Държавен вестник, брой 19 от 28.II

Държавен образователен стандарт за придобиване на квалификация по професията "Фермер"

Професионално направление:

621

Растениевъдство и животновъдство

Наименование на професията:

621060

Фермер

Специалности:

Степен на

професионална

квалификация

Ниво по Национална квалификационна рамка (НКР)

Ниво по Европейска квалификационна рамка (ЕКР)

6210601

Земеделец

Втора

3

3

6210602

Производител на селскостопанска продукция

Трета

4

4

6210603

Управление на растениевъдни и животновъдни ферми

Четвърта

5

5

Наименование на единицата:

Здравословни и безопасни условия на труд (ЗБУТ)

Ниво по НКР:

3

Ниво по ЕКР:

3

Наименование на професията:

Фермер

Ниво по НКР:

3

Ниво по ЕКР:

3

Резултат от учене 1.1:

Спазва разпоредбите за осигуряване на здравословни и безопасни условия на труд на работното място

Знания:

• Дефинира основни нормативни разпоредби за осигуряване на здравословни и безопасни условия на труд за конкретната трудова дейност

• Посочва основните рискове за здравето и безопасността при конкретната трудова дейност

• Назовава основни мерки за защита и средствата за сигнализация и маркировка за осигуряване на ЗБУТ

Умения:

• Прилага необходимите мерки за защита

• Използва средствата за сигнализация и маркировка за осигуряване на ЗБУТ

Компетентности:

• Изпълнява трудовата дейност при спазване на необходимите мерки за осигуряване на безопасност и здраве при работа

• Проявява отговорност към останалите участници в трудовия процес

• Извършва трудовата дейност, като спазва нормативните разпоредби за осигуряване на здравословни и безопасни условия на труд на работното място

Резултат от учене 1.2:

Осъществява превантивна дейност по опазване на околната среда

Знания:

• Назовава основни разпоредби за опазване на околната среда, отнасящи се до конкретната трудова дейност

• Посочва рисковете от замърсяване на околната среда при извършваната трудова дейност

• Назовава основните изисквания за разделно събиране на отпадъци

• Познава разпоредбите за съхранение, използване и изхвърляне на опасни отпадъци

Умения:

• Съхранява опасни отпадъци и други, спазвайки технологията за събиране и рециклиране (ако е приложимо)

• Осъществява дейности по разделно събиране на отпадъци

Компетентности:

• Изпълнява трудова дейност при спазване изискванията и правилата за опазване на околната среда

Резултат от учене 1.3:

Участва в овладяването на рискови и аварийни ситуации

Знания:

• Назовава основни рискови и аварийни ситуации

• Посочва изисквания за осигуряване на аварийна безопасност

• Изброява основни стъпки за действия при аварии и аварийни ситуации

• Посочва видове травми и методите за оказване на първа помощ

Умения:

• Използва терминологията, свързана с аварийните ситуации

• Спазва изискванията за осигуряване на пожарна и аварийна безопасност

• Спазва правилата за действия при аварии и аварийни ситуации

• Оказва първа помощ на пострадали при авария

Компетентности:

• Разпознава рисковете, които могат да доведат до възникване на пожар и/или авария, и реагира адекватно

• В екип извършва дейности по овладяване на възникнал пожар и/или авария в съответствие с установените вътрешнофирмени правила за пожарна и аварийна безопасност

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Писмен изпит/тест

Средство 2:

• Решаване на казус по зададен сценарий

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Учебен кабинет

Критерии за оценяване:

За средство 1:

Владее основни теоретични знания за:

• здравословни и безопасни условия на труд на работното място;

• превантивна дейност за опазване на околната среда;

• овладяване на аварийни ситуации и оказване на първа помощ на пострадали.

За средство 2:

• Избира най-подходящия тип поведение при зададените рискови ситуации

• Вярно и точно определя необходимите действия за оказване на първа помощ

Наименование на единицата:

Икономика

Ниво по НКР:

3

Ниво по ЕКР:

3

Наименование на професията:

Фермер

Ниво по НКР:

3

Ниво по ЕКР:

3

Резултат от учене 2.1:

Познава основите на пазарната икономика

Знания:

• Познава общата теория на пазарната икономика

• Посочва основни икономически проблеми - оскъдност, ресурси, избор

• Дефинира ролята на държавата в пазарната икономика

• Познава видовете икономически субекти в бизнеса

Умения:

• Информира се за успешни практически примери за управление на различни бизнес начинания

• Прилага практики за управление на бизнес начинания

Компетентности:

• Способен е да идентифицира успешни практически примери за управление на бизнес начинания, като обясни ролята на всеки икономически субект, ангажиран в бизнеса

Резултат от учене 2.2:

Познава основните характеристики на дейността на ферма

Знания:

• Посочва основите на пазарното търсене и пазарното предлагане

• Дефинира основни икономически понятия

Умения:

• Обяснява основни икономически понятия в контекста на дейността на фермата

• Прилага принципите на пазарно търсене и предлагане в дейността си

Компетентности:

• Способен е да разграничи основните процеси в дейността на фермата

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Писмен изпит/тест

Средство 2:

• Решаване на казус по зададен сценарий

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Учебен кабинет

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Владее основните теоретични знания в областта на икономиката

За средство 2:

• Вярно, точно и мотивирано определя действията за разрешаване на проблема в зададения казус/сценарий

Наименование на единицата:

Предприемачество

Ниво по НКР:

3

Ниво по ЕКР:

3

Наименование на професията:

Фермер

Ниво по НКР:

3

Ниво по ЕКР:

3

Резултат от учене 3.1:

Познава основите на предприемачеството

Знания:

• Дефинира същността на предприемачеството

• Посочва видове предприемачески умения

Умения:

• Информира се за добри практики за управление на ферма

• Проучва практически примери за успешно управление на дейностите във ферма

Компетентности:

• Информира управителя на фирмата за добри практики в областта на предприемачеството

Резултат от учене 3.2:

Формира предприемаческо поведение

Знания:

• Описва характеристиките на предприемаческото поведение

• Дефинира предприемаческо начинание

Умения:

• Преценява необходимостта от промени, свързани с подобряване на работата

• Идентифицира нови пазарни възможности

• Преценява необходимостта от промени, свързани с подобряване на работата

Компетентности:

• Предлага решения за оптимизиране на трудовите дейности

• Способен е ефективно да управлява стартираща фирма

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Писмен изпит/тест

Средство 2:

• Решаване на казус по зададен сценарий

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Учебен кабинет

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Владее основните теоретични знания в областта на предприемачеството

За средство 2:

• Вярно, точно и мотивирано определя действията за разрешаване на проблема в зададения казус/сценарий

Наименование на единицата:

Комуникация и чужд език

Ниво по НКР:

3

Ниво по ЕКР:

3

Наименование на професията:

Фермер

Ниво по НКР:

3 - 5

Ниво по ЕКР:

3 - 5

Резултат от учене 4.1:

Общува ефективно в работния екип

Знания:

• Познава отделните длъжности в екипа, техните взаимоотношения и йерархични връзки

• Описва взаимоотношенията и йерархичните връзки в екипа

Умения:

• Комуникира в работен порядък с екипа и персонала

• Спазва йерархията в екипа

Компетентности:

• Комуникира ефективно с всички участници в трудовия процес съобразно йерархични връзки

• Поема отговорност при работа в екип

Резултат от учене 4.2:

Владее чужд език по професията

Знания:

• Познава професионалната терминология на чужд език

• Знае основни термини на изучавания език, свързани с правата и задълженията на участниците в трудовия процес

• Знае основни изрази и лексика, свързани с пряката работа

Умения:

• Разбира професионални текстове на чужд език (специализирана литература, техническа документация и др.)

• Ползва чужд език при търсене на информация от интернет и други източници

• Разбира кратки и ясни съобщения при изпълнение на задачите на работното място

• Разчита бележки, свързани с извършваните дейности и получените резултати

• Разбира указания и инструкции за спазване на изискванията за здравословни и безопасни условия на труд

Компетентности:

• Владее чужд език на ниво, позволяващо му да осъществява ефективна комуникация по професионални теми

• Извършва предвидими и рутинни задачи на работното място, като осъществява кратка комуникация на чужд език

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Писмен изпит - дава писмени решения и отговори на поставени задачи или въпроси

Средство 2:

• Устен изпит - води разговори по професионални теми на чужд език

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Учебен кабинет

Критерии за оценяване:

За средство 1:

Теория:

• Решава точно, пълно и вярно зададена писмена задача или въпрос/и

За средство 2:

Практика:

• Провежда разговори по професионални теми на чужд език

Наименование на единицата:

Използване на информационни и комуникационни технологии в професионалната дейност

Ниво по НКР:

3

Ниво по ЕКР:

3

Наименование на професията:

Фермер

Ниво по НКР:

3 - 5

Ниво по ЕКР:

3 - 5

Резултат от учене 5.1:

Участва в обработване на информация с ИКТ

Знания:

• Изброява интернет търсачки

• Знае за съществуването на невярна или подвеждаща информация в интернет

• Познава начините за намиране и запазване на определена цифрова информация (текст, изображения, аудио, видео, уеб страници и др.)

