциите спрямо имплементацията

• Познава различията в характеристиките на тези имплементации

• Разграничава множество и асоциативен списък от другите линейни структури от данни

Умения

• Използва стандартните имплементации на структурите от данни в зависимост от програмния език

• Ориентира се спрямо обектния модел на езика

• Осъществява добавяне в Map или Set при създаване на нов тип

Компетентности

• Способен е да имплементира асоциативен списък и множество като структура от данни

• Способен е самостоятелно да реши даден проблем, преценявайки какви структури от данни да използва

• Развива интуиция за имплементацията на асоциативен списък чрез хеш таблица или дървовидна структура

• Развива интуиция за имплементацията на множество чрез хешираща функция или дървовидна структура

Резултат от учене 9.6:

Използва графите като структури от данни заедно с основните алгоритми върху тях

Знания

• Знае същността на структурата от данни граф и нейното приложение

• Познава основните операции, които се извършват в един граф

• Познава различните начини за представяне на граф в програмирането и сложността на операциите спрямо избора на представяне

• Разбира идеята за обхождане на граф

• Познава различните начини за обхождане на граф

• Разбира същността на идеята за намиране на най-кратък път в граф

• Разбира значението на теглата на ребрата

• Познава различните алгоритми за намиране на най-кратки пътища

• Разбира процеса на топологично сортиране на един граф с посока на ребрата и без цикли и приложението на съответния алгоритъм

Умения

• Представя различни видове графи и имплементира основните алгоритми върху тях

• Моделира задачи чрез използване на основни алгоритми върху графи

Компетентности

• Способен е да имплементира граф като структура от данни

• Решава проблеми, моделирайки ги чрез графи и използвайки някой от основните алгоритми върху тях

Резултат от учене 9.7:

Използва дървета и пирамиди като структури от данни заедно с основните алгоритми върху тях

Знания

• Знае същността, характеристиките и приложенията на дървото като структура от данни

• Познава основните операции, извършвани върху дървото като структура от данни

• Знае начина за представяне на дървото като структура чрез програмен език и сложността на операциите спрямо представянето

• Разбира характеристиката на дървото "удобна за рекурсия структура от данни"

• Познава същността на двоичното дърво като структура от данни и неговите характеристики

• Познава сложността на операциите в дървото и най-вече на търсенето

• Разбира идеята за балансирано двоично дърво за търсене

• Познава пирамидата като дървовидна структура от данни, нейните характеристики и приложения

• Знае начина за представяне на пирамидалните структури

Умения

• Различава балансирано двоично дърво за търсене от стандартното двоично дърво за търсене

• Локализира дървовидни структури във всекидневната компютърна употреба - HTML, файлова система и т.н.

• Представя различни видове дървета и имплементира основните алгоритми върху тях

Компетентности

• Разрешава проблеми, моделирайки ги чрез дървета и използвайки някой от основните алгоритми върху тях

• Разрешава проблеми, използвайки дървовидни структури от данни

• Способен е да имплементира двоично дърво за търсене

• Способен е да имплементира балансирано дърво за търсене

• Способен е да имплементира пирамидална структура от данни

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Практически задачи по програмиране

Средство 2:

• Решаване на тест

Условия за провеждане на оценяването:

За средство 1:

• Компютърна зала

За средство 2:

• Учебен кабинет

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Вярно и точно изпълнява поставените задачи, като демонстрира усвоените компетентности

За средство 2:

• Отговаря правилно на зададените въпроси, като се съобразява с определеното за изпита време

Наименование на единицата:

Модели на програмиране

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Приложен програмист

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 10.1:

Познава същността на обектноориентирания модел

Знания

• Познава същността на обектноориентирания модел

• Разбира основната идея зад този модел

• Познава основните понятия в обектноориентираното програмиране

• Разбира връзката между типовата система на даден език за програмиране и неговия обектен модел

• Знае общото между типове, класове и обекти

• Разбира термина "предаване на нещо по референция"

• Знае разликата между "референтна" и "примитивна" стойност

• Разбира абстракцията и нейното приложение в обектноориентирания модел

• Знае начина за изграждане на абстракция

Умения

• Използва обектноориентиран език за програмиране

• Посочва грешки в чужд код, написан в обектен стил

Компетентности

• Способен е да решава проблеми в обектноориентиран стил

• Проучва начина на работа на различни стандартни библиотеки, като разбира какви способи за абстракция са използвани при имплементацията

