Държавен вестник, брой 32 от 3.IV

Професионално направление:

543

Производствени технологии - дървесина, хартия, пластмаси и стъкло

Професия:

543020

Оператор в дървообработването

Специалности:

Степен на професионална квалификация

Ниво по НКР

Ниво по ЕКР

5430201

Производство на мебели

Втора

3

3

5430202

Производство на врати и прозорци

Втора

3

3

5430203

Производство на тапицирани

изделия

Втора

3

3

5430204

Производство и монтаж на вътрешно обзавеждане на кораби

Втора

3

3

5430205

Моделчество и дървостругарство

Втора

3

3

5430206

Дърворезно, амбалажно и паркетно производство

Втора

3

3

5430207

Производство на дървесни плочи

Втора

3

3

5430208

Производство на фурнир и слоиста дървесина

Втора

3

3

5430209

Производство на дървени детски играчки

Втора

3

3

Наименование на единицата:

Здравословни и безопасни условия на труд (ЗБУТ)

Ниво по НКР:

3

Ниво по ЕКР:

3

Наименование на професията:

Оператор в дървообработването

Ниво по НКР:

3

Ниво по ЕКР:

3

Резултат от учене 1.1:

Познава и спазва разпоредбите за осигуряване на здравословни и безопасни условия на труд на работното място

Знания:

• Познава основните нормативни разпоредби за осигуряване на здравословни и безопасни условия на труд за конкретната трудова дейност

• Знае основните рискове за здравето и безопасността при конкретната трудова дейност

• Знае основните мерки за защита и средствата за сигнализация и маркировка за осигуряване на ЗБУТ

Умения:

• Прилага необходимите мерки за защита

• Използва средствата за сигнализация и маркировка за осигуряване на ЗБУТ

Компетентности:

• Изпълнява трудовата дейност при спазване на необходимите мерки за осигуряване на безопасност и здраве при работа

• Проявява отговорност към останалите участници в трудовия процес

• Извършва трудовата дейност, като спазва нормативните разпоредби за осигуряване на здравословни и безопасни условия на труд на работното място

Резултат от учене 1.2:

Осъществява превантивна дейност по опазване на околната среда

Знания:

• Познава основните разпоредби за опазване на околната среда, отнасящи се до конкретната трудова дейност

• Знае рисковете от замърсяване на околната среда при извършваната трудова дейност

• Познава основните изисквания за разделно събиране на отпадъци

• Познава разпоредбите за съхранение, използване и изхвърляне на опасни отпадъци

Умения:

• Разпознава и съхранява опасни отпадъци и др., спазвайки технологията за събиране и рециклиране (ако е приложимо)

Компетентности:

• Изпълнява трудовата дейност при спазване изискванията и правилата за опазване на околната среда

Резултат от учене 1.3:

Участва в овладяването на рискови и аварийни ситуации

Знания:

• Знае основните рискови и аварийни ситуации

• Познава основните изисквания за осигуряване на аварийна безопасност

• Изброява основните стъпки за действия при аварии и аварийни ситуации

• Познава видовете травми и методите за оказване на първа помощ

• Познава нормативната уредба, регламентираща правилата и нормите за пожарна безопасност при експлоатация на обектите

Умения:

• Използва терминологията, свързана с аварийните ситуации

• Спазва правилата и нормите за пожарна и аварийна безопасност

• Спазва правилата за действия при аварии и аварийни ситуации

• Оказва първа помощ на пострадали при авария

• Умее да работи с пожаротехнически средства за първоначално гасене на пожари и с пожарни кранове

Компетентности:

• Разпознава рисковете, които могат да доведат до възникване на пожар и/или авария и реагира адекватно

• Участва в овладяването на възникнал пожар и/или авария, в съответствие с установените документи за създаване на организация за осигуряване на пожарна и аварийна безопасност на обектите

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Писмен изпит/тест

Средство 2:

• Решаване на казус по зададен сценарий

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Учебен кабинет

Критерии за оценяване:

За средство 1:

Владее основни теоретични знания за:

• здравословни и безопасни условия на труд на работното място

• превантивна дейност за опазване на околната среда

• овладяване на аварийни ситуации и оказване на първа помощ на пострадали

За средство 2:

• Избира най-подходящия тип поведение при зададените рискови ситуации

• Вярно и точно определя необходимите действия за оказване на първа помощ

Наименование на единицата:

Икономика

Ниво по НКР:

3

Ниво по ЕКР:

3

Наименование на професията:

Оператор в дървообработването

Ниво по НКР:

3

Ниво по ЕКР:

3

Резултат от учене 2.1:

Познава основите на пазарната икономика

Знания:

• Познава общата теория на пазарната икономика

• Запознат е с основните икономически проблеми - оскъдност, ресурси, избор

• Знае ролята на държавата в пазарната икономика

• Познава видовете икономически субекти в бизнеса

Умения:

• Информира се за успешни практически примери за управление на различни бизнес начинания

Компетентности:

• Способен е да идентифицира успешни практически примери за управление на бизнес начинания, като обясни ролята на всеки икономически субект, ангажиран в бизнеса

Резултат от учене 2.2:

Познава основните характеристики на дейността на дадено предприятие

Знания:

• Познава основите на пазарното търсене и пазарното предлагане

• Дефинира основни икономически понятия

Умения:

• Обяснява основни икономически понятия в контекста на дейността на предприятието

Компетентности:

• Способен е да разграничи основните процеси в дейността на дадено предприятие

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Писмен изпит/тест

Средство 2:

• Казус по зададен сценарий

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Учебен кабинет

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Владее основните теоретични знания в областта на икономиката

За средство 2:

• Вярно, точно и мотивирано определя действията за разрешаване на проблема в зададения казус/сценарий

Наименование на единицата:

Предприемачество

Ниво по НКР:

3

Ниво по ЕКР:

3

Наименование на професията:

Оператор в дървообработването

Ниво по НКР:

3

Ниво по ЕКР:

3

Резултат от учене 3.1:

Познава основите на предприемачеството

Знания:

• Знае същността на предприемачеството

• Познава видовете предприемачески умения

Умения:

