Държавен вестник, брой 17 от 21.II

Професионално направление:

762

Социална работа и консултиране

Наименование на професията:

762050

Преводач от и на български жестов език

Специалности:

Степен на професионална квалификация:

Ниво по Национална квалификационна рамка (НКР)

Ниво по Европейска квалификационна рамка (ЕКР)

7620501

Български жестов език

Трета

4

4

Наименование на единицата:

Здравословни и безопасни условия на труд (ЗБУТ)

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Преводач от и на български жестов език

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 1.1:

Съдейства за осигуряване на здравословни и безопасни условия на труд

Знания

• Познава разпоредбите за осигуряване на здравословни и безопасни условия на труд на работното място

• Познава знаците и сигналите за осигуряване на ЗБУТ

• Познава нормативните разпоредби, касаещи осигуряването на здравословни и безопасни условия на труд за конкретната трудова дейност и за свързаните трудови дейности

• Представя информация за рисковете за здравето и безопасността при работа и свързани с нея дейности

• Познава разпоредбите за провеждане на обучение и инструктаж на работещите по правилата за осигуряване на здравословни и безопасни условия на труд

Умения

• Участва в прилагането на мерки за предотвратяване, намаляване и ограничаване на рисковете за здравето и безопасността при работа

• Инструктира екипа, с който работи, по спазване на правилата за осигуряване на здравословни и безопасни условия на труд

• Спазва прилагането на необходимите мерки за защита

• Използва знаците и сигналите за осигуряване на ЗБУТ

Компетентности

• Съдейства за изпълнение на трудовите дейности при спазване нормативните разпоредби за осигуряване на здравословни и безопасни условия на труд

• Участва в процеса за осигуряване на безопасност при работата

• Изпълнява трудовата дейност при спазване на необходимите мерки за осигуряване на безопасност

• Грижи се за собствената безопасност и безопасността на другите участници в трудовия процес, като стриктно спазва определеното време за работа/превод и почивка

Резултат от учене 1.2:

Участва в създаването на организация за осъществяване на превантивна дейност по опазване на околната среда

Знания

• Познава разпоредбите за опазване на околната среда

• Описва основните изисквания за разделно събиране на отпадъци

• Познава разпоредбите за съхранение, използване и изхвърляне на опасни продукти

Умения

• Организира сортирането/съхранението на опасни продукти и излезли от употреба материали, консумативи и други при спазване технологията за събиране и рециклиране

• Съдейства за спестяване на ресурси (печатни материали, споделяне на транспортни средства и др.)

Компетентности

• Познава възможните причини за замърсяване на околната среда и съдейства за тяхното предотвратяване

Резултат от учене 1.3:

Създава организация за овладяването на рискови и аварийни ситуации

Знания

• Познава предпоставките за възникване на основните рискови и аварийни ситуации

• Познава основните изисквания за осигуряване на аварийна безопасност

• Познава основните стъпки за действие при аварии и аварийни ситуации

• Познава видовете травми и методите за оказване на първа помощ

• Познава реда за установяване, регистриране, разследване, отчитане на трудови злополуки и професионални заболявания

• Познава начините за овладяване на рискови ситуации и силни емоции, свързани с психическото здраве

Умения

• Използва терминологията, свързана с аварийните ситуации

• Спазва мерките за осигуряване на пожарна и аварийна безопасност

• Спазва правилата за действие при аварии и аварийни ситуации

• Предотвратява опасните ситуации, които могат да възникнат по време на работа

• Прилага начини за овладяване на силни емоции и вредни за психическото здраве ситуации

Компетентности

• Съдейства за предотвратяване на рисковете за възникване на пожар или аварийна ситуация

• Участва в овладяването на възникнал пожар и/или авария в съответствие с установените вътрешнофирмени правила за пожарна и аварийна безопасност

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Решаване на тест

Средство 2:

• Решаване на казус по зададен сценарий

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Учебен кабинет

Критерии за оценяване:

За средство 1:

Владее теоретичните знания за:

• Изискванията за осигуряване на безопасност и здраве при работа

• Превантивната дейност за опазване на околната среда

• Овладяването на аварийни ситуации и оказването на първа помощ на пострадали

За средство 2:

• Избира бързо и уверено най-адекватния тип поведение при зададената рискова ситуация

• Вярно и точно определя необходимите действия за оказване на първа помощ

Наименование на единицата:

Икономика

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Преводач от и на български жестов език

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 2.1:

Познава основите на пазарната икономика

Знания

• Познава общата теория на пазарната икономика

• Запознат е с основните икономически проблеми

• Знае ролята на държавата в пазарната икономика

• Познава видовете икономически субекти в бизнеса

Умения

• Информира се за успешни практически примери за управление на различни бизнес начинания

Компетентности

• Способен е да идентифицира успешни практически примери за управление на бизнес начинания

Резултат от учене 2.2:

Познава характеристиките на дейността на организацията

Знания

• Познава основите на пазарното търсене и предлагане

• Дефинира основни икономически понятия - приходи, разходи, печалба, рентабилност

Умения

• Обяснява основни икономически понятия в контекста на дейността на организацията

Компетентности

• Способен е да анализира основните икономически принципи в контекста на дейността на организацията

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Писмен изпит/тест

Средство 2:

• Казус по зададен сценарий

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Учебен кабинет

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Владее основните теоретични знания в областта на икономиката

За средство 2:

• Вярно, точно и мотивирано определя действията за разрешаване на проблема в зададения казус/сценарий

Наименование на единицата:

Предприемачество

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Преводач от и на български жестов език

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 3.1:

Познава основите на предприемачеството

Знания

• Знае същността на предприемачеството

• Знае видовете предприемачески умения

Умения

• Анализира практически примери за успешно управление на дейността на организацията

Компетентности

• Предлага нови идеи за ефективно изпълнение на трудовите дейности

Резултат от учене 3.2:

Формира предприемаческо поведение

Знания

• Познава характеристиките на предприемаческото поведение

• Знае видовете предприемаческо поведение

Умения

• Преценява необходимостта от промени, свързани с подобряване на работата

Компетентности

• Предлага решения за оптимизиране на трудовите дейности

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Писмен изпит/тест

Средство 2:

• Казус по зададен сценарий

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Учебен кабинет

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Владее основните теоретични знания в областта на предприемачеството

За средство 2:

• Вярно, точно и мотивирано определя действията за разрешаване на проблема в зададения казус/сценарий

Наименование на единицата:

Използване на информационни и комуникационни технологии (ИКТ) в професионалната дейност

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Преводач от и на български жестов език

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 4.1:

Обработва информация с ИКТ

Знания

• Познава различни онлайн системи за търсене

• Обяснява употребата на филтри и оператори за търсене

• Знае за съществуването на невярна или подвеждаща информация в интернет и начини за оценка на надеждността ѝ

• Знае начините за съхранение на цифрова информация на различни електронни носители

• Знае начините за създаване на поддиректории (папки)

• Знае начините за преместване на файлове от една поддиректория (папка) в друга

• Познава различни програми за възпроизвеждане на даден тип цифрово съдържание (текст, изображение, аудио, видео)

• Знае за съществуването на облачни услуги

Умения

• Използва търсачка за намиране на информация, като прилага различни филтри

• Използва оператори за търсене (символи и др.)

• Сравнява информацията в различни източници

• Оценява надеждността на информацията с помощта на определени критерии

• Съхранява в различни формати цифрово съдържание (текст, изображения, аудио, видео, уеб страници и др.) по класифициран начин, използвайки поддиректории (папки)

• Възпроизвежда вече записано цифрово съдържание

Компетентности

• Демонстрира самостоятелно владеене на ИКТ при обработването на информация

Резултат от учене 4.2:

Комуникира с ИКТ

Знания

• Изброява доставчици на услугата електронна поща

• Изброява софтуер за аудио- и видеоразговори

• Изброява доставчици на услуги за споделяне на файлове

• Обяснява начините за онлайн пазаруване и плащане

• Изброява онлайн общности (социални мрежи), създадени за обмен на знания и опит в областта на професията

Умения

• Използва електронна поща

• Използва разширени функции на софтуер за аудио- и видеоразговори

• Споделя файлове, спазвайки правилата на онлайн комуникацията

• Използва електронни услуги за онлайн пазаруване

• Обменя знания и опит в онлайн общности

• Борави с периферни устройства за видео- и аудиоразговори (уеб камера, микрофон, слушалки)