• Знае начините за възпроизвеждане на вече записано цифрово съдържание

Умения:

• Използва търсачка за намиране на информация

• Записва и съхранява цифрово съдържание (текст, изображения, аудио, видео, уеб страници и др.)

• Възпроизвежда вече записано цифрово съдържание

Компетентности:

• Демонстрира основно владеене на ИКТ при обработването на информация

Резултат от учене 5.2:

Осъществява комуникация посредством ИКТ

Знания:

• Изброява доставчици на услугата електронна поща

• Изброява софтуер за аудио- и видеоразговори

• Изрежда доставчици на услуги за споделяне на файлове

• Познава софтуерни продукти, свързани с професионалната дейност

Умения:

• Използва електронна поща

• Използва основни функции на софтуер за аудио- и видеоразговори

• Споделя файлове онлайн

• Работи със софтуерни продукти, свързани с професионалната дейност

Компетентности:

• Демонстрира основно владеене на ИКТ при онлайн комуникация

Резултат от учене 5.3:

Създава цифрово съдържание с ИКТ

Знания:

• Познава софтуер за създаване и редакция на просто цифрово съдържание в един формат (текст, таблици, изображения)

Умения:

• Създава просто цифрово съдържание в един формат (текст, таблици, изображения)

Компетентности:

• Демонстрира основно владеене на ИКТ при създаването на електронно съдържание

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Изпълнение на задача, свързана с намирането на информация в интернет по зададена тема, нейното съхранение и възпроизвеждане

Средство 2:

• Изпълнение на задача, свързана със споделянето на файл в интернет пространството и изпращане на връзка (линк) за сваляне до друг потребител по електронната поща

• Изпълнява задача за създаване на просто цифрово съдържание в един формат (текст, таблици, изображения)

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Учебен/компютърен кабинет

• Персонален компютър или лаптоп

• Достъп до интернет

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Поставените задачи са изпълнени самостоятелно и в рамките на предварително зададеното за това време

За средство 2:

• Демонстрирани са основни знания, умения и компетентности, свързани с употребата на ИКТ

Наименование на единицата:

Организиране на работния процес

Ниво по НКР:

3

Ниво по ЕКР:

3

Наименование на професията:

Фермер

Ниво по НКР:

3 - 5

Ниво по ЕКР:

3 - 5

Резултат от учене 6.1:

Организира работния процес на работното си място

Знания:

• Назовава правилата за рационална организация на работното място

• Посочва методи за нормиране на работния процес

• Назовава нормативните актове, свързани с професията

• Описва основните работни процеси и дейности на работното място

• Описва организацията на работния процес в съответствие с поставените задачи

• Изброява нормативни разпоредби, свързани с работния процес

Умения:

• Спазва основните нормативни актове, свързани с професията

• Спазва организацията на работа на работното място и обекта

• Спазва проектите, инструкциите и паспортите, свързани с професията и работното място

• Подготвя работното място за изпълнение на поставените задачи

Компетентности:

• Обосновава необходимостта от промени в работния процес

• Способен е самостоятелно и/или в екип да участва в работния процес на работното си място, като организира правилно работното си място

Резултат от учене 6.2:

Изпълнява трудови дейности в работния процес

Знания:

• Изброява видове трудови дейности

• Дефинира изисквания за ефективно изпълнение на видовете дейности

• Назовава начини за организация на дейностите в работния процес

Умения:

• Спазва етапите на технологичния процес и разпределението на видовете дейности, предвидени за изпълнение на работното място

• Спазва изискванията за изпълнение на видовете дейности на работното си място - проекти, технологии, правилници, паспорти, инструкции и др.

• Спазва етичните норми на поведение

Компетентности:

• Способен е самостоятелно и/или в екип да изпълнява възложените му дейности в работния процес

Средства за оценяване:

Средство 1:

Теория:

• Решаване на тест

Средство 2:

Практика:

• Решаване на казус по зададен сценарий

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Учебен кабинет

Критерии за оценяване:

За средство 1:

Теория:

• Владее основните теоретични знания в областта на организацията на работа и етапите на технологичния процес на работното място

За средство 2:

Практика:

• Вярно и точно решава казуса в зададения сценарий

Наименование на единицата:

Техническа документация

Ниво по НКР:

3

Ниво по ЕКР:

3

Наименование на професията:

Фермер

Ниво по НКР:

3 - 5

Ниво по ЕКР:

3 - 5

Резултат от учене 7.1:

Чете работни чертежи, схеми и скици

Знания

• Идентифицира основни стандарти за изработване на видовете чертежи

• Изброява условни означения

Умения

• Чете различните видове чертежи, схеми и скици

• Разбира структурата и елементите на чертежа

Компетентности

• Работи с помощта на техническо лице (механик, инженер) с учебна, техническа и справочна литература

Резултат от учене 7.2:

Използва техническа документация

Знания

• Идентифицира видове техническа документация

• Описва стандартите за разчитане на техническа документация

Умения

• Чете технологични схеми и карти, каталози, инструкции и друга специфична техническа документация

• Спазва стандартите за разчитане на техническа документация

Компетентности

• Използва правилно специфична техническа документация в работата си

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Решаване на тест

Средство 2:

• Решаване на казус

Средство 3:

• Изпълнение на практическа задача

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Учебен кабинет

За средство 3:

• Учебна работилница

• Лаборатория

• Реална работна среда

Критерии за оценяване:

За средства 1 и 2:

• Решава точно и вярно поставените задачи, като прилага основните изисквания за разчитане на техническата документация

За средство 3:

• Изпълнява поставените задачи, като спазва основните изисквания за разчитане на техническа документация

Наименование на единицата:

Машинно-тракторен парк

Ниво по НКР:

3

Ниво по ЕКР:

3

Наименование на професията:

Фермер

Ниво по НКР:

3 - 5

Ниво по ЕКР:

3 - 5

Резултат от учене 8.1:

Работи с трактор

Знания

• Посочва класификацията на тракторите, автомобилите и видовете двигатели

• Дефинира системите на тракторите и автомобилите

Умения

• Обяснява действието на тракторите, автомобилите и видовете двигатели

• Преценява експлоатационните свойства на тракторите и автомобилите

• Използва трактори в дейността си

Компетентности

• В състояние е прецизно да извършва работа с трактор

Резултат от учене 8.2:

Открива причини за възникване на често срещани неизправности

Знания

• Описва устройството на системите на тракторите и автомобилите

• Посочва принципа на действие на двигателите с вътрешно горене

Умения

• Сигнализира при възникнал проблем

• Обяснява възможните начини за отстраняване

Компетентности

• Извършва прецизно регулиране на механизмите и системите на тракторите и автомобилите

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Решаване на тест

Средство 2:

• Решаване на казус

Средство 3:

• Изпълнение на практическа задача

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Учебен кабинет

За средство 3:

• Учебна работилница

• Лаборатория

• Реална работна среда, трактор

Критерии за оценяване:

За средства 1 и 2:

• Владее теоретични знания за:

√ класификация на тракторите, автомобилите и видовете двигатели;

√ устройство и действие на двигателите с вътрешно горене;

√ системи на тракторите и автомобилите.

За средство 3:

• Изпълнява поставените задачи, като спазва основните изисквания за управление и работа с трактор и определеното за задачата време

Наименование на единицата:

Растениевъдство

Ниво по НКР:

3

Ниво по ЕКР:

3

Наименование на професията:

Фермер

Ниво по НКР:

3 - 5

Ниво по ЕКР:

3 - 5

Резултат от учене 9.1:

Прилага принципи за постигане на плодородие

Знания

• Дефинира строежа на почвата

• Дефинира морфологичните признаци на почвата

• Описва състава на почвата

• Описва структурата на почвата

• Посочва свойствата на почвата

Умения

• Разграничава почвените хоризонти на почвата

• Преценява състава и свойствата на почвата

• Прилага принципи за постигане на плодородие

Компетентности

• Прилага правилно мероприятия за запазване и увеличаване на плодородието на почвата

Резултат от учене 9.2:

Отглежда земеделски култури

Знания

• Разпознава видовете земеделски култури

• Назовава изискванията на земеделските култури към вегетационните фактори

• Описва основните агротехнически мероприятия в растениевъдството

Умения

• Избира технологични операции при отглеждане на земеделски култури

• Спазва агротехническите срокове за извършване на технологичните операции при отглеждане на земеделските култури

• Съхранява прибраната земеделска продукция до продажбата ѝ

Компетентности

• Извършва правилно технологични операции при отглеждане и съхранение на земеделски култури при спазване на агротехническите срокове

Резултат от учене 9.3:

Прилага добри земеделски практики при отглеждане на земеделските култури

Знания

• Назовава правила за добра земеделска практика

• Посочва добри земеделски практики

Умения

• Разбира ползата от прилагането на добри земеделски практики

• Прилага добри земеделски практики

Компетентности

• Извършва в екип ефективни дейности за екологосъобразно земеделско производство

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Решаване на тест

Средство 2:

• Решаване на казус

Средство 3:

• Изпълнение на практическа задача

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Учебен кабинет

За средство 3:

• Учебна работилница

• Реална работна среда

Критерии за оценяване:

За средства 1 и 2:

• Владее основните теоретични знания в областта на растениевъдството

• Вярно, точно и мотивирано определя действията за разрешаване на проблема в зададения казус

За средство 3:

• Изпълнява поставените задачи, спазвайки определеното време и изисквания за качество