• Информира се за добри практики за успешно управление на предприятие

Компетентности:

• Информира управителя на фирмата за добри практики в областта на предприемачеството

Резултат от учене 3.2:

Формира предприемаческо поведение

Знания:

• Познава характеристиките на предприемаческото поведение

• Знае видовете предприемаческо поведение

Умения:

• Преценява необходимостта от промени, свързани с подобряване на работата

Компетентности:

• Предлага решения за оптимизиране на трудовите дейности

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Писмен изпит/тест

Средство 2:

• Казус по зададен сценарий

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Учебен кабинет

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Владее основните теоретични знания в областта на предприемачеството

За средство 2:

• Вярно, точно и мотивирано определя действията за разрешаване на проблема в зададения казус/сценарий

Наименование на единицата:

Използване на информационни и комуникационни технологии (ИКТ) в професионалната дейност

Ниво по НКР:

3

Ниво по ЕКР:

3

Наименование на професията:

Оператор в дървообработването

Ниво по НКР:

3

Ниво по ЕКР:

3

Резултат от учене 4.1:

Участва в обработване на информация с ИКТ

Знания:

• Изброява интернет търсачки

• Знае за съществуването на невярна или подвеждаща информация в интернет

• Познава начините за намиране и запазване на определена цифрова информация (текст, изображения, аудио, видео, уеб страници и др.)

• Знае начините за възпроизвеждане на вече записано цифрово съдържание

Умения:

• Използва търсачка за намиране на информация

• Записва и съхранява цифрово съдържание (текст, изображения, аудио, видео, уеб страници и др.)

• Възпроизвежда вече записано цифрово съдържание

Компетентности:

• Демонстрира основно владеене на ИКТ при обработването на информация

Резултат от учене 4.2:

Осъществява комуникация посредством ИКТ

Знания:

• Изброява доставчици на услугата електронна поща

• Изброява софтуер за аудио- и видеоразговори

• Изброява доставчици на услуги за споделяне на файлове

• Познава софтуерни продукти, свързани с професионалната дейност

Умения:

• Използва електронна поща

• Използва основни функции на софтуер за аудио- и видеоразговори

• Споделя файлове онлайн

• Работи със софтуерни продукти, свързани с професионалната дейност

Компетентности:

• Демонстрира основно владеене на ИКТ при онлайн комуникация

Резултат от учене 4.3:

Създава цифрово съдържание с ИКТ

Знания:

• Познава софтуер за създаване и редакция на просто цифрово съдържание в един формат (текст, таблици, изображения)

Умения:

• Създава просто цифрово съдържание в един формат (текст, таблици, изображения)

Компетентности:

• Демонстрира основно владеене на ИКТ при създаването на електронно съдържание

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Изпълнение на задача, свързана с намирането на информация в интернет по зададена тема, нейното съхранение и възпроизвеждане

Средство 2:

• Изпълнение на задача, свързана със споделянето на файл в интернет пространството и изпращане на връзка (линк) за сваляне до друг потребител по електронната поща

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Учебен/компютърен кабинет

• Персонален компютър или лаптоп

• Достъп до интернет

Критерии за оценяване:

• Поставените задачи са изпълнени самостоятелно и в рамките на предварително зададеното за това време

• Демонстрирани са основни знания, умения и компетентности, свързани с употребата на ИКТ

Наименование на единицата:

Организиране на работния процес

Ниво по НКР:

3

Ниво по ЕКР:

3

Наименование на професията:

Оператор в дървообработването

Ниво по НКР:

3

Ниво по ЕКР:

3

Резултат от учене 5.1:

Подготовка на работното място

Знания

• Познава правилата за работа на работното място

• Описва технологията на работа

• Познава видовете инструктаж

Умения

• Работи с инструментите и машините, свързани с професионалната му дейност

• Спазва правилата за ЗБУТ

Компетентности

• Работи с инструментите и машините, свързани с професионалната му дейност, като спазва изискванията за ЗБУТ във фирмата/предприятието

Резултат от учене 5.2:

Организация на работното място

Знания

• Познава правилата за рационална организация на работното място

Умения

• Работи по схема, като спазва ЗБУТ

• Открива грешки от технологичен характер

• При техническа неизправност уведомява съответното длъжностно лице

• Поддържа ред и чистота на работното място

Компетентности

• Изпълнява в срок поставените задачи, като спазва изискванията за качество

• Способен е да отстранява грешки от технологичен характер

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Писмен изпит

Средство 2:

• Изпълнение на практическа задача

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Учебен кабинет и учебна работилница или реално работно място

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Дефинира основни понятия, свързани с подготовката и организацията за работа

За средство 2:

• Ефективно организира работното си място при изпълнение на практическата задача

Наименование на единицата:

Комуникация и чужд език

Ниво по НКР:

3

Ниво по ЕКР:

3

Наименование на професията:

Оператор в дървообработването

Ниво по НКР:

3

Ниво по ЕКР:

3

Резултат от учене 6.1:

Общува ефективно в работния екип

Знания

• Познава отделните длъжности в екипа, техните взаимоотношения и йерархични връзки

Умения

• Комуникира в работен порядък с екипа и персонала

Компетентности

• Комуникира ефективно с всички участници в трудовия процес, съобразно работния протокол

• Поема отговорности при работа в екип

Резултат от учене 6.2:

Води ефективна бизнес комуникация

Знания

• Познава етичните норми на комуникацията

• Познава правилата за вербална и невербална комуникация

• Познава ефективното поведение при конфликти

• Познава правилата и изискванията за делова кореспонденция

Умения

• Разпознава и избягва конфликтни ситуации

• Съдейства за решаване на конфликтни ситуации

• Води делова комуникация - писмена и устна

• Събира и предлага необходимата информация за удовлетворяване изискванията на клиентите

Компетентности

• Провежда разговор с клиенти с цел консултиране и съгласуване на предлаганите услуги

• Разбира и уважава изискванията на клиентите, като същевременно защитава интересите на организацията

Резултат от учене 6.3:

Владее чужд език по професията

Знания

• Познава основната професионална терминология на чужд език

Умения

• Чете и разбира кратки, общодостъпно написани текстове на чужд език на професионална тематика (напр. общи технически инструкции и др.)