• Борави с жични и безжични устройства (wireless, Bluetooth)

Компетентности

• Демонстрира самостоятелно владеене на ИКТ при онлайн комуникация

• Демонстрира самостоятелно владеене на ИКТ за десктоп и мобилни устройства

• Спазва правилата за коректна видеокомуникация, като зачита необходимите условия за ясна видимост при превода

Резултат от учене 4.3:

Създава цифрово съдържание с ИКТ

Знания

• Познава функционалностите на софтуерите за създаване и редакция на цифрово съдържание от различен тип (текст, таблици, изображения, аудио, видео)

Умения

• Създава сложно цифрово съдържание (текст, таблици, изображения, аудио, видео) с различни оформления

• Редактира и оформя цифрово съдържание, създадено от друг, като ползва разширени функции на форматиране

Компетентности

• Демонстрира самостоятелно владеене на ИКТ при създаването на електронно съдържание

Резултат от учене 4.4:

Осигурява сигурност при работата с ИКТ

Знания

• Познава голяма част от известните рискове за сигурността при работа онлайн

• Знае за въздействието на цифровите технологии върху ежедневния живот и околната среда

Умения

• Идентифицира подвеждащи и/или злонамерени съобщения и интернет страници

• Активира филтри на електронна поща против спам

• Разпознава файлове, представляващи злонамерен софтуер

• Прилага мерки за пестене на енергия

Компетентности

• Способен е да поддържа защитена от злонамерени действия електронната среда, в която работи

Резултат от учене 4.5:

Решава проблеми при работата с ИКТ

Знания

• Познава начините за решаване на рутинни проблеми при използването на цифрови технологии

• Знае за необходимостта от актуализиране на собствените си цифрови умения

Умения

• Предприема основни стъпки за защита на устройствата, с които работи (например антивирусни програми и пароли)

• Идентифицира изправността на устройствата за видеокомуникация с оглед качеството на превода

Компетентности

• Способен е да разреши рутинен проблем, възникнал при работа с ИКТ (например чрез затваряне на програма, повторно стартиране на компютъра, проверка на интернет връзка и др.)

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Изпълнение на задача, свързана с намирането на информация в интернет по зададена тема, нейното съхранение и възпроизвеждане

Средство 2:

• Изпълнение на задача, свързана със споделянето на файл в интернет пространството и изпращане на връзка (линк) за сваляне до друг потребител по електронната поща

Средство 3:

• Изпълнение на задача, свързана със създаването, редакцията и оформлението на цифрово съдържание

Средство 4:

• Изпълнение на задача, свързана с противодействие срещу злонамерено електронно съобщение

Средство 5:

• Изпълнение на задача, свързана с инсталирането, преинсталирането и промяната на настройки на устройство и съпътстващия го софтуер

Средство 6:

• Провеждане на видеоразговор с помощта на съвременните информационни технологии

Условия за провеждане на оценяването:

• Учебен/компютърен кабинет

• Персонален компютър или лаптоп

• Достъп до интернет

Критерии за оценяване:

• Поставените задачи са изпълнени самостоятелно и в рамките на предварително зададеното за това време. Демонстрирани са професионални знания, умения и компетентности, свързани с употребата на ИКТ

Наименование на единицата:

Организация на труда

Ниво по НКР:

4

Ниво ЕКР:

4

Наименование на професията:

Преводач от и на български жестов език

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 5.1:

Организира работния процес

Знания

• Познава структурата на организацията, в която работи

• Познава методи за нормиране на работния процес

• Познава основните нормативни актове, свързани с професията

• Познава изискванията за планиране на необходимите ресурси

• Запознат е с условията за членство за професионални организации на национално и международно ниво

Умения

• Планира процеса на работата си

• Съставя график на работните си задачи

• Прилага изискванията на основните нормативни документи, свързани с професията

Компетентности

• Организира рационално процеса на работата си за ефективно изпълнение на трудовите дейности и задачи

• Предлага обосновани промени в организацията на работата

Резултат от учене 5.2:

Поема отговорност за качеството на работата си

Знания

• Познава видовете трудови дейности, характерни за професионалната му сфера

• Познава изискванията за качествено изпълнение на видовете трудови дейности

• Познава начините за оптимална организация на трудовите дейности

Умения

• Спазва етичните норми на поведение

• Участва в изграждането на етична работна среда

Компетентности

• Съдейства за създаване и поддържане на етична работна среда

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Писмен изпит/тест

Средство 2:

• Казус по зададен сценарий

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Учебен кабинет

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Дефинира основни теоретични понятия в организацията на работния процес

За средство 2:

• Дефинира основни теоретични понятия при разпределението на дейностите в работния процес

Наименование на единицата:

Комуникация и чужд език

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Преводач от и на български жестов език

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 6.1:

Общува ефективно в работен екип

Знания

• Познава отделните длъжности в екипа, техните взаимоотношения и йерархични връзки

Умения

• Осъществява комуникация в работен порядък с екипа

Компетентности

• Комуникира ефективно с всички участници в трудовия процес съобразно работния протокол

• Поема отговорност при работа в екип

Резултат от учене 6.2:

Ползва чужд език, свързан с професионалната дейност

Знания

• Познава основната професионална терминология на чужд вербален език

• Познава различните начини за общуване с помощта на международна жестова система

Умения

• Чете и разбира професионални текстове на чужд вербален език (специализирана литература, техническа документация и др.)

• Ползва чужд вербален език при търсене на информация от интернет и други източници

• Ползва чужд език (писмено и говоримо) при комуникация с партньори и клиенти

• Ползва чужд жестов език/международен жест в работни ситуации

Компетентности

• Владее чужд вербален език на ниво, позволяващо му да осъществява комуникация по професионални теми

• Владее чужд жестов език/международен жест за професионална комуникация и усъвършенстване на уменията

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Комуникира свободно на чужд вербален език в учебна или работна среда

• Комуникира свободно на чужд жестов език в учебна и работна среда

Условия за провеждане на оценяването:

За средство 1:

• Учебен кабинет

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Провеждане на разговори по професионални теми на чужд език

Наименование на единицата:

Професионална комуникация и общуване

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Преводач от и на български жестов език

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 7.1:

Изгражда отношение на доверие с потребителя

Знания

• Знае основните правила за създаване на междуличностни взаимоотношения

• Познава необходимите техники и подходи за създаване на отношения на доверие с потребителя

• Познава основни похвати за осъществяване на емоционална подкрепа

Умения

• Отчита личностните особености на потребителя

• Проявява емпатия в отношенията с потребителя

• Оказва емоционална подкрепа на потребителя

• Съблюдава принципите на конфиденциалност и доверителност

Компетентности

• Може да изгради и поддържа отношения на доверие с потребителя на основата на уважение, зачитане на личното пространство и достойнство, право на информираност и неприкосновеност на личния живот

Резултат от учене 7.2:

Осъществява комуникация с потребителя и с неговите близки

Знания

• Описва етапите в процеса на общуване

• Изброява различни техники и методи в общуването

Умения

• Поддържа професионални отношения с потребителя и близките му

• Отчита индивидуалните характеристики на потребителя в общуването си с него

• Разпознава етапите в процеса на общуване

• Използва различни техники и методи в общуването си с потребителя и неговите близки

Компетентности

• Самостоятелно провежда комуникация с потребителя и неговите близки, спазвайки определените правила и норми

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Решаване на тест

Средство 2:

• Решаване на казус

Средство 3:

• Практическа задача

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1, 2 и 3:

• Учебен кабинет

Критерии за оценяване:

За средства 1 и 2:

• Владее основни теоретични понятия за ефективна ефективна при предоставянето на социално-здравни услуги

За средство 3:

• Владее техники и подходи за специфично общуване с различни групи потребители

Наименование на единицата:

Професионална етика и професионално развитие

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Преводач от и на български жестов език

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 8.1:

Спазва професионалната етика и съхранява емоционалното си състояние

Знания

• Познава професионалните ценности и етичните норми в социалната работа с деца и възрастни

• Разпознава проявите на професионалния стрес и синдрома на "емоционално прегаряне"

