Държавен вестник, брой 42 от 7.VI

Професионално направление:

481

Компютърни науки

 Наименование на професията:

481050

Програмист на роботи

 Код

 Специалност

Степен на професионална квалификация

Ниво по Национална квалификационна рамка (НКР)

Ниво по Европейска квалификационна рамка (ЕКР)

4810501

Програмиране на роботи

Трета

4

4

Наименование на единицата:

Здравословни и безопасни условия на труд (ЗБУТ)

Ниво по Национална квалификационна рамка (НКР):

4

Ниво по Европейска квалификационна рамка (ЕКР):

4

Наименование на професията:

Програмист на роботи

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 1.1:

Създава организация за осигуряване на здравословни и безопасни условия на труд на работното място

Знания

• Познава разпоредбите за осигуряване на здравословни и безопасни условия на труд на работното място

• Познава средствата за сигнализация и маркировка за осигуряване на ЗБУТ

• Представя информация за нормативните разпоредби, касаещи осигуряването на здравословни и безопасни условия на труд за конкретната трудова дейност и за свързаните трудови дейности

• Представя информация за рисковете за здравето и безопасността при извършваната трудова дейност и свързаните с нея трудови дейности

• Представя информация за мерките за защита и средствата за сигнализация и маркировка за осигуряване на ЗБУТ

• Познава разпоредбите за провеждане на инструктаж на работещите по правилата за осигуряване на здравословни и безопасни условия на труд

Умения

• Участва в прилагането на мерките за предотвратяване, намаляване и ограничаване на рисковете за здравето и безопасността на работното място при различни трудови дейности

• Инструктира работещите по правилата за осигуряване на здравословни и безопасни условия на труд (ако е приложимо)

• Контролира прилагането на необходимите мерки за защита

• Използва средствата за сигнализация и маркировка за осигуряване на ЗБУТ

Компетентности

• Създава организация за изпълнение на трудовите дейности при спазване на нормативните разпоредби за осигуряване на здравословни и безопасни условия на труд

• Участва в процеса за осигуряване на безопасност при работата

• Изпълнява трудовата дейност при спазване на необходимите мерки за осигуряване на безопасност

• Проявява отговорност към останалите участници в трудовия процес

Резултат от учене 1.2:

Участва в създаването на организация за осъществяване на превантивна дейност по опазване на околната среда

Знания

• Познава разпоредбите за опазване на околната среда

• Описва основните изисквания за разделно събиране на отпадъци

• Познава разпоредбите за съхранение, използване и изхвърляне на опасни продукти

Умения

• Организира сортирането на опасни продукти и излезли от употреба материали, консумативи и др. при спазване технологията за събиране и рециклиране

• Организира съхранението на опасни продукти и излезли от употреба материали, консумативи и др. при спазване технологията за събиране и рециклиране

• Събира опасните отпадъци при рязане на оптични влакна

Компетентности

• Способен е да анализира възможните причини за замърсяване на околната среда и да съдейства за тяхното предотвратяване

Резултат от учене 1.3:

Създава организация за овладяването на рискови и аварийни ситуации

Знания

• Описва основните рискови и аварийни ситуации

• Описва основните изисквания за осигуряване на аварийна безопасност

• Обяснява основните стъпки за действие при аварии и аварийни ситуации

• Обяснява видовете травми и методите за оказване на първа помощ

• Познава реда за разследване на трудови злополуки

Умения

• Използва терминологията, свързана с аварийните ситуации

• Контролира спазването на мерките за осигуряване на пожарна и аварийна безопасност

• Контролира спазването на правилата за действие при аварии и аварийни ситуации

• Координира действията на работния екип при аварии и опасни ситуации

• Предотвратява опасните ситуации, които могат да възникнат по време на работа

• Оказва първа помощ на пострадали при авария

• Организира спазването на правилата за действие при аварии и аварийни ситуации

Компетентности

• Анализира рисковете за възникване на пожар или аварийна ситуация, прави предложения за актуализиране на вътрешноорганизационните правила за пожарна и аварийна безопасност

• Участва в създаването на организация за овладяването на възникнал пожар и/или авария в съответствие с установените вътрешноорганизационни правила за пожарна и аварийна безопасност

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Решаване на тест

Средство 2:

• Решаване на казус по зададен сценарий

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Учебен кабинет

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Владее теоретичните знания за:

- хигиенните норми;

- здравословните и безопасни условия на труд на работното място;

- превантивната дейност за опазване на околната среда;

- овладяването на аварийни ситуации и оказването на първа помощ на пострадали.