• Ползва чужд език при търсене на информация от интернет и други източници

• Ползва чужд език (писмено и говоримо) при комуникация с партньори и клиенти

Компетентности

• Владее чужд език на ниво, позволяващо му да осъществява успешна комуникация по познати професионални теми, изискваща несложен обмен на информация

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Разговори на професионални теми на чужд език

Условия за провеждане на оценяването:

За средство 1:

• Учебен кабинет

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Комуникира успешно на чужд език в учебна или работна среда

Наименование на единицата:

Избира необходимите по количество и качество суровини, материали и инструменти

Ниво по НКР:

3

Ниво по ЕКР:

3

Наименование на професията:

Оператор в дървообработването

Ниво по НКР:

3

Ниво по ЕКР:

3

Резултат от учене 7.1:

Изготвя заявка за необходимите суровини, материали и инструменти съобразно изискванията на конструкторската и технологичната документация за производството на изделия от дървесина

Знания

• Описва видовете суровини, материали и инструменти

• Класифицира видовете суровини, материали и инструменти

• Познава изискванията към суровините, материалите и инструментите

Умения

• Подготвя заявки за необходимите суровини, материали и инструменти

• Сортира материалите по вид, размери и качество

Компетентности

• Изготвя заявка за необходимите суровини, материали и инструменти съобразно конструкторската и технологична документация за производството на изделия от дървесина

Резултат от учене 7.2:

Подбира необходимите суровини, материали и инструменти съобразно изискванията на конструкторската и технологичната документация и стандартите за транспортиране и съхранение на суровините и материалите

Знания

• Описва изискванията към основните и спомагателните материали

• Обяснява характерните особености на използваните суровини, материали и инструменти

• Изброява изискванията за транспорт и съхранение на основните и спомагателните материали

Умения

• Преценява необходимостта от използването на суровини, материали и инструменти

• Извършва подбор на суровини, материали и инструменти

Компетентности

• Самостоятелно и коректно подбира суровини, материали и инструменти съобразно изискванията на конструкторската и технологична документация

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Писмен изпит/тест

Средство 2:

• Практическа задача

Условия за провеждане на оценяването:

За средство 1:

• Учебен кабинет

За средство 2:

• Оборудвана учебна работилница и/или осигурено реално работно място

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Владее основни теоретични понятия относно основните и спомагателните материали

За средство 2:

• Правилно подбира необходимите по количество и качество основни и спомагателни материали съобразно изискванията на практическата задача

Наименование на единицата:

Работи с ръчни инструменти

Ниво по НКР:

3

Ниво по ЕКР:

3

Наименование на професията:

Оператор в дървообработването

Ниво по НКР:

3

Ниво по ЕКР:

3

Резултат от учене 8.1:

Подбира необходимите ръчни инструменти за работа

Знания

• Описва видовете ръчни инструменти и предназначението им

• Разпознава ръчните инструменти

• Класифицира ръчните инструменти и приспособления

Умения

• Подбира ръчни инструменти за изпълнение на различни дейности

Компетентности

• Извършва подбор на ръчни инструменти целесъобразно с оглед на конкретната работна задача

Резултат от учене 8.2:

Подготвя за извършване на конкретна операция необходимите ръчни инструменти и приспособления

Знания

• Обяснява особеностите на отделните инструменти и приспособления

• Определя конкретните инструменти и приспособления съобразно операцията

Умения

• Извършва подготовка на инструментите и приспособленията за работа

Компетентности

• В състояние е самостоятелно и прецизно да подготви ръчните инструменти и приспособления за работа

Резултат от учене 8.3:

Извършва основни и довършителни работи с ръчни инструменти и приспособления

Знания

• Изброява ръчните инструменти за извършване на основни операции

• Обяснява приложението на ръчните инструменти и приспособления за монтажни работи

• Назовава ръчни инструменти за довършителни работи

Умения

• Умее да работи с ръчни инструменти и приспособления при извършването на основни и довършителни работи

Компетентности

• Решава самостоятелно възникнали проблеми при извършване на монтаж

• В състояние е прецизно и безопасно да извърши необходимите монтажни и довършителни работи

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Писмен изпит/тест

Средство 2:

• Практическа задача

Условия за провеждане на оценяването:

За средство 1:

• Учебен кабинет

За средство 2:

• Оборудвана учебна работилница и/или осигурено реално работно място

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Владее основни понятия за видовете ръчни инструменти и приспособления

• Описва правилно подготовката за работа на ръчните инструменти и приспособления

За средство 2:

• Изпълнява практическа задача за обработка на дървесина с ръчни инструменти и приспособления

Наименование на единицата:

Извършва сушене и обработва дървесина и дървесни материали на дървообработващи машини съобразно конструктивната и технологичната документация

Ниво по НКР:

3

Ниво по ЕКР:

3

Наименование на професията:

Оператор в дървообработването

Ниво по НКР:

3

Ниво по ЕКР:

3

Резултат от учене 9.1:

Прилага методи за сушене на дървесината и определя влажността ѝ

Знания

• Познава видовете влажност на дървесината

• Разбира значението на влажността за съсъхването и набъбването на дървесината

• Обяснява методите за сушене на дървесината

Умения

• Измерва влажността на дървесината

• Прилага различни методи за сушене

Компетентности

• Показва прецизност при определяне на влажността на дървесината

• Преценява методите за сушене на дървесината съгласно изискванията на технологичната документация

Резултат от учене 9.2:

Обработва дървесина и дървесни материали на дървообработващи машини за разкрояване

Знания

• Познава видовете рязане

• Обяснява схемите на разкрояване на масивна дървесина

• Описва схемите на разкрояване на дървесни материали

• Знае устройството и принципа на действие на дървообработващи машини за разкрояване

• Описва подготовката на машините за разкрояване

Умения

• Разкроява дървесина и дървесни материали

Компетентности

• Разработва и прилага самостоятелно различни схеми за разкрояване на дървесина и на дървесни материали съобразно работната задача

Резултат от учене 9.3:

Обработва дървесина и дървесни материали на машини за надлъжно фрезоване

Знания

• Описва същността на процеса надлъжно фрезован

• Познава устройството на машини за надлъжно фрезоване

• Обяснява подготовката на режещите инструменти

Умения

• Работи с машини за надлъжно фрезоване

• Формира детайли с точни размери на абрихт и щрайхмус

Компетентности

• Настройва правилно за работа машини за надлъжно фрезоване

• Обработва прецизно дървесина на машини за надлъжно фрезоване

Резултат от учене 9.4:

Обработва дървесина и дървесни материали на машини за профилиране и струговане

Знания

• Описва видовете профили

• Познава устройството и принципа на действие на фрезови машини

• Обяснява устройството и принципа на действие на шипорезни машини

• Знае устройството и принципа на действие на струг

• Изброява режещите инструменти за профилиране

• Описва подготовката за работа на машините за профилиране

• Обяснява подготовката за работа на струг

Умения

• Настройва за работа фрезови машини

• Настройва за работа шипорез

• Настройва за работа струг

Компетентности

• Изпълнява операции за профилиране и струговане, като спазва изискванията за точност и качество

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Писмен изпит/тест

Средство 2:

• Практическа задача

Условия за

провеждане на

оценяването:

За средство 1:

• Учебен кабинет

За средство 2:

• Оборудвана учебна работилница и/или осигурено реално работно място

Критерии за

оценяване:

За средство 1:

• Обяснява методите за сушене на дървесината

• Владее основни понятия относно машини за разкрояване, надлъжно фрезоване, профилиране и струговане

• Описва технологичните процеси разкрояване, надлъжно фрезоване, профилиране и струговане

За средство 2:

• Изпълнява практическа задача за обработка на дървесина и дървесни материали по задание

Наименование на единицата:

Производство и ремонт на мебели

Ниво по НКР:

3

Ниво по ЕКР:

3

Наименование на професията:

Оператор в дървообработването

Ниво по НКР:

3

Ниво по ЕКР:

3

Резултат от учене 10.1:

Произвежда мебели от дървесина

Знания

• Познава различните видове мебели

• Знае съставните части на мебелите

• Назовава материалите за производство на мебели

• Изброява специализираните машини за производство на мебели и принципа им на действие

• Обяснява начините за съединяване на детайлите в агрегати и изделия

• Познава лепилата, инструментите, съоръженията и машините за лепене на дървесина и на дървесни материали

• Класифицира мебелите по различни признаци

• Познава методите и средствата за опаковане на мебелите

Умения

• Разчита конструктивна документация на видовете мебели

• Разкроява материалите, използвани за производство на различни видове мебели

• Настройва и работи с машини, използвани за производство на детайли за мебели

• Пробива, фрезова и стругова детайли от дървесина и ги подготвя за съединяване

• Лепи дървесина и прилага различни режими за облицоване на мебелни плочи с фурнир и ламинати в преси

• Извършва окрайчване на машини

• Шлайфа мебелни детайли и плочи с лентови и с дискови машини, както и с ръчни механизирани инструменти

Компетентности

• Използва масивна дървесина и дървесни материали в съответствие с изискванията на проектната документация

• Прилага технологичната последователност и процесите при производството на различните видове мебели, като спазва изискванията за точност и качество

Резултат от учене 10.2:

Облагородява мебелните повърхнини със защитно-декоративни покрития

Знания

• Знае за необходимостта от защита и декориране на мебелните повърхнини

• Познава съставите за формиране на защитно-декоративни покрития върху мебелните повърхнини

• Изброява инструментите, съоръженията и машините, използвани за формиране на защитно-декоративни покрития

• Познава методите и средствата за опаковане на облагородените (лакираните) мебелни детайли

Умения

• Нанася защитно-декоративни покрития с пистолети за пръскане

• Управлява машини и линии за формиране на защитно-декоративни покрития

Компетентности

• Спазва стриктно технологичната последователност за формиране на защитно-декоративни покрития

• Способен е да оцени и окачестви готовото (втвърденото) защитно-декоративно покритие

Резултат от учене 10.3:

Извършва ремонт на мебели

Знания

• Идентифицира основните недостатъци и дефекти по дървесината

• Разпознава механичните повреди в конструкцията на мебелите

• Разпознава конструктивните повреди в мебелите

• Различава обкова на мебелите и повредите в него

Умения

• Подбира и използва основни и спомагателни материали за ремонт на конструктивни повреди в мебелни детайли

• Подбира и използва ръчни и механизирани инструменти за ремонт на конструктивни повреди в мебелни детайли

Компетентности

• Способен е да оцени и установи причините за конструктивни повреди в мебелите

• Способен е да оцени и установи причините за механични повреди в мебелните повърхнини и в защитно-декоративните покрития

• Обосновава точно необходимостта от ремонт на повърхнините и защитно-декоративните покрития на мебелите и посочва начините и материалите за извършването му

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Писмен изпит/тест

Средство 2:

• Практическа задача

Условия за провеждане на оценяването:

За средство 1:

• Учебен кабинет

За средство 2:

• Оборудвана учебна работилница и/или осигурено реално работно място

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Демонстрира знания за проектиране, конструиране, материали, обков и машини, използвани в производството на мебели

• Описва технологичните процеси за производството и опаковането на различни видове мебели

За средство 2:

• Изпълнява практическа задача за получаване на детайл или мебел от дървесина и дървесни материали по задание

• Извършва ремонт на конструктивни повреди в мебелни детайли

Наименование на единицата:

Производство и ремонт на врати и прозорци от дървесина

Ниво по НКР:

3

Ниво по ЕКР:

3

Наименование на професията:

Оператор в дървообработването

Ниво по НКР:

3

Ниво по ЕКР:

3

Резултат от учене 11.1:

Произвежда врати от дървесина и дървесни материали

Знания

• Познава дървесината и дървесните материали, използвани за производството на врати

• Класифицира видовете врати по форма и конструкция

• Изброява основните съставни части на вратите

• Знае основните съединения за събиране на рамки и каси

• Познава обкова за вратите, начините за закачване, плъзгане и заключване на вратите