• Познава стереотипните модели на поведение на ползващите социална подкрепа

Умения

• Разпознава ситуации, в които могат да възникнат етични дилеми, и при необходимост търси съдействие от семейството, настойниците и роднините на потребителя или от професионалист

• Спазва поверителност относно факти или събития, за които научава (освен в случаите на риск за потребителя)

• Проявява самоконтрол за овладяване на своите настроения

• Прилага различни подходи за превенция на емоционалния стрес

Компетентности

• Спазва професионалните ценности и етичните норми в социалната работа

• Спазва конфиденциалност, проявява дискретност и се отнася с уважение към другите

• Планира дейности за намаляване на емоционалния стрес

Резултат от учене 8.2:

Отговорно поддържа и надгражда професионалната си компетентност

Знания

• Познава възможностите за професионално развитие

• Обяснява:

- значението на работата в екип

- основните фактори за ефективна работа в екип

- специфични начини на поведение в екипа

- техники за решаване на конфликти в екипа

Умения

• Разбира грешките и ограничеността на познанията си в конкретна работна ситуация

• Проявява самокритичност към своите действия и ниво на познания

• Разбира необходимостта и предприема действия за допълнително професионално консултиране при трудности в работата с потребителя и неговите близки

• Прилага техники за решаване на конфликти и вземане на решения

Компетентности

• Проявява готовност и мотивация за надграждане на професионалните си знания, умения и компетентности

• Проявява инициативност за надграждане на професионалната си експертиза чрез членство в национални и международни професионални организации

• Отговорно поддържа и надгражда знанията, уменията и компетентностите си, като редовно общува с глухи лица от страната и чужбина, ползватели на жестов език

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Решаване на тест

Средство 2:

• Решаване на казус

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Учебен кабинет

Критерии за оценяване:

За средство 1:

Владее основни теоретични знания за:

• Същността на работата и професионалната етика

• Видовете стрес и техники за справяне с тях

• Подходите при работата в екип

• Техниките при решаване на конфликт

За средство 2:

• Решава точно и вярно зададен казус по предварително дефинирани параметри

Наименование на единицата:

Владеене на българския жестов език

Ниво по НКР

4

Ниво по ЕКР

4

Наименование на професията:

Преводач от и на български жестов език

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 9.1:

Познава културата и общността на глухите лица

Знания

• Познава спецификите на културата на глухите лица

• Разпознава особеностите на българския жестов език като пълноценен език на общността на глухите лица

Умения

• Разграничава културата на общността на глухите лица

• Различава лицата, които се самоопределят като лица от глухата общност от останалите, които не са носители и/или ползватели на българския жестов език

Компетентности

• Разпознава представителите на общността на глухите лица от останалите, които не са носители и/или ползватели на българския жестов език

Резултат от учене 9.2:

Познава историята на глухите лица

Знания

• Познава историята на глухите лица

• Познава историята на развитието на българския жестов език

Умения

• Борави с факти от историята на глухите лица

• Борави с факти от историята на развитието на българския жестов език

Компетентности

• Самостоятелно разпознава събития от историята на глухите лица

Резултат от учене 9.3:

Владее лексиката и граматиката на българския жестов език

Знания

• Познава езиковата структура на българския жестов език

• Познава лексиката на българския жестов език

• Разпознава граматическите правила на българския жестов език

• Познава регионалното езиково разнообразие на общността на глухите лица

Умения

• Прилага езиковата структура на българския жестов език

• Владее лексиката на български жестов език

• Прилага граматическите правила на българския жестов език

• Прилага при нужда регионалното езиково разнообразие на българския жестов език

Компетентности

• Възприема и се изразява свободно на български жестов език чрез прилагане на знания и умения на лексиката и граматиката на българския жестов език

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Писмен изпит

Средство 2:

• Изпит на български жестов език - възприемане

• Изпит на български жестов език - изразяване

• Изпит на български жестов език - интеракция (диалог)

Условия за провеждане на оценяването:

За средство 1:

• Оборудван учебен кабинет

За средство 2:

• Оборудван учебен кабинет или във видеостудио

Критерии за оценяване:

За средство 1:

Демонстрира основни знания, свързани с:

• Културата и историята на глухите лица

За средство 2:

Демонстрира практически знания по български жестов език за:

• Лексика и граматика на българския жестов език

• Възприемане на български жестов език

• Изразяване на български жестов език

• Интеракция на български жестов език

Наименование на единицата:

Алтернативни форми за комуникация с български жестов език

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Преводач от и на български жестов език

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 10.1:

Разпознава нивото на езиково развитие сред лицата със слухова загуба

Знания

• Разпознава различни нива на езиково развитие сред лицата със слухова загуба

Умения

• Разграничава различни нива на езиково развитие сред лицата със слухова загуба

Компетентности

• Извършва жестов превод, съобразен с различните нива на езиково развитие сред лицата със слухова загуба

Резултат от учене 10.2:

Владее двете дактилни азбуки

Знания

• Познава българската едноръчна и двуръчна дактилна азбука

• Познава правилата на изразяване с дактил

Умения

• Използва българската едноръчна и двуръчна дактилна азбука

• Успешно преминава от едноръчна и двуръчна дактилна азбука към употреба на жест и обратно

Компетентности

• Прилага адекватно дактила по време на жестов превод

Резултат от учене 10.3:

Владее и прилага различни форми, методи и системи за комуникация, включващи български жестов език, за сляпо-глухото лице, както и техниките за описание на заобикалящата среда и подкрепа на мобилността по време на преводаческата услуга

Знания

• Познава и използва различни форми, методи и системи за комуникация, включващи български жестов език

• Познава начините и техниките за описание на заобикалящата среда и за подкрепа на мобилността по време на преводаческа услуга

Умения

• Прилага различни форми на комуникация с български жестов език и системи за комуникация, включващи български жестов език

• Разбира информация, предадена чрез форми на комуникация със сляпо-глухото лице

• Преминава в превода си от български жестов език към адаптиран за сляпо-глухи български жестов език или към други системи за комуникация, включващи български жестов език

• Прилага начините и техниките за описание на заобикалящата среда, необходими за сляпо-глухото лице, както и техниките на водене и придружаване на сляпо-глухото лице по време на преводаческата услуга

Компетентности

• Общува и превежда достоверно и прецизно на сляпо-глухото лице

• Способен е да премине при необходимост от български словесен език към ползване на адаптиран за сляпо-глухи български жестов език или към други системи за комуникация, включващи български жестов език и обратно

• Подхожда аналитично в различни преводни ситуации

• Предоставя точна и вярна информация на сляпо-глухия за околната обстановка (физическа и социална среда), както и текущо за всички нейни промени, настъпили по време на превода

• Организира правилно физическото пространство във всеки един момент за осъществяване на ефективен превод

• Подпомага ефективно сляпо-глухия в мобилността по време на преводаческата услуга

Резултат от учене 10.4:

Обективно оценява комуникативните условия за прилагане на калкираща жестова реч

Знания

• Познава условията за прилагане на калкираща жестова реч

Умения

• Разпознава комуникативните ситуации, които налагат приложението на калкираща жестова реч

Компетентности

• Прилага калкираща жестова реч при необходимост

Резултат от учене 10.5:

Познава други алтернативни форми за комуникация с българския жестов език

Знания

• Разпознава различни нива на алтернативни форми за комуникация с българския жестов език

Умения

• Прилага различни нива на алтернативни форми за комуникация с българския жестов език

Компетентности

• Разграничава отделните форми за комуникация с български жестов език

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Писмен изпит/тест

Средство 2:

• Решаване на казус по зададен сценарий

Условия за провеждане на оценяването:

За средство 1:

• Оборудван учебен кабинет

За средство 2:

• Оборудван учебен кабинет или на терен

Критерии за оценяване:

За средство 1:

Демонстрира основни теоретични знания за:

• Специфичните средства за комуникация сред лицата със слухова загуба

• Особеностите в развитието на децата и възрастните със слухова загуба

• Езиковото разнообразие сред лицата със слухова загуба

• Начините за осигуряване на индивидуален подход в комуникацията

За средство 2:

• Решава точно и вярно казус по предварително зададен сценарий

Наименование на единицата:

Превод от и на български жестов език (БЖЕ)