Резултат от учене 10.2:

Познава същността на функционалния модел

Знания

• Знае същността на чистата функция и нейното приложение

• Разбира понятието страничен ефект и посочва къде се среща

• Знае същността на функцията от по-висок ред и нейното приложение

• Разбира композицията на функции и нейната цел

• Разбира основните функции от по-висок ред - map, filter, reduce

• Знае същността на lambda (анонимна) функцията и нейното приложение

• Обяснява термина рекурсия

Умения

• Пише без променливи/for цикъл

• Пише с използването на рекурсия

• Използва функции от по-висок ред и анонимни функции за често срещани операции, за които трябва цикличен оператор/условен оператор (for/if)

• Пише чисти функции и разделя кода на чиста/нечиста част (доколкото е възможно и го позволява езикът)

• Структурира кода така, че функциите със страничен ефект да са само на необходимите места

Компетентности

• Разрешава проблем, използвайки функционален стил

• Способен е да идентифицира във вече работеща програма/проект кои части се състоят от чисти функции и кои части се състоят от функции със странични ефекти

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Практически задачи по програмиране

Средство 2:

• Решаване на тест

Условия за провеждане на оценяването:

За средство 1:

• Компютърна зала

За средство 2:

• Учебен кабинет

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Вярно и точно изпълнява поставените задачи, като демонстрира усвоените компетентности

За средство 2:

• Отговаря правилно на зададените въпроси, като се съобразява с определеното за изпита време

Наименование на единицата:

Софтуерна разработка

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Приложен програмист

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 11.1:

Използва различни видове операционни системи

Знания

• Знае същността, приложението и ползите на операционната система

• Познава най-често използваните видове операционни системи, освен посочените Linux, Mac OS, Windows

• Знае структурата на една операционна система

• Знае начини за инсталиране на софтуер върху операционна система

• Разбира системи за достъп в различните операционни системи

• Разбира разликите между процес и програма

Умения

• Инсталира различни ОС

• Работи с ОС без графична среда - чрез терминал

• Навигира и редактира файлове чрез конзолен редактор

• Инсталира и конфигурира софтуер на дадена ОС чрез използване на пакетни мениджъри

Компетентности

• Способен е да администрира операционна система

• Способен е да се справя с различни проблеми, свързани с конфигуриране и инсталиране на софтуер

Резултат от учене 11.2:

Познава устройството на компютъра

Знания

• Разбира функциите на основните компютърни компоненти и тяхното взаимодействие

• Познава основни интерфейси и свързани с тях протоколи (USB, Ethernet, VGA, HDMI, PCI, SATA, DVI, и др.)

Умения

• Свързва и конфигурира периферни устройства с компютър

• Прави основна профилактика на компютърна система

Компетентности

• Способен е да добавя и настройва периферни устройства

Резултат от учене 11.3:

Разбира разликата между среда за разработка и текстов редактор

Знания

• Знае същността на средата за разработка и тази на текстовия редактор

• Знае връзката между езици и технологии и препоръчителни среди и редактори

• Знае основните операции в текстов редактор и в среда за разработка

• Познава процеса на работа на интегрираната среда за разработка, когато стартира програма

Умения

• Използва конзолен текстов редактор за работа с операционни системи (UNIX и др.)

• Използва средата за разработка за отстраняване на грешки (debug)

• Прави базово рефакториране на кода, използвайки инструментите, предоставени му от средата или редактора

• Модифицира средата или редактора за постигане на по-голяма ефективност

Компетентности

• Способен е да използва ефективно поне една среда за разработка или поне един текстов редактор

• Преценява спрямо конкретната ситуацията дали да използва текстов редактор, или среда за разработка

Резултат от учене 11.4:

Развива интуиция за процес на компилация, процес на интерпретация, междинен код и виртуални машини за изпълнение на код

Знания

• Разбира термина компилация

• Разбира термина интерпретация

• Разбира термина compile-time error

• Разбира термина run-time error

• Разбира термините междинен код и виртуална машина

• Разбира термина израз/expression в даден език за програмиране

• Разбира термина statement в даден език за програмиране

• Разбира управлението на паметта при компилатори и интерпретатори и виртуални машини