Наименование на единицата:

Животновъдство

Ниво по НКР:

3

Ниво по ЕКР:

3

Наименование на професията:

Фермер

Ниво по НКР:

3 - 5

Ниво по ЕКР:

3 - 5

Резултат от учене 10.1:

Опазва здравето на селскостопанските животни

Знания

• Дефинира хигиенното значение на водата

• Описва значението на екологичните фактори

• Дефинира значението на фуражите

• Посочва ветеринарномедицинските, включително мерките за биосигурност и зоохигиенните изисквания при отглеждане на различни видове животни

Умения

• Обяснява влиянието на околната среда върху здравето на животните

• Спазва ветеринарномедицинските, включително мерките за биосигурност и зоохигиенните изисквания при отглеждане на различни видове животни

Компетентности

• Осигурява оптимални условия за отглеждане на селскостопанските животни, изключващи всякакви вредни влияния върху тях

Резултат от учене 10.2:

Развъжда селскостопански животни

Знания

• Описва анатомо-физиологичните особености на селскостопанските животни

• Описва основните методи на развъждане

Умения

• Избира екстериор за развъждане на селскостопански животни

• Прилага методи на развъждане

• Определя селскостопанските животни по продуктивност

Компетентности

• Прилага правилен подбор на селскостопански животни за развъждане

Резултат от учене 10.3:

Отглежда селскостопански животни

Знания

• Посочва основни дейности в животновъдството

• Описва технологии за отглеждане на различни видове селскостопански животни

• Назовава видове фуражи

Умения

• Съставя дажби и смески за хранене на селскостопанските животни

• Извършва основни дейности в животновъдството

Компетентности

• Ефективно прилага технологии за отглеждане на селскостопански животни, щадящи околната среда

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Решаване на тест

Средство 2:

• Решаване на казус

Средство 3:

• Изпълнение на практическа задача

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Учебен кабинет

За средство 3:

• Учебна работилница

• Реална работна среда

Критерии за оценяване:

За средства 1 и 2:

• Владее основните теоретични знания в областта на животновъдството

• Вярно, точно и мотивирано определя действията за разрешаване на проблема в зададения казус

За средство 3:

• Изпълнява поставените задачи, спазвайки определеното време и изискванията за качество

Наименование на единицата:

Земеделска техника

Ниво по НКР:

3

Ниво по ЕКР:

3

Наименование на професията:

Фермер

Ниво по НКР:

3 - 5

Ниво по ЕКР:

3 - 5

Резултат от учене 11.1:

Познава видове земеделска техника

Знания

• Дефинира устройството на селскостопанските машини и съоръжения

• Описва принципа на действие на селскостопанските машини и съоръжения

• Дефинира експлоатационните качества на селскостопанските машини и съоръжения

Умения

• Разграничава видовете земеделска техника

• Обяснява устройството на селскостопанските машини и съоръжения

Компетентности

• Извършва правилно техническо обслужване на селскостопанските машини и съоръжения

Резултат от учене 11.2:

Съставя машинно-тракторни агрегати

Знания

• Идентифицира изисквания за съставяне на машинно-тракторни агрегати

• Описва факторите, влияещи на състава на машинно-тракторните агрегати

Умения

• Избира трактор за извършване на определена земеделска операция

• Избира земеделска техника за конкретната дейност

• Обяснява начини за съставяне на машинно-тракторни агрегати

Компетентности

• Съставя правилно машинно-тракторни агрегати за извършване на конкретна операция според агротехническите изисквания

Резултат от учене 11.3:

Работи с машинно-тракторен агрегат

Знания

• Дефинира правила за работа с инструменти, уреди, машини и материали

• Посочва начини за прикачване на земеделските машини

• Идентифицира агротехническите изисквания за конкретна операция

• Назовава правила за поддържане и съхраняване на техника

Умения

• Регулира земеделска техника за работа

• Спазва правила за поддържане и съхраняване на техника

• Извършва технологични операции при работа с агрегат

• Спазва технологичния процес при работа със селскостопански машини и съоръжения

• Поддържа земеделска техника

• Съхранява земеделска техника

Компетентности

• Ефективно прилага изискванията за техника на безопасност и опазване на околната среда при работа с агрегати

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Решаване на тест

Средство 2:

• Решаване на казус

Средство 3:

• Изпълнение на практическа задача

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Учебен кабинет

За средство 3:

• Учебна работилница

• Реална работна среда

Критерии за оценяване:

За средства 1 и 2:

• Владее основните теоретични знания в областта на земеделската техника

• Вярно, точно и мотивирано определя действията за разрешаване на проблема в зададения казус

За средство 3:

• Изпълнява поставените задачи, като спазва изискванията за работа с машинно-тракторни агрегати и определеното за задачата време

Наименование на единицата:

Здравословни и безопасни условия на труд (ЗБУТ)

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Фермер

Ниво по НКР:

3 - 5

Ниво по ЕКР:

3 - 5

Резултат от учене 12.1:

Създава организация за осигуряване на здравословни и безопасни условия на труд на работното място

Знания

• Познава разпоредбите за осигуряване на здравословни и безопасни условия на труд на работното място

• Познава средствата за сигнализация и маркировка за осигуряване на ЗБУТ

• Представя информация за нормативните разпоредби, касаещи осигуряването на здравословни и безопасни условия на труд за конкретната трудова дейност

• Представя информация за рисковете за здравето и безопасността при извършваната трудова дейност и свързаните с нея трудови дейности

• Представя информация за мерките за защита и средствата за сигнализация и маркировка за осигуряване на ЗБУТ

• Познава разпоредбите за провеждане на инструктаж на работещите по правилата за осигуряване на здравословни и безопасни условия на труд

Умения

• Участва в прилагането на мерките за предотвратяване, намаляване и ограничаване на рисковете за здравето и безопасността на работното място при различни трудови дейности

• Инструктира работещите в екипа по правилата за осигуряване на здравословни и безопасни условия на труд (ако е приложимо)

• Контролира прилагането на необходимите мерки за защита

• Използва средствата за сигнализация и маркировка за осигуряване на ЗБУТ

Компетентности

• Създава организация за изпълнение на трудовите дейности при спазване нормативните разпоредби за осигуряване на здравословни и безопасни условия на труд

• Участва в процеса за осигуряване на безопасност при работата

• Изпълнява трудовите дейности при спазване на необходимите мерки за осигуряване на безопасност

• Проявява отговорност към останалите участници в трудовия процес

Резултат от учене 12.2:

Участва в създаването на организация за осъществяване на превантивна дейност по опазване на околната среда

Знания

• Познава разпоредбите за опазване на околната среда

• Описва основните изисквания за разделно събиране на отпадъци

• Познава разпоредбите за съхранение, използване и изхвърляне на опасни отпадъци

Умения

• Организира сортирането/съхранението на опасни отпадъци и излезли от употреба материали, консумативи и други при спазване технологията за събиране и рециклиране

Компетентности

• Анализира възможните причини за екологично замърсяване

Резултат от учене 12.3:

Създава организация за овладяването на рискови и аварийни ситуации

Знания

• Описва основните рискови и аварийни ситуации

• Описва основните изисквания за осигуряване на аварийна безопасност

• Познава основните стъпки за действие при аварии и аварийни ситуации

• Изброява видовете травми и методите за оказване на първа помощ

• Познава реда за разследване на трудови злополуки

Умения

• Използва терминологията, свързана с аварийните ситуации

• Контролира спазването на мерките за осигуряване на пожарна и аварийна безопасност

• Контролира спазването на правилата за действие при аварии и аварийни ситуации

• Координира действията на работния екип при аварии и опасни ситуации

• Предотвратява опасните ситуации, които могат да възникнат по време на работа

• Оказва първа помощ на пострадали при авария

• Организира спазването на правилата за действие при аварии и аварийни ситуации

Компетентности

• Анализира рисковете за възникване на пожар или аварийна ситуация

• Участва в изготвянето на предложения за актуализиране на вътрешнофирмените правила за пожарна и аварийна безопасност

• Участва в създаването на организация за овладяването на възникнал пожар и/или авария в съответствие с установените вътрешнофирмени правила за пожарна и аварийна безопасност

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Решаване на тест

Средство 2:

• Решаване на казус по зададен сценарий

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Учебен кабинет

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Владее теоретични знания за:

√ хигиенните норми;

√ здравословни и безопасни условия на труд на работното място;

√ превантивна дейност за опазване на околната среда;

√ овладяване на аварийни ситуации и оказването на първа помощ на пострадали.

За средство 2:

• Избира бързо и уверено най-адекватния тип поведение при зададената рискова ситуация

• Вярно и точно определя необходимите действия за оказване на първа помощ

Наименование на единицата:

Икономика

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Фермер

Ниво по НКР:

3 - 5

Ниво по ЕКР:

3 - 5

Резултат от учене 13.1:

Познава основите на пазарната икономика

Знания

• Познава общата теория на пазарната икономика

• Запознат е с икономическите проблеми - недостиг на ресурси, потребителски избор и др.