За средство 2:

• Избира бързо и уверено най-адекватния тип поведение при зададената рискова ситуация

• Вярно и точно определя необходимите действия за оказване на първа помощ

Наименование на единицата:

Икономика

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Програмист на роботи

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 2.1:

Познава основите на пазарната икономика

Знания

• Описва общата теория на пазарната икономика

• Запознат е с основните икономически проблеми

• Посочва ролята на държавата в пазарната икономика

• Изброява видовете икономически субекти в бизнеса

Умения

• Ориентира се относно функциите на различните икономически субекти

• Информира се за успешни практически примери за управление на бизнес начинания в сферата на комуникациите

Компетентности

• Способен е да идентифицира успешни практически примери за управление на бизнес начинания, като обясни ролята на всеки икономически субект, ангажиран в бизнеса

Резултат от учене 2.2:

Познава основните характеристики на производствената дейност в предприятие

Знания

• Посочва основите на пазарното търсене

• Описва принципите на пазарното предлагане

• Дефинира основни икономически понятия - приходи, разходи, печалба, рентабилност

Умения

• Обяснява основни икономически понятия в контекста на дейността на организацията

• Прилага принципите на пазарно търсене и предлагане в дейността си

Компетентности

• Способен е да анализира икономическите принципи в контекста на дейността на фирмата

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Писмен изпит/тест

Средство 2:

• Казус по зададен сценарий

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Учебен кабинет

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Владее основните теоретични знания в областта на икономиката

За средство 2:

• Вярно, точно и мотивирано определя действията за разрешаване на проблема в зададения казус/сценарий

Наименование на единицата:

Предприемачество

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Програмист на роботи

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 3.1:

Познава основите на предприемачеството

Знания

• Описва същността на предприемачеството

• Обяснява принципите на предприемаческата дейност

• Посочва видовете предприемачески умения

Умения

• Проучва предприемаческите процеси, свързани с дейността му

• Анализира практически примери за успешно управление на дейността на организацията

Компетентности

• Предлага нови идеи за успешно изпълнение на трудовите дейности

Резултат от учене 3.2:

Формира предприемаческо поведение

Знания

• Посочва характеристиките на предприемаческото поведение

• Изрежда видовете предприемаческо поведение

• Описва факторите, които влияят върху предприемаческото поведение

Умения

• Прилага в дейността си подходящи предприемачески идеи

• Идентифицира нови пазарни възможности

• Преценява необходимостта от промени, свързани с подобряване на работата

Компетентности

• Способен е да предложи решение за оптимизиране на трудовите дейности

Резултат от учене 3.3:

Участва в разработването на бизнес план

Знания

• Изброява основните елементи на бизнес плана

• Описва изискванията и етапите при разработване на бизнес план

• Посочва факторите на обкръжаващата пазарна среда

Умения

• Анализира възможностите за развитие на дейността на дадена организация

• Прилага изискванията за разработване на бизнес план

Компетентности

• Способен е в екип да разработва проект на бизнес план

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Решаване на тест

Средство 2:

• Решаване на казус по зададен сценарий

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1, 2 и 3:

• Учебен кабинет

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Владее основните теоретични постановки в областта на предприемачеството

За средство 2:

• Вярно, точно и мотивирано определя действията за разрешаване на описания проблем в зададения казус/сценарий

За средство 3:

• Участва в разработването на бизнес план на предприятието според изискванията на предварително дефинираното задание

Наименование на единицата:

Използване на информационни и комуникационни технологии в професионалната дейност

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Програмист на роботи

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 4.1:

Обработва информация с информационни и комуникационни технологии

Знания

• Изброява интернет търсачки и мотивира избора си

• Описва начините за употреба на филтри и оператори за търсене

• Знае за съществуването на невярна или подвеждаща информация в интернет и начини за оценка на надеждността

• Дефинира същността на уеб каналите (RSS и други) за получаване на информация

• Изброява начините за съхранение на цифрова информация на различни електронни носители

• Описва начините за създаване на поддиректории (папки)

• Изброява начините за преместване на файлове от една поддиректория (папка) в друга

• Маркира различни програми за възпроизвеждане на даден тип цифрово съдържание (текст, изображение, аудио, видео)

• Назовава различни доставчици на облачни услуги

Умения

• Използва търсачка за намиране на информация, като прилага различни филтри и използва оператори за търсене (символи и други)

• Използва уеб канали (RSS и други) за получаване на информация

• Сравнява информацията в различни източници

• Оценява надеждността на информацията от различни източници с помощта на набор от допълващи се критерии

• Записва в различни формати цифрово съдържание (текст, изображения, аудио, видео, уеб страници и др.) по класифициран начин, използвайки поддиректории (папки)