Умения

• Разграничава процес на компилация, интерпретация и пускане на виртуална машина спрямо езика, който използва

• Използва REPL, за да тества фрагменти по даден код

Компетентности

• Способен е да пише на поне един език, който се компилира

• Способен е да пише на поне един език, който се интерпретира

Резултат от учене 11.5:

Разбира процеса на търсене и отстраняване на грешки и процеса на "рефакториране"

Знания

• Познава процеса на debug - търсене на грешки, използвайки даден инструмент

• Познава средства за debug в дадено IDE - break points, stepping in and stepping out of functions

• Познава същността на процеса на рефакториране

• Познава средства за базово рефакториране в дадено IDE

Умения

• Използва инструменти за debug (отстраняване на грешки), за да открива причини за странно или неправилно поведение на програмата

• Използва инструментите за базово рефакториране

• Проследява логиката на кода и открива проблеми в него

Компетентности

• Способен е да открива и анализира причините за неправилно поведение в по-голям проект

Резултат от учене 11.6:

Използва релационни бази от данни

Знания

• Разбира нуждата от бази от данни

• Познава различни типове бази от данни: релационни, мрежови, key-value stores

• Познава структурата на релационни бази от данни

• Познава различните видове релации - 1:1, 1:N, N:M

• Разбира разликата между DDL и DML заявки

• Разбира различни CRUD заявки - SELECT, INSERT, UPDATE, DELETE

• Разбира идеята за JOIN на таблици в база от данни

• Познава видове JOINs

• Знае различните типове от данни

Умения

• Дафинира таблици по зададен модел на данни

• Създава заявки (например SQL) за: въвеждане, изтриване и промяна на данни

• Създава SQL заявки за справки: SELECT, JOIN, UNION

• Опраделя вида на връзката между таблици - 1:1, 1:N, N:M

Компетентности

• Способен е да създава, моделира и работи с база от данни

• Способен е да създава софтуер, който използва база от данни

Резултат от учене 11.7:

Разбира същността на клиент-сървърни архитектури

Знания

• Разбира концепцията за клиент-сървърна архитектура

• Познава приложението на клиент-сървърната архитектура

• Разбира концепцията за протокол за комуникация между даден клиент и сървър

• Разбира начина на свързване на клиент-сървърната архитектура с бази от данни - "трислойна" архитектура

Умения

• Реализира проста клиент-сървър архитектура

• Разпознава вече съществуваща клиент-сървър архитектура

Компетентности

• Способен е да създава и надгражда софтуер, използващ клиент-сървър архитектура

• Определя коя архитектура е най-подходяща в конкретен случай

Резултат от учене 11.8:

Познава различни начини за комуникация между системи

Знания

• Познава същността на протокола за комуникация между системи и разбира нуждата от тях

• Познава OSI модела

• Познава основните протоколи за комуникация от по-ниско ниво - TCP/UDP

• Познава основни протоколи за комуникация на "приложно" ниво - HTTP

• Познава формати, чрез които две системи могат да разменят комуникация: Binary, Structured Text Format

• Разбира "service oriented" архитектурата и нейното приложение

Умения

• Разграничава отделни софтуерни системи и протокола/формата, по който те комуникират

• Сериализира и десериализира данни от и към най-популярните текстови формати (JSON, XML)

Компетентности

• Способен е да създава и надгражда софтуер, използващ клиент-сървър архитектура

Резултат от учене 11.9:

Разбира конкурентното програмиране - нишки, процеси, асинхронност

Знания

• Разбира същността на термина "процес"

• Разбира изпълнението на дадена програма

• Разбира значението на термина "блокираща операция"

• Познава операциите, които са блокиращи, и тяхното влияние върху процеса

• Познава видовете проблеми при разработване на сървър за клиент-сървърно приложение

• Познава видовете проблеми при разработка на потребителски интерфейс

• Знае значението на термина "нишка" и неговата свързаност с понятието за процес

• Познава връзката между нишките, процесите, както и броя на процесорите в системата

• Разбира управлението на нишките от програмата и от операционната система

• Разбира концепцията за споделена памет между различни нишки

• Разбира проблемите за разрешаване при използване на нишки: Race conditions, Deadlocks, Livelocks, Starvation