• Знае ролята на държавата в пазарната икономика

• Познава видовете икономически субекти в бизнеса

Умения

• Информира се за успешни практически примери за управление на бизнеса

Компетентности

• Способен е да идентифицира успешни практически примери за управление на бизнеса, като обяснява ролята на всеки икономически субект, ангажиран в бизнеса

Резултат от учене 13.2:

Познава характеристиките на дейността във ферма

Знания

• Познава основите на пазарното търсене и пазарното предлагане

• Дефинира икономически понятия - приходи, разходи, печалба, рентабилност и др.

Умения

• Обяснява икономически понятия в контекста на дейността на фирмата

Компетентности

• Способен е да анализира икономическите принципи в контекста на дейността на фирмата

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Писмен изпит/тест

Средство 2:

• Казус по зададен сценарий

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Учебен кабинет

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Владее основните теоретични знания в областта на икономиката

За средство 2:

• Вярно, точно и мотивирано определя действията за разрешаване на проблема в зададения казус/сценарий

Наименование на единицата:

Предприемачество

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Фермер

Ниво по НКР:

3 - 5

Ниво по ЕКР:

3 - 5

Резултат от учене 14.1:

Познава основите на предприемачеството

Знания

• Дефинира същността на предприемачеството

• Изброява видовете предприемачески умения

Умения

• Проучва предприемаческите процеси, свързани с дейността му

• Анализира практически примери за успешно управление на дейността на фирмата

Компетентности

• Предлага нови идеи за успешно изпълнение на трудовите дейности

Резултат от учене 14.2:

Формира предприемаческо поведение

Знания

• Назовава характеристики на предприемаческото поведение

• Изброява видове предприемаческо поведение

Умения

• Прилага в дейността си подходящи предприемачески идеи

• Идентифицира нови пазарни възможности

• Преценява необходимостта от промени, свързани с подобряване на работния процес

Компетентности

• Предлага решения за оптимизиране на трудовите дейности

Резултат от учене 14.3:

Участва в разработването на бизнес план

Знания

• Познава основните елементи, изисквания и етапи при разработване на бизнес план

• Знае факторите на обкръжаващата пазарна среда

Умения

• Прилага изискванията за разработване на бизнес план

• Анализира възможностите за развитие на дейността на фирмата

Компетентности

• В екип разработва проект на бизнес план

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Решаване на тест

Средство 2:

• Решаване на казус по зададен сценарий

Средство 3:

• Разработване на бизнес план

Условия за провеждане на оценяването:

• За средства 1, 2 и 3:

• Учебен кабинет

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Владее основни теоретични понятия в областта на предприемачеството

За средство 2:

• Вярно, точно и мотивирано определя действията за разрешаване на описания проблем в зададения казус/сценарий

За средство 3:

• Участва в разработването на бизнес план на фирма според изискванията на предварително дефинираното задание

Наименование на единицата:

Комуникация и чужд език

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Фермер

Ниво по НКР:

3 - 5

Ниво по ЕКР:

3 - 5

Резултат от учене 15.1:

Общува ефективно в работния екип

Знания

• Познава отделните длъжности в екипа, техните взаимоотношения

• Назовава йерархични връзки

Умения

• Комуникира в работен порядък с екипа и персонала

• Спазва йерархията в екип

Компетентности

• Комуникира ефективно с всички участници в трудовия процес съобразно работния протокол

• Поема отговорности при работа в екип

Резултат от учене 15.2:

Води ефективна бизнес комуникация

Знания

• Познава етичните норми на комуникацията

• Описва правилата за вербална и невербална комуникация

• Изброява тактиките на поведение на конфликтите

• Познава правилата и изискванията за делова кореспонденция

Умения

• Разпознава и избягва конфликтни ситуации

• Съдейства за решаване на конфликтни ситуации

• Води делова комуникация - писмена и устна

Компетентности

• Осъществява ефективна бизнес комуникация

Резултат от учене 15.3:

Владее чужд език по професията

Знания

• Познава професионалната терминология на чужд език

• Изброява източници за информация в професионалната област на чужд език

Умения

• Чете и разбира професионални текстове на чужд език (специализирана литература, техническа документация и др.)

• Ползва чужд език при търсене на информация от интернет и други източници

• Ползва чужд език (писмено и говоримо) при комуникация с партньори

Компетентности

• Владее чужд език на ниво, позволяващо му да осъществява ефективна комуникация по професионални теми

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Решаване на тест

Средство 2:

• Провеждане на разговори на професионални теми

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Учебен кабинет

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Демонстрира задълбочени знания относно ефективното общуване в работна среда. Владее чужд език по професията

За средство 2:

• Провежда разговори по професионални теми на чужд език

Наименование на единицата:

Използва информационни и комуникационни технологии в професионалната си дейност

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Фермер

Ниво по НКР:

3 - 5

Ниво по ЕКР:

3 - 5

Резултат от учене 16.1:

Обработва информация с ИКТ

Знания

• Изброява интернет търсачки и мотивира избора си

• Познава употребата на филтри и оператори за търсене

• Знае за съществуването на невярна или подвеждаща информация в интернет и начини за оценка на надеждността ѝ

• Познава същността на уеб каналите (RSS и др.) за получаване на информация

• Знае начините за съхранение на цифрова информация на различни електронни носители

• Знае начините за създаване на поддиректории (папки)

• Изброява начините за преместване на файлове от една поддиректория (папка) в друга

• Познава различни програми за възпроизвеждане на даден тип цифрово съдържание (текст, изображение, аудио, видео)

• Познава различни доставчици на облачни услуги

Умения

• Използва търсачка за намиране на информация като прилага различни филтри и използва оператори за търсене (символи и др.)

• Използва уеб канали (RSS и др.) за получаване на информация

• Сравнява информацията в различни източници и оценява нейната надеждност с помощта на набор от допълващи се критерии

• Записва и съхранява в различни формати цифрово съдържание (текст, изображения, аудио, видео, уеб страници и др.) по класифициран начин, използвайки поддиректории (папки)

• Използва облачни услуги за съхранение на информация

• Възпроизвежда записано цифрово съдържание

Компетентности

• Демонстрира свободно владеене на ИКТ при обработването на информация

Резултат от учене 16.2:

Осъществява комуникация посредством ИКТ

Знания

• Изброява доставчици на услугата електронна поща

• Описва софтуер за аудио- и видеоразговори

• Изброява доставчици на услуги за споделяне на файлове

• Описва принципите за онлайн пазаруване и плащане

• Изброява онлайн общности (социални мрежи), създадени за обмен на знания и опит в областта на професията

• Обяснява предимствата от използване на електронен подпис

Умения

• Използва електронна поща

• Използва разширени функции на софтуер за аудио- и видеоразговори

• Споделя файлове, спазвайки правилата на онлайн комуникация

• Използва електронни услуги, като онлайн пазаруване, електронно банкиране, взаимодействие с институции и др.

• Използва електронен подпис за авторизация

• Обменя знания и опит в онлайн общности

Компетентности

• Демонстрира свободно владеене на ИКТ при онлайн комуникация

Резултат от учене 16.3:

Създава цифрово съдържание с ИКТ

Знания

• Познава функционалностите на софтуерите за създаване и редакция на цифрово съдържание от различен тип (текст, таблици, изображения, аудио, видео)

• Познава функционалностите на редакторите за създаване и поддържане на шаблонни интернет страници и/или блогове

Умения

• Създава цифрово съдържание (текст, таблици, изображения, аудио, видео) с различни оформления

• Редактира и оформя създадено цифрово съдържание

• Използва редактори за създаване и поддръжка на шаблонни интернет страници и/или блогове

Компетентности

• Демонстрира свободно владеене на ИКТ при създаването на електронно съдържание

Резултат от учене 16.4:

Осигурява защита на електронната среда

Знания

• Познава рисковете за сигурността при работа онлайн

• Знае функциите на защитните стени и на антивирусните програми

• Познава начините за защита на файлове с криптиране или с пароли

• Знае за въздействието на цифровите технологии върху околната среда

Умения

• Идентифицира подвеждащи и/или злонамерени съобщения и интернет страници

• Активира филтри на електронна поща против нежелани съобщения

• Разпознава файлове, представляващи зловреден софтуер

• Променя настройките на защитната стена и на антивирусната програма

• Защитава файлове с криптиране или с пароли

• Прилага мерки за пестене на енергия

Компетентности

• Способен е да защити комплексно от "злонамерени" действия електронната среда, в която работи

Резултат от учене 16.5:

Решава проблеми при работата с ИКТ

Знания

• Познава начините за решаване на рутинни проблеми при използване на цифрови технологии

• Изброява начините за инсталиране/преинсталиране на операционна система и друг софтуер

• Познава възможностите за актуализиране на дигиталните си компетентности

Умения

• Избира и инсталира най-подходящия инструмент, устройство, приложение, софтуер или услуга за решаване на проблеми

• Променя настройките и опциите на операционната система или друг софтуер при решаване на проблеми

Компетентности

• Способен е самостоятелно да разреши нерутинен проблем, възникнал при работа с ИКТ

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Изпълнение на задача, свързана с намирането на информация в интернет по зададена тема, нейното съхранение и възпроизвеждане

Средство 2:

• Изпълнение на задача, свързана със споделянето на файл в интернет пространството и изпращане на връзка (линк) за сваляне до друг потребител по електронната поща

Средство 3:

• Изпълнение на задача, свързана със създаването, редакцията и оформлението на цифрово съдържание

Средство 4:

• Изпълнение на задача, свързана с противодействие срещу злонамерено електронно съобщение

Средство 5:

• Изпълнение на задача, свързана с инсталирането, преинсталирането и промяната на настройки на устройство и съпътстващия го софтуер

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1, 2, 3, 4 и 5:

• Учебен/компютърен кабинет

• Персонален компютър или лаптоп

• Достъп до интернет

Критерии за оценяване:

За средства 1, 2, 3, 4 и 5:

• Поставените задачи са изпълнени самостоятелно и в рамките на предварително зададеното за това време

• Демонстрирани са професионални знания, умения и компетентности, свързани с употребата на ИКТ

Наименование на единицата:

Организиране на работния процес

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Фермер

Ниво по НКР:

3 - 5

Ниво по ЕКР:

3 - 5

Резултат от учене 17.1:

Организира работния процес

Знания

• Назовава структурата на ферма

• Изброява методи за нормиране на работния процес

• Назовава нормативните актове, свързани с професията

• Посочва начини за планиране на ресурси, свързани с работния процес

Умения

• Планира работния процес

• Съставя график на работните задачи

• Спазва основните нормативни актове, свързани с професията

Компетентности

• Ефективно организира работния процес

• Обосновава необходимостта от промени в работния процес

Резултат от учене 17.2:

Разпределя трудови дейности в работния процес

Знания

• Изброява видове трудови дейности

• Назовава изискванията за ефективно изпълнение на видовете дейности

• Изброява начините за организация на дейностите в работния процес

Умения

• Планира трудовите дейности

• Спазва етичните норми на поведение

• Следи за спазването на етичните норми на поведение

• Създава етична работна среда

• Поддържа етична работна среда

Компетентности

• Ефективно планира и разпределя трудовите дейности

• Работи в екип за поддържането на ефективна работна среда

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Решаване на тест

Средство 2:

• Решаване на казус по зададен сценарий

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Учебен кабинет

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Дефинира теоретични понятия при планирането и организацията на работния процес и при разпределението на дейностите в работния процес

За средство 2:

• Решава поставената практическа задача при спазване на определеното време. Спазени са изискванията за качество

Наименование на единицата:

Техническа документация

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Фермер

Ниво по НКР:

3 - 5

Ниво по ЕКР:

3 - 5

Резултат от учене 18.1:

Разчита работни чертежи, схеми и скици

Знания

• Посочва основни стандарти за изработване на видовете чертежи

• Посочва условни означения

Умения

• Прилага стандарти за изработване на чертежи

• Разбира структурата и елементите на чертежа

• Използва учебна, техническа и справочна литература

Компетентности

• Самостоятелно разчита точно чертежи, схеми и скици

Резултат от учене 18.2:

Използва техническа документация

Знания

• Назовава видове чертежи

• Дефинира стандарти за разчитане на техническа документация

Умения

• Разчита технологични схеми и карти, каталози, инструкции и друга специфична техническа документация

• Използва специфична техническа документация в работата си

Компетентности

• Организира правилното използване от екипа на техническа документация

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Решаване на тест

Средство 2:

• Решаване на казус

Средство 3:

• Изпълнение на практическа задача

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Учебен кабинет

За средство 3:

• Учебна работилница

• Лаборатория

• Реална работна среда

Критерии за оценяване:

За средства 1 и 2:

• Решава точно и вярно поставените задачи, като прилага основните изисквания за изработване и разчитане на техническата документация

За средство 3:

• Изпълнява поставените задачи, като спазва определеното време и изискванията за качество

Наименование на единицата:

Машинно-тракторен парк

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Фермер

Ниво по НКР:

3 - 5

Ниво по ЕКР:

3 - 5

Резултат от учене 19.1:

Оценява различни видове двигатели, трактори и автомобили по техническите им характеристики

Знания

• Назовава класификация на тракторите, автомобилите и видовете двигатели

• Дефинира устройство на отделните възли на различни видове двигатели, трактори и автомобили

• Посочва принципи на действие на различни видове двигатели, трактори и автомобили

• Назовава параметри на енергетични средства

Умения

• Класифицира трактори, автомобили и видове двигатели

• Анализира параметри на енергетични средства

Компетентности

• Извършва правилен избор на енергетично средство според експлоатационните му качества

Резултат от учене 19.2:

Открива причини за възникване на неизправности

Знания

• Дефинира устройство на системи на трактори и автомобили

• Описва принципа на действие на двигатели с вътрешно горене

Умения

• Преценява сложността на възникнал проблем

• Избира начина за отстраняване на проблема

Компетентности

• В състояние е прецизно да реши възникнал проблем при работа на различни видове двигатели, трактори и автомобили

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Решаване на тест

Средство 2:

• Решаване на казус

Средство 3:

• Изпълнение на практическа задача

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Учебен кабинет

За средство 3:

• Учебна работилница

• Лаборатория

• Реална работна среда, трактор

Критерии за оценяване:

За средства 1 и 2:

• Решава точно и вярно поставените задачи, като прилага основните изисквания за изработване и разчитане на техническата документация

За средство 3:

• Изпълнява поставените задачи, като спазва основните изисквания за разчитане на техническа документация и определеното за задачата време

Наименование на единицата:

Растениевъдство

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Фермер

Ниво по НКР:

3 - 5

Ниво по ЕКР:

3 - 5

Резултат от учене 20.1:

Прилага принципи за постигане на плодородие

Знания

• Дефинира типа почва

• Назовава морфологични признаци на почвата

• Посочва свойства на почвата

• Описва процесите на деградация на земите

Умения

• Обяснява агропроизводствената характеристика на почвата

• Преценява структурата на почвата

• Организира мероприятия за запазване и увеличаване на плодородието на почвата

• Прилага принципи за устойчиво управление на деградирани земи

• Извършва анализ на почвата при полеви условия

Компетентности

• Разработва в екип концепция за устойчиво управление на земите

Резултат от учене 20.2:

Организира отглеждане на земеделски култури

Знания

• Посочва предназначението на земеделските култури

• Назовава видовия и сортовия състав на земеделски култури

• Описва технологии за отглеждане на земеделски култури

Умения

• Избира технология за отглеждане на земеделски култури

• Прилага технологичната последователност на агротехническите мероприятия при отглеждане на земеделските култури

• Преценява начина на съхранение на прибраната земеделска продукция до продажбата ѝ

Компетентности

• Ефективно организира екипа по прилагането на екологосъобразно земеделско производство за отглеждане на земеделските култури

Резултат от учене 20.3:

Въвежда добри земеделски практики при отглеждане на земеделски култури

Знания

• Посочва правилата за добра земеделска практика

• Назовава възможности за намаляване на негативното въздействие на стопанската дейност на човека върху околната среда

Умения

• Анализира възможностите за намаляване на негативното въздействие на стопанската дейност на човека върху околната среда

• Информира се за добри земеделски практики за отглеждане на земеделски култури

Компетентности

• Правилно въвежда добри земеделски практики за отглеждане на земеделски култури, намаляващи негативното въздействие на стопанската дейност на човека върху околната среда

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Решаване на тест

Средство 2:

• Решаване на казус

Средство 3:

• Изпълнение на практическа задача

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Учебен кабинет

За средство 3:

• Учебна работилница

• Реална работна среда

Критерии за оценяване:

За средства 1 и 2:

• Владее основните теоретични знания в областта на растениевъдството

• Вярно, точно и мотивирано определя действията за разрешаване на проблема в зададения казус

За средство 3:

• Изпълнява поставените задачи, спазвайки поставените критерии за качество и определеното време за изпълнение

Наименование на единицата:

Животновъдство

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Фермер

Ниво по НКР:

3 - 5

Ниво по ЕКР:

3 - 5

Резултат от учене 21.1:

Опазва здравето на селскостопанските животни

Знания

• Дефинира хигиенното значение на водата

• Описва значението на фуражите

• Дефинира значението на екологичните фактори

• Посочва ветеринарномедицинските, включително мерките за биосигурност и зоохигиенните изисквания при отглеждане на различни видове животни

Умения

• Преценява влиянието на околната среда върху здравето на животните

• Спазва ветеринарномедицинските, включително мерките за биосигурност и зоохигиенните изисквания при отглеждане на различни видове животни

Компетентности

• Организира действията на екип за осигуряване на оптимални условия за отглеждане на селскостопанските животни, изключващи всякакви вредни влияния върху тях

Резултат от учене 21.2:

Развъжда селскостопански животни

Знания

• Описва анатомо-физиологичните особености на селскостопанските животни

• Описва основните методи на развъждане

Умения

• Преценява екстериор, конституция и кондиция на селскостопански животни

• Организира прилагане на методи за развъждане

• Преценява селскостопанските животни по продуктивност

Компетентности

• Способен е да извърши правилен подбор на селскостопански животни за разплод

Резултат от учене 21.3:

Отглежда селскостопански животни

Знания

• Посочва основните дейности в животновъдството

• Изброява видове и породи селскостопански животни

• Описва технологии за отглеждане на различни видове селскостопански животни

• Назовава видовете фуражи

Умения

• Съставя дажби и смески за хранене на селскостопанските животни

• Избира породи за конкретното производство

Компетентности

• Организира правилното прилагане на технологии за отглеждане на селскостопански животни, щадящи околната среда

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Решаване на тест

Средство 2:

• Решаване на казус

Средство 3:

• Изпълнение на практическа задача

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Учебен кабинет

За средство 3:

• Учебна работилница

• Реална работна среда

Критерии за оценяване:

За средства 1 и 2:

• Владее основните теоретични знания в областта на животновъдството

• Вярно, точно и мотивирано определя действията си за разрешаване на проблема в зададения казус

За средство 3:

• Изпълнява поставените задачи, като спазва правилата за конкретната ситуация

Наименование на единицата:

Земеделска техника

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Фермер

Ниво по НКР:

3 - 5

Ниво по ЕКР:

3 - 5

Резултат от учене 22.1:

Използва земеделска техника

Знания

• Описва устройство на селскостопански машини и съоръжения

• Описва принципа на действие на селскостопански машини и съоръжения

• Дефинира експлоатационните качества на селскостопански машини и съоръжения

Умения

• Разграничава видовете земеделска техника

• Обяснява устройството на селскостопанските машини и съоръжения

• Организира спазване на технологичния процес при работа със селскостопански машини и съоръжения

Компетентности

• Ефективно организира дейности за извършване на техническо обслужване на селскостопанските машини и съоръжения

Резултат от учене 22.2:

Съставя машинно-тракторни агрегати

Знания

• Идентифицира основните изисквания за съставяне на машинно-тракторни агрегати

• Описва факторите, влияещи на състава на машинно-тракторните агрегати

• Назовава използването на машини и производствени процеси в земеделието

Умения

• Избира енергетично средство за извършване на определена земеделска операция

• Избира земеделска техника за конкретна дейност

• Прилага методи за изчисляване на машинно-тракторни агрегати

• Оценява качеството на работа при извършване на операция

Компетентности

• Самостоятелно съставя рационални машинно-тракторни агрегати с висока производителност и минимален разход на гориво

Резултат от учене 22.3:

Въвежда в експлоатация нови машини

Знания

• Назовава правила за разработване на двигатели, трактори, автомобили или земеделски машини

• Изброява законови норми, определени в БДС, при разработване, експлоатация и техническо обслужване на трактори и земеделски машини

Умения

• Прилага инструкцията на завода производител за въвеждане в експлоатация на нови машини

• Прилага законови норми, определени в БДС, при разработване, експлоатация и техническо обслужване на трактори и земеделски машини

Компетентности

• Извършва ефективно въвеждане в експлоатация на нови машини

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Решаване на тест

Средство 2:

• Решаване на казус

Средство 3:

• Изпълнение на практическа задача

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Учебен кабинет

За средство 3:

• Учебна работилница

• Реална работна среда

• Земеделска техника

Критерии за оценяване:

За средства 1 и 2:

• Владее основните теоретични знания в областта на земеделската техника

• Вярно, точно и мотивирано определя действията за разрешаване на проблема в зададения казус

За средство 3:

• Изпълнява поставените задачи, като спазва изискванията и правилата за работа

Наименование на единицата:

Производство на селскостопанска продукция

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Фермер

Ниво по НКР:

3 - 5

Ниво по ЕКР:

3 - 5

Резултат от учене 23.1:

Организира производството на растителна продукция

Знания

• Назовава характерни особености на земеделското производство

• Посочва ресурси в земеделското производство

• Описва същността на организацията на производство на растителна продукция

Умения

• Преценява влиянието на управлението на ресурсите върху производството

• Анализира ефективността на производството в условията на устойчиво земеделие

• Организира производството на растителна продукция

Компетентности

• Способен е да организира качествено производство на растителна продукция при спазване на принципите за устойчиво земеделие

Резултат от учене 23.2:

Организира производството на животинска продукция

Знания

• Описва видовете продуктивност на селскостопанските животни и птици

• Назовава изискванията за отглеждане на различни видове селскостопански животни и птици

• Изброява условия за отглеждане на селскостопанските животни и птици

• Описва същността на организацията на производството на животинска продукция

Умения

• Обяснява начините за преценка на селскостопанските животни и птици по продуктивност

• Анализира оползотворяването на фуража при съответното производство на животинска продукция

• Преценява факторите, влияещи върху продуктивността на селскостопанските животни и птици

• Оползотворява отпадъчните продукти от животновъдството

Компетентности

• Произвежда екологосъобразна и конкурентна животинска продукция чрез създаване на жизнена среда, в която животните максимално да реализират продуктивния си потенциал

Резултат от учене 23.3:

Реализира селскостопанска продукция на пазара

Знания

• Познава търсенето и предлагането на продукта

• Идентифицира каналите за реализация на продукта

Умения

• Преценява възможностите за реализация на продукцията на пазара

• Анализира конкуренцията на пазара

• Организира дистрибуция

• Разработва маркетингова концепция

Компетентности

• Способен е самостоятелно да реализира селскостопанска продукция на пазара

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Решаване на тест

Средство 2:

• Решаване на казус

Средство 3:

• Изпълнение на практическа задача

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Учебен кабинет

За средство 3:

• Учебна работилница

• Реална работна среда

Критерии за оценяване:

За средства 1 и 2:

• Владее основните теоретични знания в областта на производството на селскостопанска продукция

• Вярно, точно и мотивирано определя действията за разрешаване на проблема в зададения казус

За средство 3:

• Изпълнява поставените задачи, като спазва изискванията за качество, правилата за работа и определеното за задачата време

Наименование на единицата:

Здравословни и безопасни условия на труд (ЗБУТ)

Ниво по НКР:

5

Ниво по ЕКР:

5

Наименование на професията:

Фермер

Ниво по НКР:

3 - 5

Ниво по ЕКР:

3 - 5

Резултат от учене 24.1:

Създава организация за осигуряване на здравословни и безопасни условия на труд на работното място

Знания

• Познава в детайли разпоредбите за осигуряване на здравословни и безопасни условия на труд

• Познава основните елементи на организацията за осигуряване на здравословни и безопасни условия на труд

• Познава в детайли рисковете за здравето и безопасността при извършваната трудова дейност и при трудовите дейности, свързани с конкретната професионална квалификация

• Познава в детайли необходимите мерки за защита и средствата за сигнализация и маркировка за осигуряване на здравословни и безопасни условия на труд

• Познава разпоредбите за провеждане на инструктаж на работещите по правилата за осигуряване на здравословни и безопасни условия на труд

Умения

• Контролира процеса по изготвяне на инструкции за осигуряване на здравословни и безопасни условия на труд

• Организира извършването на трудовите дейности при спазване на нормативните разпоредби за осигуряване на здравословни и безопасни условия на труд

• Извършва контрол (при необходимост) на изпълнението на трудовите дейности при спазване на разпоредбите за осигуряване на здравословни и безопасни условия на труд

• Инструктира работещите по правилата за осигуряване на здравословни и безопасни условия на труд

• Разпознава рисковете за здравето и безопасността при различни трудови дейности

• Използва средствата за сигнализация и маркировка за осигуряване на здравословни и безопасни условия на труд

Компетентности

• Участва в създаването на организация за осигуряване на безопасни условия на работа

• Проявява отговорност към останалите участници в трудовия процес

• Предприема мерки за предотвратяване, намаляване и ограничаване на рисковете за здравето и за безопасност на работното място при различните трудови дейности

Резултат от учене 24.2:

Създава организация за осъществяване на превантивна дейност по опазване на околната среда

Знания

• Познава разпоредбите за опазване на околната среда при конкретната трудова дейност

• Познава в детайли рисковете от замърсяване на околната среда при конкретната трудова дейност и при свързаните трудови дейности

• Описва основните изисквания за разделно събиране на отпадъци

• Познава разпоредбите за съхранение, използване и изхвърляне на опасни продукти

Умения

• Организира сортирането/съхранението на опасни продукти и излезли от употреба материали, консумативи и други при спазване технологията за събиране и рециклиране

Компетентности

• Притежава екологично съзнание за опазване на околната среда

• Анализира причините за екологично замърсяване

• Участва в разработването на правила за опазване на околната среда

• Следи за спазване на изискванията и правилата за опазване на околната среда

Резултат от учене 24.3:

Създава организация за овладяването на рискови и аварийни ситуации

Знания

• Познава нормативните разпоредби за осигуряване на аварийна безопасност

• Познава в детайли основните изисквания за осигуряване на аварийна безопасност

• Обяснява стъпките за действия при аварии и аварийни ситуации

• Обяснява видовете травми и методите за оказване на първа помощ

• Познава реда за разследване на трудови злополуки

Умения

• Използва терминологията за описване на аварийните ситуации

• Създава организация за осъществяване на контрол по спазване мерките за пожарна и аварийна безопасност

• Координира действията на работния екип при аварии и опасни ситуации

• Разпознава опасните ситуации, които могат да възникнат по време на работа

• Изброява основните рискове, които могат да доведат до аварии и аварийни ситуации

• Оказва първа помощ на пострадали при авария

Компетентности

• Организира овладяването на възникнал пожар и/или авария в съответствие с установените вътрешнофирмени правила за пожарна и аварийна безопасност

• Актуализира вътрешнофирмените правила за пожарна и аварийна безопасност

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Решаване на тест

Средство 2:

• Решаване на казус по зададен сценарий

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Учебен кабинет

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Владее теоретични знания за:

√ хигиенните норми;

√ здравословните и безопасни условия на труд на работното място;

√ превантивната дейност за опазване на околната среда;

√ овладяването на аварийни ситуации и оказването на първа помощ на пострадали.