• Използва облачни услуги за съхранение на информация

• Съхранява в различни формати цифрово съдържание (текст, изображения, аудио, видео, уеб страници и др.) по класифициран начин, използвайки поддиректории (папки)

• Възпроизвежда записано цифрово съдържание

Компетентности

• Демонстрира свободно владеене на информационни и комуникационни технологии при обработването на информация

Резултат от учене 4.2:

Осъществява комуникация посредством информационни и комуникационни технологии

Знания

• Изброява доставчици на услугата електронна поща

• Описва софтуер за аудио- и видеоразговори

• Изброява доставчици на услуги за споделяне на файлове

• Описва принципите за онлайн пазаруване и плащане

• Изброява онлайн общности (социални мрежи), създадени за обмен на знания и опит в областта на професията

• Обяснява предимствата от използване на електронен подпис

Умения

• Използва електронна поща

• Използва разширени функции на софтуер за аудио- и видеоразговори

• Споделя файлове, спазвайки правилата на онлайн комуникация

• Използва електронни услуги, като онлайн пазаруване, електронно банкиране, взаимодействие с институции и др.

• Използва електронен подпис за авторизация

• Обменя знания и опит в онлайн общности

Компетентности

• Демонстрира свободно владеене на информационни и комуникационни технологии при онлайн комуникация

Резултат от учене 4.3:

Създава цифрово съдържание с информационни и комуникационни технологии

Знания

• Познава функционалностите на софтуерите за създаване и редакция на цифрово съдържание от различен тип (текст, таблици, изображения, аудио, видео)

• Познава функционалностите на редакторите за създаване и поддържане на шаблонни интернет страници и/или блогове

Умения

• Създава цифрово съдържание (текст, таблици, изображения, аудио, видео) с различни оформления

• Редактира създадено цифрово съдържание

• Използва редактори за създаване и поддръжка на шаблонни интернет страници и/или блогове

Компетентности

• Демонстрира свободно владеене на информационни и комуникационни технологии при създаването на електронно съдържание

Резултат от учене 4.4:

Осигурява защита на електронната среда

Знания

• Идентифицира рисковете за сигурността при работа онлайн

• Описва функциите на защитните стени и на антивирусните програми

• Изброява начините за защита на файлове с криптиране или с пароли

• Описва въздействието на цифровите технологии върху околната среда

• Идентифицира подвеждащи и/или злонамерени съобщения и интернет

страници

Умения

• Активира филтри на електронна поща против нежелани съобщения

• Разпознава файлове, представляващи зловреден софтуер

• Променя настройките на защитната стена и на антивирусната програма

• Защитава файлове с криптиране или с пароли

• Прилага мерки за пестене на енергия

Компетентности

• Способен е да защити комплексно от "злонамерени" действия електронната среда, в която работи

Резултат от учене 4.5:

Решава проблеми при работата с информационни и комуникационни технологии

Знания

• Назовава начини за решаване на рутинни проблеми при използване на цифрови технологии

• Изброява начините за инсталиране/преинсталиране на операционна система и друг софтуер

• Идентифицира възможности за актуализиране на дигиталните си компетентности

Умения

• Избира най-подходящия инструмент, устройство, приложение, софтуер или услуга за решаване на проблеми

• Инсталира най-подходящия инструмент, устройство, приложение, софтуер или услуга за решаване на проблеми

• Променя настройките и опциите на операционната система или друг софтуер при решаване на проблеми

Компетентности

• Способен е самостоятелно да разреши нерутинен проблем, възникнал при работа с информационни и комуникационни технологии

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Изпълнение на задача, свързана с намирането на информация в интернет по зададена тема, нейното съхранение и възпроизвеждане

Средство 2:

• Изпълнение на задача, свързана със споделянето на файл в интернет пространството и изпращане на връзка (линк) за сваляне до друг потребител по електронната поща

Средство 3:

• Изпълнение на задача, свързана със създаването, редакцията и оформлението на цифрово съдържание

Средство 4:

• Изпълнение на задача, свързана с противодействие срещу злонамерено електронно съобщение

Средство 5:

• Изпълнение на задача, свързана с инсталирането, преинсталирането и промяната на настройки на устройство и съпътстващия го софтуер

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1, 2, 3, 4 и 5:

• Учебен/компютърен кабинет

• Персонален компютър или лаптоп

• Достъп до интернет

Критерии за оценяване:

За средства 1, 2, 3, 4 и 5:

• Поставените задачи са изпълнени самостоятелно и в рамките на предварително зададеното за това време