• Изброява основните машини и инструменти за изработване на надлъжни и напречни профили и отвори за обкова

• Обяснява съставите за защитни покрития, както и начините, инструментите и машините за формирането им

• Дефинира методите и средствата за опаковане, съхраняване, транспортиране и монтаж на различните видове врати

Умения

• Подбира инструменти и настройва машините за надлъжно и напречно профилиране на детайлите и агрегатите

• Изработва отворите за монтаж на обкова и заключващите устройства

• Лепи дървесина и прилага различни режими за облицоване на крилата на вратите (мебелни плочи) с фурнир и ламинати в преси

• Работи с пистолети за пръскане и линии за формиране на защитни филмови покрития върху крилата

• Остъклява крила на врати, както и монтира заключващите устройства и механизми

• Разчита конструктивна документация на видовете врати

Компетентности

• Разпознава и използва масивна дървесина и дървесни материали, използвани за производство на врати в съответствие с изискванията на проектната документация

• Спазва стриктно технологичната последователност и процесите за производството на различните видове врати

Резултат от учене 11.2:

Произвежда прозорци от дървесина

Знания

• Познава дървесината и дървесните слепени елементи, използвани за производството на прозорци

• Обяснява съставите за защитни декоративни покрития, както и начините, инструментите и машините за формирането им върху съставните части на прозорците и витрините

• Класифицира видовете прозорци по форма и конструкция

• Изброява основните съставни части на прозорците

• Знае основните съединения за събиране на рамки и каси

• Познава лепилата за прозорци

• Познава обкова за прозорците, както и начините за закачване, плъзгане и заключване на прозорците

• Определя основните машини и инструменти за изработване на надлъжни и напречни профили и отвори за обкова

• Обяснява съставите за защитни покрития, както и начините, инструментите и машините за формирането им

Умения

• Разчита конструктивна документация на различни видове прозорци

• Подбира инструменти, настройва и работи с машини за надлъжно и напречно разкрояване и профилиране на детайли и агрегати

• Изработва отвори за монтаж на обков, затварящи и заключващи устройства и механизми

• Лепи дървесина и събира крила, носещи рамки и каси в подходящи преси, като съблюдава режимите за втвърдяване на лепилния филм

• Настройва и работи с машини за точно окрайчване и външно профилиране на рамки за крила

• Подбира инструменти, настройва и работи с машини за изработване на отвори за монтаж на обков, затварящи и заключващи устройства и механизми

• Настройва и работи с машини за точно шлайфане по дебелина (калиброване) на рамки за крила на прозорци

• Работи с пистолети за пръскане и линии за формиране на защитни филмови покрития върху съставните части на прозорци (крила; носещи рамки; каси)

• Остъклява крила и рамки на прозорци и витрини

• Монтира заключващи устройства и механизми

Компетентности

• Разпознава и използва масивна и слепена дървесина, използвана за производство на прозорци и витрини в съответствие с изискванията на проектната документация

• Спазва точно технологичната последователност и процесите за производството на различните видове прозорци

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Писмен изпит/тест

Средство 2:

• Практическа задача

Условия за провеждане на оценяването:

За средство 1:

• Учебен кабинет

За средство 2:

• Оборудвана учебна работилница и/или осигурено реално работно място

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Владее основни познания за масивна и слепена дървесина, използвани за производство на различни видове прозорци и врати

• Владее основни познания за конструкцията и обкова на различни видове прозорци и врати

• Познава и описва различни видове съединения и лепила, използвани за получаване на съставните части на прозорци и врати

• Познава и описва различни видове машини и инструменти, както и технологичната последователност за производство на съставни части (фризове, крила, каси, носещи рамки, первази, крепващи летви) на врати и прозорци

• Познава и описва различни видове състави, инструменти, машини и съоръжения за формиране на защитно-декоративни покрития върху повърхнините на прозорци и врати

За средство 2:

• Изпълнява практическа задача за производство на детайл, агрегат (рамка, крило, каса) или изделие (прозорец, врата) от дървесина и дървесни материали по задание

Наименование на единицата:

Подготвя необходимите тапицерски материали

Ниво по НКР:

3

Ниво по ЕКР:

3

Наименование на професията:

Оператор в дървообработването

Ниво по НКР:

3

Ниво по ЕКР:

3

Резултат от учене 12.1:

Разпознава и подбира видовете тапицерски материали и изброява изискванията към тях

Знания

• Познава тапицерските материали и техните еластични и физико-химични свойства

• Описва видовете тапицерски материали и изискванията към тях

• Класифицира видовете тапицерски материали

• Разбира изискванията към видовете тапицерски материали и преценява най-подходящите за даден вид тапицерия

Умения

• Разпознава видовете тапицерски материали

• Подбира подходящите видове тапицерски материали

Компетентности

• Използва рационално видовете тапицерски материали

• Прилага правилно изискванията към видовете тапицерски материали

Резултат от учене 12.2:

Описва начините и схемите за разкрояване на тапицерски материали

Знания

• Познава технологията за производство на тапицирани изделия

• Маркира начините за разкрояване на тапицерски материали

• Обяснява начините за разкрояване на тапицерски материали

Умения

• Преценява схемите за разкрояване на тапицерски материали

• Подбира схемите за разкрояване на тапицерски материали

Компетентности

• Разработва подходящи начини за разкрояване на тапицерски материали

• Използва вярно и точно схемите за разкрояване на тапицерски материали

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Писмен изпит/тест

Средство 2:

• Казус по задание

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Учебен кабинет

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Владее основни теоретични знания за видовете тапицерски материали и изискванията към тях

За средство 2:

• Избира начините и оптималните схеми за разкрояване на тапицерските материали

Наименование на единицата:

Произвежда и опакова тапицирани изделия

Ниво по НКР:

3

Ниво по ЕКР:

3

Наименование на професията:

Оператор в дървообработването

Ниво по НКР:

3

Ниво по ЕКР:

3

Резултат от учене 13.1:

Разграничава видовете тапицерия със или без пружинни пакети и/или с напластени пълнежни материали

Знания

• Разпознава видовете тапицерия със или без пружинни пакети и/или с напластени пълнежни материали