За средство 2:

• Избира бързо най-адекватното поведение при зададената рискова ситуация

• Вярно и точно определя необходимите действия за оказване на първа помощ

Наименование на единицата:

Предприемачество

Ниво по НКР:

5

Ниво по ЕКР:

5

Наименование на професията:

Фермер

Ниво по НКР:

3 - 5

Ниво по ЕКР:

3 - 5

Резултат от учене 25.1:

Познава основите на предприемачеството

Знания

• Дефинира същността на предприемачеството

• Изброява видовете предприемачески умения

Умения

• Анализира практически примери за успешно управление на дейността на дадена ферма

• Проучва предприемаческите процеси, свързани с дейността му

Компетентности

• Способен е самостоятелно да даде нови идеи за успешно изпълнение на трудовите дейности

Резултат от учене 25.2:

Формира предприемаческо поведение

Знания

• Описва характеристиките на предприемаческото поведение

• Изброява икономическите условия и правилата за ефективна организация на дейността

Умения

• Прилага правилата за организация на дейността

• Преценява необходимостта от промени, свързани с подобряване на работата

Компетентности

• Способен е самостоятелно да предложи решения за оптимизиране на трудовите дейности във фермата

Резултат от учене 25.3:

Участва в разработването на план за дейността на фермата

Знания

• Изброява основните елементи, изисквания и етапи при разработване на план за дейността на фермата

• Посочва факторите на обкръжаващата среда

• Описва реда за реализиране на доставка - проучване, снабдяване и отчитане на материалните средства във фермата

Умения

• Планира снабдяването на фермата с необходимите медикаменти, превързочни и други санитарни материали

• Анализира дейностите в работната организация на фермата

Компетентности

• Разработва в екип проект на план за дейността на фермата

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Решаване на тест

Средство 2:

• Решаване на казус по зададен сценарий

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Учебен кабинет

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Владее основните теоретични постановки в областта на предприемачеството

За средство 2:

• Вярно, точно и мотивирано определя действията за разрешаване на описания проблем в зададения казус/сценарий

Наименование на единицата:

Икономика

Ниво по НКР:

5

Ниво по ЕКР:

5

Наименование на професията:

Фермер

Ниво по НКР:

3 - 5

Ниво по ЕКР:

3 - 5

Резултат от учене 26.1:

Познава основите на пазарната икономика

Знания

• Обяснява общата теория на пазарната икономика

• Запознат е с икономическите проблеми - оскъдност, ресурси, избор и други

• Описва ролята на държавата в пазарната икономика

• Изрежда видовете икономически субекти

Умения

• Прилага в работата си основните принципи на пазарната икономика

• Информира се за успешни практически примери за управление на различни делови начинания

Компетентности

• Способен е да идентифицира успешни практически примери за управление на делови начинания, като обясни ролята на всеки икономически субект, ангажиран в тях

Резултат от учене 26.2:

Познава характеристиките на дейността във фермата

Знания

• Посочва основите на пазарното търсене и пазарното предлагане

• Дефинира икономически понятия - приходи, разходи, печалба, рентабилност и др.

Умения

• Организира работните дейности във фермата

• Прилага в работата си принципите за ефективно осигуряване и разпределяне на ресурсите

Компетентности

• Способен е да анализира икономическите принципи в контекста на дейността на дадената организация

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Писмен изпит/тест

Средство 2:

• Казус по зададен сценарий

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Учебен кабинет

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Владее основните теоретични знания в областта на икономиката

За средство 2:

• Вярно, точно и мотивирано определя действията за разрешаване на проблема в зададения казус/сценарий

Наименование на единицата:

Комуникация и чужд език

Ниво по НКР:

5

Ниво по ЕКР:

5

Наименование на професията:

Фермер

Ниво по НКР:

3 - 5

Ниво по ЕКР:

3 - 5

Резултат от учене 27.1:

Общува ефективно в работния екип

Знания

• Изброява длъжностите в екипа, техните роли и работни взаимоотношения

• Описва функциите на организацията/фермата, в която работи

Умения

• Комуникира с екипа и персонала на организацията/фермата при изпълнение на служебните задължения

• Спазва каналите за вътрешна комуникация, установени в организацията/фермата

Компетентности

• Способен е да осъществява ефективна комуникация с всички участници в трудовата дейност съобразно работния протокол

Резултат от учене 27.2:

Осъществява делова комуникация

Знания

• Описва етичните норми в комуникацията

• Изрежда правилата за вербална и невербална комуникация

• Посочва поведение при конфликт

• Изброява правилата и изискванията за делова кореспонденция

Умения

• Води делова комуникация - писмена и устна

• Събира информация според изискванията на колеги и пациенти

• Разпознава конфликтни ситуации

• Съдейства за решаване на конфликтни ситуации

Компетентности

• Провежда устна и писмена комуникация с колеги, като спазва правилата на организацията/фермата, в която работи

Резултат от учене 27.3:

Комуникира на чужд език във връзка с професията

Знания

• Владее професионалната терминология на чужд език, свързана с упражняваната професия

• Владее специфична терминология на чужд език

Умения

• Разбира професионални текстове на чужд език (специализирана литература, техническа документация и др.)

• Ползва чужд език при търсене на информация от интернет и други източници

• Ползва чужд език (писмено и говоримо) при комуникация с колеги

Компетентности

• Владее чужд език на ниво, позволяващо му да осъществява ефективна комуникация по професионални теми при изпълняване на служебните си задължения

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Решаване на тест

Средство 2:

• Решаване на казус по зададена ситуация

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Учебен кабинет

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Демонстрира задълбочени знания относно ефективното общуване в работна среда

За средство 2:

• Провежда ползотворни разговори по професионални теми на чужд език

Наименование на единицата:

Информационни и комуникационни технологии (ИКТ)

Ниво по НКР:

5

Ниво по ЕКР:

5

Наименование на професията:

Фермер

Ниво по НКР:

3 - 5

Ниво по ЕКР:

3 - 5

Резултат от учене 28.1:

Комуникира посредством ИКТ

Знания

• Изброява доставчици на услугата електронна поща

• Изброява софтуер за аудио- и видеоразговори

• Изброява доставчици на услуги за споделяне на файлове

• Обяснява начините за онлайн пазаруване и плащане

Умения

• Използва електронна поща

• Използва разширени функции на софтуер за аудио- и видеоразговори

• Споделя файлове, спазвайки правилата на онлайн комуникацията

• Използва електронни услуги за онлайн разплащане

Компетентности

• Демонстрира самостоятелно владеене на ИКТ при онлайн комуникация

Резултат от учене 28.2:

Използва съвременните информационни и комуникационни технологии

Знания

• Посочва възможностите за изготвяне на файлове с различен формат

• Изброява възможностите за обработване на файлове с различен формат

• Описва начините за съхранение на цифрова информация на различни електронни носители

• Описва начините за преместване на файлове от една поддиректория (папка) в друга

• Различава програми за възпроизвеждане на даден тип цифрово съдържание (текст, изображение, аудио, видео)

Умения

• Търси информация, като прилага различни филтри и използва оператори за търсене (символи и други)

• Създава файлове с различен формат

• Обработва файлове с различен формат

• Записва в различни формати цифрово съдържание (текст, изображения, аудио, видео, уеб страници и др.) по класифициран начин, използвайки поддиректории (папки)

• Възпроизвежда вече записано цифрово съдържание

Компетентности

• Демонстрира самостоятелно използване на информационни и комуникационни технологии

Резултат от учене 28.3:

Решава проблем при работата с ИКТ

Знания

• Описва начините за решаване на рутинни проблеми при използването на цифрови технологии

• Изброява възможните решения на често срещани проблеми при работа с ИКТ

Умения

• Предприема основни стъпки за защита на устройствата, с които работи (например инсталира антивирусни програми и пароли)

• Прилага мерки за решаване на възникнал проблем в работа с ИКТ

Компетентности

• Способен е да разреши рутинен проблем, възникнал при работа с ИКТ (например чрез затваряне на програма, повторно стартиране на компютъра, проверка на интернет връзка и др.)