• Демонстрирани са професионални знания, умения и компетентности, свързани с употребата на информационни и комуникационни технологии

Наименование на единицата:

Организиране на работния процес

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Програмист на роботи

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 5.1:

Планира работния процес

Знания

• Описва структурата на предприятието/фирмата

• Изброява методи за нормиране на работния процес

• Познава нормативните актове, свързани с професията

• Познава планирането на ресурси, свързани с работния процес

Умения

• Планира работния процес

• Съставя график на работните задачи

• Спазва основните нормативни актове, свързани с професията

• Прави предложения за оптимизиране на работния процес

• Проучва нови техники и технологии в професията

• Прилага нови техники и технологии в професията

Компетентности

• Ефективно организира работния процес

Резултат от учене 5.2:

Разпределя трудовите дейности в работния процес

Знания

• Изброява видовете трудови дейности

• Познава изискванията за изпълнение на видовете дейности

• Изброява начините за организация на дейностите в работния процес

Умения

• Планира трудовите дейности

• Спазва етичните норми на поведение

• Следи за спазването на етичните норми на поведение

• Поддържа етична работна среда

Компетентности

• Ефективно планира и разпределя трудовите дейности

• Работи в екип за поддържането на ефективна работна среда

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Решаване на тест

Средство 2:

• Решаване на казус по зададен сценарий

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Учебен кабинет

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Дефинира теоретични понятия при планирането и организацията на работния процес

За средство 2:

• Демонстрира практически знания за разпределението на дейностите в работния процес

Наименование на единицата:

Комуникация и чужд език

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Програмист на роботи

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 6.1:

Общува ефективно в работния екип

Знания

• Познава отделните длъжности в екипа и техните взаимоотношения

• Посочва йерархичните връзки в екипа

Умения

• Спазва принципа на субординация

• Комуникира в работен порядък с екипа и персонала

Компетентности

• Комуникира ефективно с всички участници в трудовия процес съобразно работния протокол

• Поема отговорности при работа в екип

Резултат от учене 6.2:

Води ефективна комуникация

Знания

• Назовава етичните норми на комуникацията

• Назовава правилата за вербална и невербална комуникация

• Познава тактиките на поведение при възникване на конфликт

• Изброява правилата и изискванията за делова кореспонденция

Умения

• Предотвратява конфликтни ситуации

• Съдейства за решаване на конфликтни ситуации

• Води делова комуникация - писмена и устна

Компетентности

• Осъществява ефективна бизнес комуникация

Резултат от учене 6.3:

Владее чужд език по професията

Знания

• Познава професионалната терминология на чужд език

• Идентифицира специализирана литература, техническа документация на чужд език, свързана с преките му задължения

Умения

• Разбира професионални текстове на чужд език (специализирана литература, техническа документация и др.)

• Ползва чужд език при търсене на информация от интернет и други източници

• Ползва чужд език (писмено и говоримо) при комуникация с клиенти и партньори

Компетентности

• Владее чужд език на ниво, позволяващо му да осъществява ефективна комуникация по професионални теми

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Решаване на тест

Средство 2:

• Провеждане на разговори на професионални теми

• Разчитане на техническа литература на чужд език

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Учебен кабинет

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Демонстрира задълбочени знания относно ефективното общуване в работна среда. Владее чужд език по професията

За средство 2:

• Провежда разговори по професионални теми на чужд език

• Разбира техническа литература в професионалната област на чужд език

Наименование на единицата:

Електротехника и електроника

Ниво според НКР:

4

Ниво според ЕКР:

4

Наименование на професията:

Програмист на роботи

Ниво според НКР:

4

Ниво според ЕКР:

4

Резултат от учене 7.1:

Разчита, изчислява и измерва електрически схеми

Знания

• Познава процесите, законите и градивните елементи при постояннотокови електрически вериги

• Познава процесите, законите и градивните елементи при променливотокови електрически вериги

• Изброява основните видове захранващи източници

• Описва методите и средствата за измерване на постоянно- и променливотокови величини

Умения

• Разчита електрически схеми

• Изчислява основни електрически величини чрез прилагане законите на електротехниката

• Измерва електрически величини

Компетентности

• Самостоятелно и прецизно изчислява и измерва основни електрически величини и анализира електрически схеми

Резултат от учене 7.2:

Разбира принципа на работа на електронни схеми

Знания

• Познава технологиите, принципа на действие и режимите на работа на електронни градивни елементи

• Обяснява принципа на действие на основните аналогови устройства - генератор, усилвател, токоизправител, аналогово-цифров и цифрово-аналогов преобразувател

• Обяснява принципа на действие на цифровите компоненти - логически елементи, схеми от комбинационен и последователен тип