• Разбира концепциите за синхронизация и заключване

• Познава начина за асинхронизиране на блокираща операция

• Знае начините за синхронизиция и правилно заключва при боравене с нишки

Умения

• Синхронизира множество асинхронни процеси

• Борави с многонишков код

Компетентности

• Способен е да създава и надгражда софтуер, използващ асинхронни операции

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Практически задачи по програмиране

Средство 2:

• Решаване на тест

Условия за провеждане на оценяването:

За средство 1:

• Компютърна зала

За средство 2:

• Учебен кабинет

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Вярно и точно изпълнява поставените задачи, като демонстрира усвоените компетентности

За средство 2:

• Отговаря правилно на зададените въпроси, като се съобразява с определеното за изпита време

Наименование на единицата:

Работен процес

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Приложен програмист

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 12.1:

Владее основните процеси на софтуерно тестване

Знания

• Разбира нуждата от тестване на софтуера

• Разбира основните правила и характеристики на тестването

• Разбира разликите между различните видове тестове (Unit testing, Integration testing, Functional testing)

• Разбира работата на различните тестови framework

• Разбира разликата между ръчно и автоматизирано тестване

Умения

• Провежда ръчни тестове, за да идентифицира проблеми

• Пише различни видове тестове (unit тестове, functional тестове, integration тестове)

• Превръща user stories в тестове

• Използва тестовете като форма на документация на даден код (например библиотека)

Компетентности

• Способен е да тества ефективно и автоматизирано софтуерен проект

Резултат от учене 12.2:

Използва методологии за разработка на софтуер

Знания

• Познава общия процес на разработка на софтуер и Value-chain (верига на добавената стойност)

• Знае различните роли, които влизат в разработката на даден софтуер (бизнес анализатори, програмисти, системни администратори, специалисти по контрол на качеството, проектни мениджъри, представители на клиентите (на 3 нива - бизнес, техническо, технологично)

• Познава и разбира същността на гъвкавите и негъвкавите методологии за разработка на софтуер, както и идеи зад тях

• Изброява примери за употреба (и съответните плюсове и минуси) от тези методологии

• Разбира значението и приложението на user stories

Умения

• Прави дизайн на дадена система/feature/част, преди да бъде написана като код

Компетентности

• Работи в екип по софтуерен проект, спазвайки различна методология за разработване на софтуер

• Поема определена роля в даден софтуерен процес със съответната методология

• Аргументира се за използването на дадена софтуерна технология в конкретни случаи

Резултат от учене 12.3:

Създава софтуерна документация

Знания

• Познава базови инструменти за писане на документация

• Познава системи за генериране на информация

• Разбира процесите в системата по графично описание

Умения

• Създава и поддържа документация в екип

• Описва конкретен софтуерен проект

Компетентности

• Способен е да документира даден софтуер

• Владее систематичен подход към документация

• Детайлно описва документация за инсталиране и стартиране на проекта

• Чете и разбира ефективно дадена софтуерна документация

Резултат от учене 12.4:

Използва системи за контрол на версията на изходния код

Знания

• Разбира разликата между централизирана и децентрализирана source control/version control система (svn/git)

• Познава начините за работа с основните source control/version control системи

• Разбира понятията commit, branch, merge, push и pull в контекста на source/version control системата, която използва

• Разбира понятието конфликт в контекста на програмирането и знае методи за преодоляването на конфликти

• Познава начини за интеграция на source/version control системи в среди за разработка

• Познава добри практики, свързани с процеса на поддържане на source/version control системи

Умения

• Използва системите през графичен и конзолен потребителски интерфейс

• Работи със source/version control hosting service

Компетентности

• Работи в екип, използвайки source/version control система

• Избира подходящата source/version control система според нуждите на екипа и проекта

Резултат от учене 12.5:

Прилага процес на управление на задачите

Знания

• Разбира необходимостта от управление на софтуерната разработка и основни методологии за това

• Разбира идеята зад това да има "задачи" в разработката на един софтуер

• Знае нужните реквизити за една задача (описание, приоритет, свързани задачи, поемане на отговорност за задача)

• Разбира основните състояния на една задача (Backlocked, Pending/Todo, Doing, For Review, Done)