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Изпълнение на задача, свързана със създаването, редакцията и оформлението на цифрово съдържание

Средство 2:

• Изпълнение на задача, свързана с решаване на възникнал проблем при работа с ИКТ

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Учебен/компютърен кабинет, персонален компютър или лаптоп и достъп до интернет

Критерии за оценяване:

За средства 1 и 2:

• Поставените задачи са изпълнени самостоятелно и в рамките на предварително зададеното време. Демонстрирани са професионални знания, умения и компетентности, свързани с използването на ИКТ

Наименование на единицата:

Организация на труда

Ниво по НКР:

5

Ниво по ЕКР:

5

Наименование на професията:

Фермер

Ниво по НКР:

3 - 5

Ниво по ЕКР:

3 - 5

Резултат от учене 29.1:

Познава организационната структура

Знания

• Посочва структурата на организацията/фермата

• Описва организационната структура на организацията/фермата

• Идентифицира правилата за вътрешния ред

• Описва политиката по осигуряване на качество

Умения

• Спазва трудовата дисциплина

• Организира спазване на трудовата дисциплина

• Спазва йерархичната подчиненост в работата си

• Спазва йерархията при решаване на проблеми

• Прилага изискванията за осигуряване на качеството

Компетентности

• Изпълнява работните си задължения, като спазва вътрешните правила и йерархия

Резултат от учене 29.2:

Организира работния процес

Знания

• Описва методи за нормиране на работния процес

• Изброява нормативните актове, свързани с упражняваната професия

• Обяснява изискванията за ефективно планиране на ресурси, свързани с работния процес

Умения

• Съставя график на работните задачи

• Спазва основните нормативни актове, свързани с упражняваната професия

• Планира кадрово осигуряване

Компетентности

• Ефективно организира работния процес

• Предлага и мотивира необходимостта от промени в организацията на работния процес

Резултат от учене 29.3:

Отговаря за разпределението на дейностите в организацията/фермата

Знания

• Посочва видовете дейности в организацията/фермата

• Обяснява изискванията за изпълнение на видовете дейности по осигуряване на нормалното протичане на работния процес

• Описва начините за организация на дейностите във фермата

Умения

• Организира дейностите във фермата

• Съдейства за ефективното осигуряване на необходимите ресурси за дейността

Компетентности

• Способен е в екип да работи за ефективно обезпечаване на дейностите по осигуряване

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Решаване на тест

Средство 2:

• Решаване на казус по зададен случай на пациент

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Учебен кабинет

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Дефинира теоретични понятия при планирането и организацията на работния процес

За средство 2:

• Вярно, точно и мотивирано решава зададения казус, свързан с организацията на работния процес във фермата

Наименование на единицата:

Техническа документация

Ниво по НКР:

5

Ниво по ЕКР:

5

Наименование на професията:

Фермер

Ниво по НКР:

3 - 5

Ниво по ЕКР:

3 - 5

Резултат от учене 30.1:

Разчита работни чертежи, схеми и скици

Знания

• Назовава основни стандарти за изработване на видовете чертежи

• Посочва условни означения

Умения

• Прилага стандарти за изработване на чертежи

• Разбира структурата и елементите на чертежа

• Използва учебна, техническа и справочна литература

• Разработва чертежи

Компетентности

• Самостоятелно разчита и разработва точно чертежи, схеми и скици

Резултат от учене 30.2:

Организира използването на техническа документация

Знания

• Назовава видове чертежи

• Дефинира стандарти за разчитане на техническа документация

Умения

• Разчита технологични схеми и карти, каталози, инструкции и друга специфична техническа документация

• Използва специфична техническа документация в работата си

Компетентности

• Организира правилното използване от екипа на техническа документация

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Решаване на тест

Средство 2:

• Решаване на казус

Средство 3:

• Изпълнение на практическа задача

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Учебен кабинет

За средство 3:

• Учебна работилница

• Лаборатория

• Реална работна среда

Критерии за оценяване:

За средства 1 и 2:

• Решава точно и вярно поставените задачи, като прилага основните изисквания за изработване и разчитане на техническата документация

За средство 3:

• Изпълнява поставените задачи, като спазва основните изисквания за разчитане на техническа документация

Наименование на единицата:

Машинно-тракторен парк

Ниво по НКР:

5

Ниво по ЕКР:

5

Наименование на професията:

Фермер

Ниво по НКР:

3 - 5

Ниво по ЕКР:

3 - 5

Резултат от учене 31.1:

Оценява различни видове двигатели, трактори и автомобили по техническите им характеристики

Знания

• Назовава класификация на тракторите, автомобилите и видовете двигатели

• Дефинира устройство на отделните възли на различни видове двигатели, трактори и автомобили

• Посочва принципи на действие на различни видове двигатели, трактори и автомобили

• Назовава параметри на енергетични средства

Умения

• Класифицира трактори, автомобили и видове двигатели

• Анализира параметри на енергетични средства

Компетентности

• Способен е да извърши правилна преценка на енергетично средство според експлоатационните му качества

Резултат от учене 31.2:

Организира екип за откриване на причини за възникване на неизправности

Знания

• Дефинира устройство на системи на трактори и автомобили

• Описва принципа на действие на двигатели с вътрешно горене

Умения

• Преценява сложността на възникнал проблем

• Избира начина за отстраняване на проблема

Компетентности

• В състояние е прецизно да реши възникнал проблем при работа на различни видове двигатели, трактори и автомобили

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Решаване на тест

Средство 2:

• Решаване на казус

Средство 3:

• Изпълнение на практическа задача

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Учебен кабинет

За средство 3:

• Учебна работилница

• Лаборатория

• Реална работна среда

• Различни видове техника

Критерии за оценяване:

За средства 1 и 2:

• Решава точно и вярно поставените задачи, като прилага основните изисквания за изработване и разчитане на техническата документация

За средство 3:

• Изпълнява поставените задачи, като спазва основните изисквания за извършване на преценка на състоянието на техническите средства, откриване и отстраняване на възникнал проблем

Наименование на единицата:

Основи на аграрния мениджмънт

Ниво по НКР:

5

Ниво по ЕКР:

5

Наименование на професията:

Фермер

Ниво по НКР:

3 - 5

Ниво по ЕКР:

3 - 5

Резултат от учене 32.1:

Познава основните функции в процеса на управление на ферма

Знания

• Описва особености на управлението на растениевъдни и животновъдни ферми

• Дефинира основните функции в процеса на управление

• Обяснява ролята на мениджъра във фермата

Умения

• Планира дейността във фермата

• Организира дейността във фермата

• Контролира дейността във фермата

• Прави предложения за оптимизиране на дейността на фермата

Компетентности

• Отговаря за работата на екипа

• Оценява необходимостта от обучение на персонала

Резултат от учене 32.2:

Използва SWOT анализ при управление на фермата

Знания

• Дефинира същността на SWOT анализа

• Описва ползите от прилагане на SWOT анализ в управлението на ферма

• Назовава стъпките за изготвяне на SWOT анализ

Умения

• Изготвя анализи

• Използва данните от анализа за вземане на управленски решения

• Изготвя стратегии

Компетентности

• Извършва правилна оценка за моментното състояние на фермата

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Решаване на тест

Средство 2:

• Решаване на казус по зададен сценарий

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Учебен кабинет

Критерии за оценяване:

За средства 1 и 2:

• Владее основните теоретични знания в областта на аграрния мениджмънт

• Вярно, точно и мотивирано определя действията за разрешаване на проблема в зададения казус

Наименование на единицата:

Управление на ресурсите във фермата

Ниво по НКР:

5

Ниво по ЕКР:

5

Наименование на професията:

Фермер

Ниво по НКР:

3 - 5

Ниво по ЕКР:

3 - 5

Резултат от учене 33.1:

Управление на поземлените ресурси на фермата

Знания

• Дефинира характерните особености на поземлените ресурси

• Назовава формите на земеползване

• Описва начините на използване и стопанисване на земята

• Дефинира принципи, свързани с оценката на земята за земеползване

Умения

• Обяснява основните фактори, определящи начина на стопанисване на земята

• Осигурява правилна организация на територията на фермата

Компетентности

• Реализира възможно най-доброто използване на наличните поземлени ресурси

Резултат от учене 33.2:

Управление на човешките ресурси на фермата

Знания

• Дефинира особеностите на управление на човешките ресурси

• Описва формите на организация на труда

• Дефинира основните методически средства за организиране на заплащането на труда

• Изброява източниците за набиране на персонал

Умения

• Обяснява видовете трудови норми

• Изчислява общия брой човекодни за всяко производство

• Анализира наличните и необходимите трудови ресурси за производствените процеси във фермата

• Извършва подбор на персонала

Компетентности

• Реализира рационално управление на човешките ресурси

Резултат от учене 33.3:

Управление на машинно-тракторния парк на фермата

Знания

• Дефинира същността на организацията на машинно-тракторния парк

• Дефинира факторите, определящи размера и състава на машинно-тракторния парк

• Посочва начините на осигуряване на машинно-тракторния парк

• Дефинира начините за техническо поддържане и ремонт на машинно-тракторния парк

Умения

• Обяснява подходи за определяне на състава на машинно-тракторния парк

• Преценява предимствата и недостатъците на различните начини за осигуряване на машинно-тракторния парк

• Избира начина на техническо поддържане и ремонт на машинно-тракторния парк

Компетентности

• Организира използването на машинно-тракторен парк, пряко свързан с производствената специализация и размера на фермата

Резултат от учене 33.4:

Управление на финансовите ресурси на фермата

Знания

• Дефинира целите на управление на финансовите ресурси

• Дефинира значението на паричния поток за функционирането на фермата

• Дефинира концепцията за брутен марж

• Посочва източници за финансиране

• Идентифицира възможности за осигуряване на национално, европейско и международно финансиране

Умения

• Изчислява брутен марж

• Изготвя частичен бюджет

• Преценява възможностите за финансиране

Компетентности

• Управлява прецизно финансовите ресурси с цел печалба и устойчивост на фермата

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Решаване на тест

Средство 2:

• Решаване на казус по зададен сценарий

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Учебен кабинет

Критерии за оценяване:

За средства 1 и 2:

• Владее основните теоретични знания в областта на управление на ресурсите в растениевъдна и животновъдна ферма

• Вярно, точно и мотивирано определя действията за разрешаване на проблема в зададения казус