• Познава начините за измерване на електронни схеми с измервателни уреди

Умения

• Използва учебна, техническа и справочна литература

• Разчита характеристиките на електронни градивни елементи

• Използва принципа на действие на електронни схеми с аналогови и цифрови устройства

• Измерва аналогови и цифрови сигнали в електронни схеми

Компетентности

• Самостоятелно намира и се запознава с каталожна информация за електронни елементи и схеми

• Самостоятелно разчита електронни схеми, като прилага иновативен подход

• Прецизно и точно измерва параметрите на електронни устройства, използва подходяща измервателна апаратура

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Решаване на тест или устен изпит

Средство 2:

• Практически задания

Условия за провеждане на оценяването:

За средство 1:

• Учебен кабинет

• Интернет достъп

За средство 2:

• Аналогови и цифрови градивни елементи

• Аналогови и цифрови електронни схеми

• Измервателна апаратура

• Електрическа схема

• Захранващи източници

• Уреди за измерване

• Средства за изчисление

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Обяснява електронна схема на база каталожна информация

• Обяснява функционалността на аналогови и цифрови устройства

• Обяснява принципа на действие на електронна схема с аналогови и цифрови устройства

• Обяснява електрическа схема по задание

За средство 2:

• Измерва параметрите на електронни устройства

• Изчислява параметрите на електрическа схема

• Свързва и захранва електрическа схема

• Измерва самостоятелно електрически величини в зададена схема

Наименование на единицата:

Математика

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Програмист на роботи

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 8.1:

Извършва базов анализ на функции

Знания

• Описва същността и ролята на функцията

• Знае основната математическа нотация за записване на функциите

• Познава инективната, сюрективната и биективната функция

• Обяснява обратимостта на функцията

• Познава обратимите и необратимите функции и тяхната роля в програмирането

• Дефинира характеристиките прекъснатост, непрекъснатост, ограниченост и неограниченост на функциите

• Описва начина за изобразяване на графика на функция върху правоъгълна координатна система

• Познава същността на концепцията за функция от по-висок ред

Умения

• Разпознава типа функция

• Намира обратни функции на прости функции

• Определя типа на основните функции - линейна, квадратична, експоненциална

• Разчита графика на функция, изобразена върху правоъгълна координатна система

Компетентности

• Самостоятелно решава задачи, свързани с използване на изучаваните функции

• Точно чертае функции върху правоъгълна координатна система

Резултат от учене 8.2:

Борави с основните математически понятия, срещани в дискретната математика (множества, функции, релации, Булева алгебра, комбинаторика и вероятности)

Знания

• Изброява функциите на комбинаториката

• Познава основните комбинаторни конфигурации

• Описва същността на понятието за Булевата алгебра

• Познава основните Булеви операции

• Обяснява как се извършват основните Булеви операции

• Познава същността на множествата и тяхната роля в програмирането

• Познава основните операции, извършвани с множества

• Дефинира понятието функция, разгледано като изображение между две множества

• Описва същността на релацията между два обекта

• Изрежда начините за изобразяване на релация чрез функция

• Познава основните свойства на релациите

• Познава методите за изчисляване на вероятността на дадено действие

Умения

• Борави с математическите нотации за множества

• Извършва базови операции върху множества

• Премества основни Булеви изрази

• Определя свойствата на дадена релация

• Извършва основни комбинаторни пресмятания

• Борави с вероятности за прогнозиране на събития в бъдещето

Компетентности

• Самостоятелно решава задачи за математически множества, Булева алгебра и комбинаторни конфигурации

Резултат от учене 8.3:

Борави с основните математически понятия, срещани в линейната алгебра

Знания

• Познава структурата вектор в линейната алгебра и нейната функция

• Обяснява основните характеристики на вектора

• Познава структурата матрица в линейната алгебра и нейната функция

• Описва основните характеристики на структурата матрица

• Изрежда основните операции, които могат да се извършват между вектори и матрици

• Дефинира понятието детерминанта на матрица

• Познава информацията, която дава детерминантата

• Обяснява алгоритъма за пресмятане на детерминанта

• Познава метода на Гаус като начин за решаване на система линейни уравнения и алгоритъма за прилагането му

Умения

• Извършва основни операции над вектори и матрици

• Пресмята детерминанта на матрица

• Решава система линейни уравнения чрез метода на Гаус

Компетентности

• Способен е самостоятелно и точно да решава задачи, включващи вектори, матрици и операциите над тях

• Способен е самостоятелно и точно да решава задачи, включващи пресмятане на детерминанта на матрица