• Разбира концепцията за "блокиране" на задача от друга задача

Умения

• Ориентира се в даден софтуер за task management

• Работи с примерна система за task management

Компетентности

• Управлява обема работа целесъобразно и адекватно спрямо крайните резултати

• Способен е да преведе дадена задача през целия ѝ цикъл на състояния

• Комуникира с колеги и външни специалисти, когато има неясноти или неща, които блокират

Резултат от учене 12.6:

Работи с чужд код

Знания

• Познава инструменти за ориентиране в чужд код

Умения

• Ориентира се в чужд код

• Чете тестове като документация на чужд код

• Работи с чуждо API

• Ориентира се в документацията на чужд код

• Извършва прегледи на кода (code reviews)

Компетентности

• Способен е да поддържа и развива чужди проекти

• Лесно и бързо се ориентира и използва чужди библиотеки

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Практически задачи по програмиране

Средство 2:

• Решаване на тест

Условия за провеждане на оценяването:

За средство 1:

• Компютърна зала

За средство 2:

• Учебен кабинет

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Вярно и точно изпълнява поставените задачи, като демонстрира усвоените компетентности

За средство 2:

• Отговаря правилно на зададените въпроси, като се съобразява с определеното за изпита време

Наименование на единицата:

Уеб програмиране

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Приложен програмист

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 13.1:

Разработва Уеб Frontend

Знания

• Разбира термините URI и URL

• Разбира HTTP като протокол за комуникация

• Познава семантичното структуриране на уебстраница чрез HTML

• Познава стилизирането и подреждането на страница чрез CSS

• Разбира механизма, по който чрез форми се изпраща информация към сървъра

Умения

• Структурира семантични HTML документи

• Създава комуникация от вида Сървър -> HTML страница -> Форма с данни -> Сървър

Компетентности

• Способен е да имплементира уебстраница по зададен дизайн

• Способен е да извършва сървърна комуникация чрез форми

• Разработва, създава и визуално репрезентира уебстраници и уебсайтове

Резултат от учене 13.2:

Разработва сървърен уебсофтуер

Знания

• Разбира различните HTTP заявки като начин за сървърна комуникация

• Разбира MVC като архитектура за изграждане на сървърен уебсофтуер

• Разбира концепцията зад REST комуникацията

• Знае основните SQL заявки за вземане и обработване на данни

Умения

• Реализира комуникация с база данни

• Обслужва различни HTTP заявки

• Реализира CRUD операции през SQL

• Различава сървър и уебсайт

Компетентности

• Разработва динамичен уебсайт - сървърна и клиентска част

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Практически задачи по програмиране

Средство 2:

• Решаване на тест

Условия за провеждане на оценяването:

За средство 1:

• Компютърна зала

За средство 2:

• Учебен кабинет

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Вярно и точно изпълнява поставените задачи, като демонстрира усвоените компетентности

За средство 2:

• Отговаря правилно на зададените въпроси, като се съобразява с определеното за изпита време

Наименование на единицата:

Дизайн и моделиране

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Приложен програмист

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 14.1:

Моделира дизайн на софтуер

Знания

• Знае предимствата и недостатъците на всеки един от подходите при моделиране чрез обектен модел - наследяване срещу композиция

• Знае начините за изграждане на библиотека/Framework/API

• Разбира разликата между различните подходи за дизайн и моделиране на софтуер

Умения

• Създава предварителен дизайн на софтуер без писане на код

• Моделира API - публична част и имплементационна част

• Чертае и разчита клас диаграми - комуникиране и релации

• Имплементира прототип по зададен дизайн

Компетентности

• Способен е да създава, моделира и имплементира често срещани и използвани абстракции

Резултат от учене 14.2:

Създава дизайн на софтуер

Знания

• Познава основните компоненти за изграждане на библиотека/софтуерна рамка/API

Умения

• Създава прототип по зададен дизайн по различни възможни методи

Компетентности

• Способен е да създаде дизайн и модел на софтуер без конкретна имплементация

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Практически задачи по програмиране

Средство 2:

• Решаване на тест

Условия за провеждане на оценяването:

За средство 1:

• Компютърна зала

За средство 2:

• Учебен кабинет

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Вярно и точно изпълнява поставените задачи, като демонстрира усвоените компетентности

За средство 2:

• Отговаря правилно на зададените въпроси, като се съобразява с определеното за изпита време