Ниво по НКР

4

Ниво по ЕКР

4

Наименование на професията:

Преводач от и на български жестов език

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 11.1:

Владее консекутивен превод от и на БЖЕ

Знания

• Познава правилата на организацията на консекутивния превод

• Изброява условията, при които се реализира консекутивен превод

• Познава спецификата за извършване на консекутивен превод от и на БЖЕ

• Познава изискванията за запаметяване при консекутивен превод от и на БЖЕ

Умения

• Прилага правилата на организацията на консекутивния превод

• Използва спецификата за извършване на консекутивен превод от и на БЖЕ

• Притежава добри паметови възможности за реализация на консекутивен превод от и на БЖЕ

Компетентности

• Извършва качествен и достоверен консекутивен превод от и на БЖЕ

Резултат от учене 11.2:

Владее симултанен превод от и на БЖЕ

Знания

• Познава правилата на организацията на симултанния превод

• Изброява условията, при които се реализира симултанен превод

• Познава спецификата за извършване на симултанен превод от и на БЖЕ

• Познава изискванията за скорост на жестуването при симултанен превод от и на БЖЕ

Умения

• Прилага правилата на организацията на симултанния превод

• Използва спецификата за извършване на симултанен превод от и на БЖЕ

• Спазва изискванията за скорост на жестуването при симултанен превод от и на БЖЕ

Компетентности

• Извършва качествен и достоверен симултанен превод от и на БЖЕ

• Успешно преминава от симултанен към консекутивен превод и обратно, когато ситуацията го изисква

Резултат от учене 11.3:

• Превежда в екип от чуващ и глух преводач

Знания

• Познава правилата на екипна работа между двама преводачи

• Познава условията за осигуряване на превод от екип от глух и чуващ преводач

Умения

• Прилага правилата на екипна работа между двама преводачи

• Успешно осигурява условията за превод от екип от глух и чуващ преводач

Компетентности

• Извършва качествен и достоверен превод от и на българския жестов език с цел подаване на информация към преводача в екип

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Писмен изпит/тест

Средство 2:

• Решаване на казус по зададен сценарий

Условия за провеждане на оценяването:

За средство 1:

• Оборудван учебен кабинет

За средство 2:

• Оборудван учебен кабинет или на терен

Критерии за оценяване:

За средство 1:

Демонстрира основни теоретични знания за:

• Специализиран превод

• Лингвистична система на двата езика

• Употреба на двата езика

• Превода и техниките на жестов превод

• Използването на технически средства и специализирани програми за комуникация и жестов превод

За средство 2:

• Решава точно и вярно казус по предварително зададен сценарий

Наименование на единицата:

Специализиран превод от и на БЖЕ

Ниво по НКР

4

Ниво по ЕКР

4

Наименование на професията:

Преводач от и на български жестов език

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 12.1:

Владее специализиран превод от и на БЖЕ по време на публични изяви

Знания

• Познава различни видове публични изяви

• Познава правилата за превод от и на БЖЕ в различни публични изяви

• Знае правилата за предварително запознаване с материалите за превод, когато това е възможно

Умения

• Спазва правилата за извършване на специализиран превод по време на публични изяви

• Владее техники за запознаване предварително с материалите (сценария) за превода, когато това е възможно

• Съобразява се с вида публична изява

Компетентности

• Извършва качествен и достоверен превод от и на БЖЕ в условия на публична изява

Резултат от учене 12.2:

Осъществява специализиран превод от и на БЖЕ при медийни изяви

Знания

• Познава правилата на организацията за провеждане на специализиран превод при медийни изяви

•  Знае правилата за предварително запознаване с материалите за превод, когато това е възможно

• Изброява условията, при които се осъществява специализиран превод при медийни изяви

• Познава различни жестове за нововъведени термини и понятия, използвани при медийните изяви, или знае как да ги адаптира, ако няма такива жестове

Умения

• Спазва правилата за извършване на специализиран превод по време на медийни изяви

• Владее техники за запознаване предварително с материалите (сценария) за превода, когато това е възможно

• Съобразява се с вида медийна изява

• Използва различни жестове за нововъведени термини и понятия, използвани при медийните изяви, или знае как да ги адаптира, ако няма такива жестове