• Способен е самостоятелно и точно да решава задачи чрез метода на Гаус

• Способен е самостоятелно и точно да решава задачи по програмиране, за които са необходими знания за вектори и матрици

Резултат от учене 8.4:

Борави с десетична, двоична и шестнадесетична бройна система

Знания

• Познава същността и ролята на бройните системи

• Описва същността на основната бройна система, с която работи - десетичната бройна система

• Познава двоичната бройна система и нейните роля и приложение

• Обяснява приложението на двоичната бройна система в компютрите

• Изброява основните операции в двоична бройна система

• Познава шестнадесетичната бройна система и нейното приложение в компютрите

• Обяснява общия начин за преобразуване на число от една бройна система в друга

Умения

• Разпознава запис в двоична и в шестнадесетична бройна система

• Преобразува записа на числа от една бройна система в друга - от десетична към двоична и обратно; от десетична към шестнадесетична и обратно

• Преобразува записа на числа от произволна бройна система към друга произволна бройна система

Компетентности

• Способен е да извърши основните побитови операции в двоична бройна система

• Способен е да преобразува записа на числа от една бройна система в друга, използвайки общия алгоритъм

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Математически задачи

Средство 2:

• Решаване на казус

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Учебен кабинет

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Вярно и точно решава зададените задачи

• Точно изобразява начертаните функции

• Вярно и точно разчита изобразените функции

За средство 2:

• Демонстрира логическо мислене и ефикасност при решаване на конкретен казус

Наименование на единицата:

Информатика

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Програмист на роботи

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 9.1:

 Познава математическите основи на информатиката (елементи на математическата логика и теорията на графите)

Знания

• Познава основите на Булевата алгебра

• Дефинира основни понятия в областта на абстрактния тип данни

Умения

• Прилага основни логически функции

• Работи с графови модели

Компетентности

• Способен е прецизно да използва графови структури при решаването на поставени задачи

Резултат от учене 9.2:

Познава същността на различните методи и езици на програмиране

Знания

• Познава методите в програмирането

• Разбира същността на езиците за програмиране

• Познава възможностите на скриптовите и системните езици за програмиране

• Познава основни алгоритмични конструкции в езиците за програмиране

Умения

• Разработва алгоритми за решение на подзадачи

• Създава структурни програми

Компетентности

• Способен е да открива и решава конкретни проблеми чрез използване на подходящия метод в програмирането

• Усвоява нови програмни езици

Резултат от учене 9.3:

 Прилага алгоритми за сортиране и търсене

Знания

• Познава различни видове алгоритми за сортиране и търсене

• Разбира процесите на сортиране и търсене

Умения

• Използва базови алгоритми за сортиране и търсене

• Реализира подходящия алгоритъм за сортиране и търсене спрямо поставената задача/казус

Компетентности

• Решава проблеми чрез алгоритмите за сортиране и търсене

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Писмен изпит/тест

Средство 2:

• Практическа задача/казус

Условия за провеждане на оценяването:

За средство 1:

• Учебен кабинет

За средство 2:

• Учебна лаборатория или реално работно място

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Отговаря правилно и изчерпателно на поставените въпроси

За средство 2:

• Вярно и точно решава поставената практическа задача/казус

Наименование на единицата:

Роботика и мехатроника

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Програмист на роботи

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 10.1:

Познава видовете роботи и роботизирана техника

Знания

• Разграничава отделните видове роботи, мехатронни и роботизирани системи

• Познава функционалностите на отделните видове роботи и тяхното приложение

Умения

• Анализира видовете роботи и роботизирани системи

• Разработва и използва технологии, основани на роботиката за решаване на научноизследователски и приложни задачи

• Прилага мехатронен подход при решаване на реални проблеми

Компетентности

• Способен е да определя подходи при внедряването на роботи и роботизирани системи

Резултат от учене 10.2:

 Прилага основните принципи при конструирането и движението на роботи

Знания

• Познава устройството и компонентите на отделните видове роботи

• Познава кинематичните характеристики на отделните видове роботи

• Дефинира основните начини на управление и задвижване на роботи

Умения

• Комбинира различни компоненти при конструирането на роботи

• Прилага основните методи за управление на движението на роботите - линейни, нелинейни и адаптивни

• Изгражда кинематични модели

• Прилага управление по положение, скорост, ускорение и сила

Компетентности

• Способен е да конструира и изгражда роботи с различна степен на автономност

• Способен е да прави кинематичен анализ и да класифицира роботите според степента на функционалност и локомоционни възможности

Резултат от учене 10.3:

Познава основните функционалности на различни видове сензори и датчици в роботиката

Знания

• Описва основните параметри и характеристики на различни сензори и датчици, използвани в роботиката

• Познава принципите на действие и възможностите за внедряване на различни сензори, преобразуватели и датчици в роботиката

• Разпознава различни видове сигнали

Умения

• Работи с различни сензори и датчици и ги прилага при изграждането на роботи и роботизирани системи

• Прилага цифрова и аналогова обработка на сензорните сигнали

• Използва схеми за формиране на сигнали от първични преобразуватели

• Разработва проекти, демонстриращи функционалностите на готови роботи

Компетентности

• Способен е да адаптира сензори и датчици при определянето на различни функционалности на роботи

Резултат от учене 10.4:

Прилага методи за разпознаване на образи

Знания

• Описва основни понятия от теорията на разпознаване на образи

• Дефинира основните методики и методи за разпознаване на образи

• Изрежда основни методи за извличане на графични признаци на обекти

Умения

• Тества методи за извличане на графични признаци

• Прави вероятностни изводи

• Определя даден обект и класа, към който принадлежи

• Извлича информативни признаци, съвпадане и корелация на образи

• Проектира и тества подходи за разпознаване на образи

Компетентности

• Способен е да интерпретира описанието и да прилага апроксимации и интерполации за формиране на линии

• Способен е самостоятелно да прави вероятностни изводи на базата на прилагане на методи за извличане на графични признаци

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Писмен изпит/тест

Средство 2:

• Практическа задача/казус

Условия за провеждане на оценяването:

За средство 1:

• Учебен кабинет

За средство 2:

• Учебна лаборатория или реално работно място

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Поставеният въпрос е разписан пълно, разгледани са всички аспекти на проблема, посочени са примери. Отговаря правилно на зададените въпроси, като се съобразява с определеното за изпита време

За средство 2:

• Демонстрирани са професионални знания, умения и компетентности, свързани с роботиката и мехатрониката

• Представят в реална и виртуална среда собствен проект

Наименование на единицата:

Интернет на нещата

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Програмист на роботи

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 11.1:

Сглобява и монтира сензори за измерване на физични величини

Знания

• Обяснява ролята и ползите на интелигентните устройства в съвременния свят

• Описва предназначението, характеристиките и принципите на действие на хардуерните компоненти, участващи в "Интернет на нещата"

• Прави разлика между неинтелигентно и интелигентно устройство

Умения

• Използва ефективно сензори за измерване на различни величини

• Изработва несложни сензори за управление и измерване на величини

Компетентности

• Способен е ефективно да сглобява и монтира сензори за измерване на физични величини, като демонстрира абстрактно и логическо мислене

• Осъзнава уязвимостта от хакерство

Резултат от учене 11.2:

Свързва сензори към системи за управление

Знания

• Дефинира основни възможности на интелигентните устройства

• Разпознава различни видове електронни сензорни устройства

• Описва основни характеристики на електронни сензорни устройства

• Познава стандартите за производство на сензори и тяхната съвместимост

Умения

• Свързва схемата чрез уеб базирани системи, чрез които дава достъп за управление от потребителите

• Реализира базови диаграми и симулации

• Работи със специализиран софтуер за симулация на мрежи

Компетентности

• Способен е самостоятелно и прецизно да свързва сензори към системи за управление

• Съобразява се с етичните норми за използване на изкуствен интелект

Резултат от учене 11.3:

Програмира сензорите за реагиране при настъпване на определени събития

Знания

• Описва стъпките при програмиране на сензори, така че да реагират при промяна на физични величини

• Разграничава явления, активиращи сензора

• Описва характеристиките на услужлив потребителски интерфейс за управление на системите

Умения

• Програмира действията, които ще изпълнява сензорът

• Създава услужлив потребителски интерфейс за управление на системите

Компетентности

• Способен е самостоятелно да програмира сензорите на реагиране при настъпване на определени събития

• Формира алгоритмична култура

Резултат от учене 11.4:

Създава обща схема от няколко сензора, които работят като обща система

Знания

• Дефинира мрежови протоколи за трансфер на данни през интернет

• Описва основни характеристики и предназначение на хардуерните компоненти

• Идентифицира индустрии, засегнати от интернет на нещата

Умения

• Избира подходящ комуникационен хардуер за свързване на системата с мрежата за обмен на данни между системи

• Избира подходящ софтуер за управление на системата

• Прилага стратегии за идентифициране на възникнали проблеми с интелигентните устройства

Компетентности

• Способен е самостоятелно и прецизно да създава обща схема от няколко сензора, които работят като обща система

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Писмен изпит/тест

Средство 2:

• Практическа задача/казус

Условия за провеждане на оценяването:

За средство 1:

• Учебен кабинет

За средство 2:

• Учебна лаборатория или реално работно място

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Поставеният въпрос е разписан пълно, разгледани са всички аспекти на проблема, посочени са примери. Отговаря правилно на зададените въпроси, като се съобразява с определеното за изпита време

За средство 2:

• Демонстрирани са професионални знания, умения и компетентности, свързани с интернет на нещата

• Представя в реална и виртуална среда собствен проект

Наименование на единицата:

Разработващи среди за управление на роботи

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Програмист на роботи

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 12.1:

Работи със среди за създаване на програми, управляващи роботи

Знания

• Познава работни среди за създаване на програми, управляващи роботи

• Описва програмния интерфейс

Умения

• Изгражда програмна работна среда за управление на роботи

• Спазва последователността на програмното осигуряване

Компетентности

• Способен е самостоятелно и ефективно да работи със среди за програмиране за управление на роботи

Резултат от учене 12.2:

Създава програми за управление на роботи чрез специализиран софтуер

Знания

• Дефинира блокови компоненти за управление на роботи

• Описва програмни конструкции за управление на роботи

Умения

• Чете псевдокод

• Разработва решения за управления на роботи и роботизирани системи

• Използва блоково програмиране или език за програмиране за управление на роботи

Компетентности

• Способен е самостоятелно да съставя код

Резултат от учене 12.3:

Добавя софтуерно компонент и го свързва със съответния хардуерен компонент

Знания

• Описва хардуерните компоненти

• Познава реда за изграждане на софтуерен компонент

Умения

• Прилага софтуерен компонент към съответния хардуерен компонент

• Спазва организацията на програмното осигуряване

Компетентности

• Способен е правилно да създава и свързва софтуерни и хардуерни компоненти

Резултат от учене 12.4:

Генерира код, чрез който управлява последователност от действия на робота

Знания

• Описва алгоритми за класическо управление на роботи

• Дефинира програмни конструкции за последователност от действия

Умения

• Структурира код за управление на събития

• Проверява в реално време за колизии между всички елементи на робота

Компетентности

• Способен е прецизно да тества максимално възможните ходове на робота

• Предлага безотказна и безопасна работа на робота

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Писмен изпит/тест

Средство 2:

• Практическа задача/казус

Условия за провеждане на оценяването:

За средство 1:

• Учебен кабинет

За средство 2:

• Учебна лаборатория или реално работно място

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Поставеният въпрос е разписан пълно, разгледани са всички аспекти на проблема, посочени са примери. Отговаря правилно на зададените въпроси, като се съобразява с определеното за изпита време

За средство 2:

• Разработва и представя свой проект

Наименование на единицата:

3D моделиране, 3D сканиране и 3D печат

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Програмист на роботи

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 13.1:

Използва различни софтуерни продукти за 3D моделиране и анимации

Знания

• Описва основните инструменти за моделиране и анимация

• Изрежда файлови формати за "импортиране" и "експортиране"

• Дефинира функционалностите на софтуер за 3D моделиране, симулиране и анимации

Умения

• Използва системи за автоматизирано проектиране и компютърно проектиране

• Използва графични инструменти за моделиране

• Използва инструменти за анимиране

• Създава и манипулира прости и сложни геометрични фигури и елементи

• Изгражда сложни конструкции и собствени модели

Компетентности

• Способен е самостоятелно да работи със софтуер за 3D моделиране, симулиране и анимации

Резултат от учене 13.2:

Прилага съвременните технологии на 3D печат и 3D сканиране

Знания

• Дефинира принципите на технологията на 3D печат и 3D сканиране

• Изброява основните области на приложение на технологията на 3D печат и 3D сканиране

• Описва функционалностите на 3D принтери

Умения

• Конвертира 3D модели във формат за 3D принтиране

• Използва специализиран софтуер

• Заснема, генерира, обработва и оптимизира обекти

• Работи с 3D принтери

• Създава обекти посредством 3D сканиране

Компетентности

• Способен е самостоятелно да работи с 3D принтери

• Способен е самостоятелно да създава обекти посредством 3D сканиране

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Писмен изпит/тест

Средство 2:

• Практическа задача/казус

Условия за провеждане на оценяването:

За средство 1:

• Учебен кабинет

За средство 2:

• Учебна лаборатория или реално работно място

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Поставеният въпрос е разписан пълно, разгледани са всички аспекти на проблема, посочени са примери. Отговаря правилно на зададените въпроси, като се съобразява с определеното за изпита време

За средство 2:

• Разработва и представя собствен 3D модел