Компетентности

• Извършва качествен и достоверен превод от и на БЖЕ в условия на медийна изява

Резултат от учене 12.3:

Осъществява специализиран превод от и на БЖЕ по време на обредно-ритуални дейности

Знания

• Познава различни църковни и граждански обреди и ритуали

• Разпознава белезите на различните обреди и ритуали

• Познава правилата на организацията за провеждане на специализиран превод при обредно-ритуални дейности

• Знае правилата за предварително запознаване с материалите за превод, когато това е възможно

Умения

• Спазва правилата за извършване на специализиран превод по време на обредно-ритуални дейности

• Владее техники за запознаване предварително с материалите (сценария) за превода, когато това е възможно

Компетентности

• Извършва качествен и достоверен превод от и на БЖЕ в условия на обредно-ритуални дейности

• Проявява разбиране към нуждаещите се от превод в дадената ситуация

Резултат от учене 12.4:

Осъществява специализиран превод от и на БЖЕ в здравни заведения

Знания

• Познава жестовете според здравната терминология

• Познава правилата на организацията за провеждане на специализиран превод в здравни заведения

• Познава различни жестове за нововъведени термини и понятия, използвани в медицината, или знае как да ги адаптира, ако няма такива жестове

• Познава принципите на конфиденциалност

Умения

• Прилага жестовете със здравната терминология

• Съдейства за оптимално взаимодействие между здравния екип и лицето със слухова загуба

• Спазва принципите на конфиденциалност

Компетентности

• Извършва качествен и достоверен превод от и на БЖЕ в условия на здравно заведение

• Проявява емпатия към нуждаещите се от превод в дадената ситуация

Резултат от учене 12.5:

Осъществява специализиран превод от и на БЖЕ в образователни институции

Знания

• Познава правилата на образователната организация за провеждане на специализиран превод в образователни институции

• Познава техниките за представяне на информация от писмен текст на жестов език

• Познава техниките за представяне на информация от жестов език на български вербален език и обратно

• Познава техниките за представяне на информация от видеозапис на БЖЕ

• Познава алтернативни форми за жестова комуникация за предаване на информация

• Познава правилата за конфиденциалност

Умения

• Прилага техниките за представяне на информация от писмен текст на жестов език

• Прилага техниките за представяне на информация от жестов език на вербален език и обратно

• Прилага техниките за представяне на информация от видеозапис на БЖЕ

• Прилага алтернативни методи за предаване на информация

• Спазва правилата за конфиденциалност

Компетентности

• Извършва коректен и достоверен превод на образователно съдържание или на изказвания по образователното съдържание от и на български жестов език

Резултат от учене 12.6:

Осъществява специализиран превод в съд, полиция и пред нотариус

Знания

• Познава жестовете според необходимата терминология

• Познава правилата на организацията за провеждане на специализиран превод в съд, полиция и пред нотариус

• Познава различни жестове за нововъведени термини и понятия, използвани в съд, полиция и пред нотариус, или знае как да ги адаптира, ако няма такива жестове

• Описва организацията при посещение в различни институции

• Познава правилата за конфиденциалност

Умения

• Използва жестовете според необходимата терминология

• Прилага правилата на организацията за провеждане на специализиран превод в съд, полиция и пред нотариус

• Прилага различни жестове за нововъведени термини и понятия, използвани в съд, полиция и пред нотариус, или знае как да ги адаптира, ако няма такива жестове

• Спазва правилата на конфиденциалност

Компетентности

• Извършва коректен и достоверен превод в съд, полиция и пред нотариус, като подхожда индивидуално към глухото, сляпо-глухото лице и лице със слухова загуба, и се съобразява с организацията на различните институции и спазва конфиденциалност

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Писмен изпит/тест

Средство 2:

• Решаване на казус по зададен сценарий

Условия за провеждане на оценяването:

За средство 1:

• Оборудван учебен кабинет

За средство 2:

• Оборудван учебен кабинет или на терен

Критерии за оценяване:

За средство 1:

Демонстрира основни теоретични знания за:

• Специализиран превод

За средство 2:

• Решава точно и вярно казус по предварително зададен сценарий