• Познава свойствата на пружинните пакети и напластените пълнежни материали

Умения

• Предлага използването на определена тапицерия, като обяснява предимствата и недостатъците на различните видове (със или без пружинни пакети и/или с напластени пълнежни материали)

Компетентности

• Коректно и целесъобразно подбира видовете тапицерия (със или без пружинни пакети и/или с напластени пълнежни материали)

Резултат от учене 13.2:

Изброява конструктивните елементи и описва последователността при производството на тапицирани изделия

Знания

• Познава конструкторската документация

• Назовава конструктивните елементи на тапицираните изделия

• Обяснява технологичната последователност

• Описва последователността при производството на тапицираните изделия

Умения

• Прилага конструктивните елементи на тапицираните изделия

Компетентности

• Стриктно спазва последователността при производството на тапицираните изделия

Резултат от учене 13.3:

Изпълнява технологичните операции за производство на различните видове тапицирани изделия

Знания

• Маркира етапите за производство на тапицирани изделия

• Обяснява технологичните операции за производство на различните видове тапицирани изделия

Умения

• Изпълнява технологичните операции за производство на различните видове тапицирани изделия

Компетентности

• Прилага в точна последователност технологичните операции за производство на различните видове тапицирани изделия

Резултат от учене 13.4:

Познава и избира ръчни инструменти, машини и съоръжения, използвани при производството на тапицирани изделия

Знания

• Познава ръчните инструменти и тяхното предназначение

• Изброява машините и съоръженията, използвани при производството на тапицирани изделия

• Дефинира технологичната последователност при използването на машините

Умения

• Аргументира употребата на конкретни ръчни инструменти, машини и съоръжения, използвани при производството на тапицирани изделия

Компетентности

• Избира правилно ръчните инструменти, машините и съоръженията, използвани при производството на тапицирани изделия

Резултат от учене 13.5:

Описва начините за опаковане на тапицирани изделия и изискванията към опаковките

Знания

• Назовава начините за опаковане на тапицирани изделия

• Дефинира изискванията към опаковките

• Познава качествата на опаковъчните материали

Умения

• Прилага различни начини за опаковане на тапицирани изделия и се съобразява с изискванията към опаковките

Компетентности

• Преценява най-подходящия начин за опаковане спрямо конкретното изделие

• Организира навременното и безопасно товарене на опакованите изделия

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Писмен изпит/тест

Средство 2:

• Казус по зададен сценарий

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Учебен кабинет

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Дефинира основни теоретични понятия в организацията на работния процес

За средство 2:

• Дефинира основни теоретични понятия при разпределението на работния процес

Наименование на единицата:

Извършва ремонт и претапициране на тапицирани изделия

Ниво по НКР:

3

Ниво по ЕКР:

3

Наименование на професията:

Оператор в дървообработването

Ниво по НКР:

3

Ниво по ЕКР:

3

Резултат от учене 14.1:

Описва необходимостта от ремонт и претапициране на изделието

Знания

• Идентифицира нуждата от претапициране

• Знае последователността на операциите за претапициране

• Обяснява необходимостта за ремонт и претапициране на изделието

Умения

• Заявява необходимостта за ремонт и претапициране на изделието

• Преценява степента на претапициране (частично, цялостно и др.)

Компетентности

• Извършва правилно ремонт и претапициране на изделието

Резултат от учене 14.2:

Подбира и използва основни, тапицерски и спомагателни материали за ремонт и претапициране

Знания

• Обяснява свойствата на тапицерските материали

• Определя основни, тапицерски и спомагателни материали за ремонт и претапициране

Умения

• Подбира основни, тапицерски и спомагателни материали за ремонт и претапициране

Компетентности

• Използва най-подходящите основни, тапицерски и спомагателни материали за ремонт и претапициране

• Организира качествено и отговорно претапицирането

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Писмен изпит/тест

Средство 2:

• Практическа задача

Условия за провеждане на оценяването:

За средство 1:

• Учебен кабинет

За средство 2:

• Учебна работилница

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Владее основни теоретични знания за видовете основни и спомагателни тапицерски материали за ремонт и претапициране

За средство 2:

• Поставената задача е изпълнена самостоятелно

• Демонстрирани са професионални знания, умения и компетентности при изпълнение на задачата

Наименование на единицата:

Извършва импрегниране на дървесина

Ниво по НКР

3

Ниво по ЕКР

3

Наименование на професията:

Оператор в дървообработването

Ниво по НКР:

3

Ниво по ЕКР:

3

Резултат от учене 15.1:

Извършва подготовка за импрегниране на дървесина

Знания

• Обяснява необходимостта от импрегниране на дървесината

• Изброява методите за импрегниране

• Познава химическите вещества за импрегниране

Умения

• Анализира необходимостта от импрегниране

• Различава химическите вещества за импрегниране

Компетентности

• Подбира правилно методите за импрегниране в зависимост от състоянието на дървесината и технологичните изискванията

• Подбира точно химическите вещества за импрегниране съобразно предназначението им

Резултат от учене 15.2:

Изпълнява в технологична последователност операции за импрегниране на дървесина

Знания

• Изброява съоръженията за импрегниране на дървесината

• Описва функционирането на съоръженията

• Обяснява принципа на функциониране на съоръженията за импрегниране на дървесината

• Обяснява етапите при работа със съоръженията за импрегниране

Умения

• Осигурява правилното функциониране на съоръженията за импрегниране

Компетентности

• Прилага отговорно необходимите мероприятия по провеждане на импрегнирането

• Използва вярно и по предназначение съоръжения за импрегниране

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Писмен изпит/тест

Средство 2:

• Практическа задача

Условия за провеждане на оценяването:

За средство 1:

• Учебен кабинет

За средство 2:

• Оборудвана учебна работилница и/или осигурено реално работно място

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Изброява методите за импрегниране

• Описва действието на съоръженията за импрегниране

За средство 2:

• Определя химичните вещества и съоръженията за импрегниране в зависимост от изискванията на технологичната документация

Наименование на единицата:

Произвежда мебели за обзавеждане на кораби

Ниво по НКР

3

Ниво по ЕКР

3

Наименование на професията:

Оператор в дървообработването

Ниво по НКР:

3

Ниво по ЕКР:

3

Резултат от учене 16.1:

Подготвя суровини и материали за производство на мебели и облицовка на кораби

Знания

• Класифицира видовете мебели и облицовките за кораби

• Описва основните и спомагателни материали за производство на мебели за кораби

• Обяснява изискванията към основните и спомагателните материали за мебели и облицовки на кораби

• Определя техническите изисквания към основните и спомагателните материали за мебели и облицовки на кораби

• Обяснява конструктивните особености на мебелите за кораби

Умения

• Избира суровини и материали за производство на мебели и облицовка на кораби

Компетентности

• Подбира основни материали съобразно изискванията на технологичната и конструкторска документация

• Подбира спомагателни материали съобразно изискванията на технологичната и конструкторска документация

Резултат от учене 16.2:

Изпълнява в технологична последователност операциите за производство на мебели и обзавеждане на кораби

Знания

• Описва технологичните процеси за производство на корабно обзавеждане

• Определя машините, инструментите и съоръженията за производство на корабно обзавеждане

Умения

• Избира инструменти, машини и съоръжения за производство на корабно обзавеждане

• Подготвя за работа машини, инструменти и съоръжения за производство на корабно обзавеждане

Компетентности

• Изпълнява в технологична последователност процесите за производство на корабно обзавеждане съобразно изискванията

• Изработва корабно обзавеждане при точно спазване на технологичните процеси

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Писмен изпит/тест

Средство 2:

• Практическа задача

Условия за провеждане на оценяването:

За средство 1:

• Учебен кабинет

За средство 2:

• Оборудвана учебна работилница и/или осигурено реално работно място

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Изброява видовете материали за производство на корабно обзавеждане

• Описва основните и спомагателни материали за производство на мебели за кораби

• Описва конструктивните и технологични особености на мебелите за обзавеждане на кораби

За средство 2:

• Изработва изделие за корабно обзавеждане по задание

Наименование на единицата:

Монтира корабно обзавеждане

Ниво по НКР

3

Ниво по ЕКР

3

Наименование на професията:

Оператор в дървообработването

Ниво по НКР:

3

Ниво по ЕКР:

3

Резултат от учене 17.1:

Подбира подходящ обков за монтаж на корабно обзавеждане

Знания

• Познава особеностите на обкова за монтаж на корабно обзавеждане

• Определя ръчни инструменти за монтаж

• Обяснява особеностите при монтаж на корабно обзавеждане

Умения

• Подготвя за работа инструменти и съоръжения за монтаж

Компетентности

• Използва видовете обков съобразно предназначението му

• Работи прецизно с ръчни инструменти за монтаж

Резултат от учене 17.2:

Ремонтира и монтира корабно обзавеждане

Знания

• Познава видовете ремонтни работи

• Описва начините и операциите за монтаж на мебели

• Обяснява видовете ремонтни работи

• Обяснява в технологична последователност операциите по монтаж на корабно обзавеждане

Умения

• Ремонтира корабно обзавеждане

• Монтира корабно обзавеждане

Компетентности

• Извършва качествено и отговорно ремонт и монтаж на корабно обзавеждане при спазване на технологичните изисквания

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Писмен изпит/тест

Средство 2:

• Практическа задача

Условия за провеждане на оценяването:

За средство 1:

• Учебен кабинет

За средство 2:

• Оборудвана учебна работилница и/или осигурено реално работно място

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Изброява видовете обков за мебели и монтажа му

• Обяснява особеностите при монтаж на корабно обзавеждане

За средство 2:

• Монтира корабно обзавеждане по задание

Наименование на единицата:

Извършва подготовка за изработване на модели и струговани изделия

Ниво по НКР

3

Ниво по ЕКР

3

Наименование на професията:

Оператор в дървообработването

Ниво по НКР:

3

Ниво по ЕКР:

3

Резултат от учене 18.1:

Изброява елементите на моделни комплекти - кутии за сърца, мъртви глави, отливъци и др.

Знания

• Знае материалите за изработване на моделни комплекти

• Обяснява физико-химичните свойства на материалите за изработване на моделни комплекти

• Описва елементите на моделни комплекти - кутии за сърца, мъртви глави, отливъци и др.

Умения

• Преценява материалите за изработване на моделни комплекти

• Разработва елементите на моделни комплекти - кутии за сърца, мъртви глави, отливъци и др.

Компетентности

• Използва най-подходящите материали за изработване на моделни комплекти

Резултат от учене 18.2:

Произвежда видове струговани изделия

Знания

• Познава свойствата на дървесината

• Знае технологията и начините на струговане

• Назовава видовете струговани изделия

• Класифицира видовете струговани изделия

• Разпознава подходящите материали за струговане

Умения

• Преценява вида и размера на заготовката на съответния детайл

• Приготвя заготовката

• Произвежда струговани изделия

Компетентности

• Проявява съобразителност при откриване на дефекти на дървесината

• Произвежда качествено струговани изделия

Резултат от учене 18.3:

Обяснява конструктивните особености на моделни комплекти и струговани изделия

Знания

• Изброява конструктивните особености на моделни комплекти и качествата на материалите за тях

• Изброява конструктивните особености на стругованите изделия

Умения

• Разграничава конструктивните особености на моделни комплекти и струговани изделия

• Прилага конструктивните особености на моделни комплекти и струговани изделия

Компетентности

• Преценява най-подходящите конструктивни съединения за моделни комплекти и струговани изделия

Резултат от учене 18.4:

Обяснява и изработва конструктивни съединения за модели и струговани изделия

Знания

• Знае технологията за производство на модели и струговани изделия

• Изрежда конструктивни съединения за модели и струговани изделия

• Обяснява конструктивни съединения за модели и струговани изделия

Умения

• Изработва конструктивни съединения за модели и струговани изделия

Компетентности

• Преценява най-подходящото съединение за съответните модели и струговани изделия

Резултат от учене 18.5:

Разчита и ползва чертежи на модели с нанесена леярска технология

Знания

• Познава технологията на леенето

• Назовава материалите за изработване на моделите

• Познава чертежи на модели с нанесена леярска технология

Умения

• Обяснява чертежи на модели с нанесена леярска технология

• Ползва чертежи на модели с нанесена леярска технология

Компетентности

• Създава верни и прецизни чертежи на модели с нанесена леярска технология

Резултат от учене 18.6:

Изработва шаблони по предварително зададени параметри

Знания

• Познава качествата на материалите за изработване на шаблоните

• Обяснява шаблони по предварително зададени параметри

Умения

• Определя шаблони по предварително зададени параметри

Компетентности

• Произвежда точно и прецизно шаблони по предварително зададени параметри

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Писмен изпит/тест

Средство 2:

• Практическа задача

Условия за провеждане на оценяването:

За средство 1:

• Учебен кабинет

За средство 2:

• Учебна работилница

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Владее основни теоретични знания за видовете модели и струговани изделия

За средство 2:

• Поставената задача е изпълнена самостоятелно

• Демонстрирани са професионални знания, умения и компетентности при изпълнение на задачата

Наименование на единицата:

Изработва модели и струговани изделия от дървесина

Ниво по НКР

3

Ниво по ЕКР

3

Наименование на професията:

Оператор в дървообработването

Ниво по НКР:

3

Ниво по ЕКР:

3

Резултат от учене 19.1:

Описва и изпълнява в последователен ред технологичните операции за изработване на модели

Знания

• Знае технологията, инструментите и приспособленията за изработване на модели

• Описва в последователен ред технологичните операции за изработване на модели

Умения

• Извежда в последователен ред технологичните операции за изработване на модели

Компетентности

• Организира правилно в последователен ред технологичните операции за изработване на модели

Резултат от учене 19.2:

Спазва видовете леярски наклони и прибавки за механична обработка

Знания

• Познава видовете леярски наклони и прибавки за механична обработка

• Описва последователността при механичната обработка

Умения

• Разпознава видовете леярски наклони и прибавки за механична обработка

Компетентности

• Прилага точно видовете леярски наклони и прибавки за механична обработка

Резултат от учене 19.3:

Изработва полуфабрикати за модели и кутии

Знания

• Назовава полуфабрикатите за модели и кутии

• Познава физичните и химичните свойства на полуфабрикатите за модели и кутии

• Класифицира полуфабрикатите за модели и кутии

Умения

• Изработва полуфабрикати за модели и кутии

Компетентности

• Произвежда качествено полуфабрикати за модели и кутии

Резултат от учене 19.4:

Стругова различни детайли и елементи на дърводелски струг

Знания

• Обяснява технологичната последователност

• Описва различни детайли и елементи на стругованите изделия

Умения

• Преценява различните детайли и елементи на стругованите изделия

Компетентности

• Произвежда качествено различни детайли и елементи на дърводелски струг

Резултат от учене 19.5:

Извършва ремонт на дефектирали модели и струговани изделия

Знания

• Идентифицира дефектирали модели и струговани изделия

• Класифицира дефектирали модели и струговани изделия

Умения

• Ремонтира дефектирали модели и струговани изделия

Компетентности

• Проявява съобразителност при ремонт на дефектирали модели и струговани изделия

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Писмен изпит/тест

Средство 2:

• Практическа задача

Условия за провеждане на оценяването:

За средство 1:

• Учебен кабинет

За средство 2:

• Учебна работилница

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Владее основни теоретични знания за видовете модели и струговани изделия

• Показва съобразителност при отстраняване на дефекти при моделите и струтованите изделия

За средство 2:

• Поставената задача е изпълнена самостоятелно

• Демонстрирани са професионални знания, умения и компетентности при изпълнение на задачата

Наименование на единицата:

Производство на дървени фасонирани материали

Ниво по НКР

3

Ниво по ЕКР

3

Наименование на професията:

Оператор в дървообработването

Ниво по НКР:

3

Ниво по ЕКР:

3

Резултат от учене 20.1:

Подготвя суровини и материали

Знания

• Обяснява начините на измерване и кубиране на трупи и дървен материал

• Дефинира диспозиции за бичене на трупи

Умения

• Избира диспозиции за бичене на трупи

• Измерва и кубира трупи и дървени материали

Компетентности

• Разработва качествено рационални диспозиции за бичене на трупи

Резултат от учене 20.2:

Произвежда дървени фасонирани материали

Знания

• Изброява технологичните операции за разкрояване на трупи

• Обяснява устройството и принципа на действие на специализираните машини за производство на бичени материали

• Описва подготовката за работа на машини за производство на бичени материали

• Обяснява дейностите по подготовка на инструментите за производства на бичени материали

• Обяснява дейностите по подготовка на машините и съоръженията за производства на бичени материали

Умения

• Подготвя инструментите за производства на бичени материали

• Подготвя машините за производства на бичени материали

Компетентности

• Произвежда качествено дървени фасонирани материали

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Писмен изпит/тест

Средство 2:

• Практическа задача

Условия за провеждане на оценяването:

За средство 1:

• Учебен кабинет

За средство 2:

• Оборудвана учебна работилница и/или осигурено реално работно място

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Класифицира видовете бичени материали

• Обяснява как се измерват и кубират трупи и бичени материали

• Обяснява устройството и принципа на действие на машини за бичене на трупи

За средство 2:

• Произвежда бичени материали по задание

Наименование на единицата:

Производство на амбалаж

Ниво по НКР

3

Ниво по ЕКР

3

Наименование на професията:

Оператор в дървообработването

Ниво по НКР:

3

Ниво по ЕКР:

3

Резултат от учене 21.1:

Подготвя суровини и материали за производство на амбалаж

Знания

• Описва видовете амбалажи

• Обяснява изискванията към амбалажите и особеностите в конструкцията им

• Описва основните и спомагателни материали за производство на амбалаж

• Класифицира видовете амбалажи

Умения

• Подбира основните и спомагателни материали за производство на амбалаж

Компетентности

• Подготвя качествено основните и спомагателни материали за производство на амбалаж

Резултат от учене 21.2:

Произвежда амбалаж

Знания

• Познава технологичните операции за производство на дървени амбалажи

• Описва устройството и принципа на действие на специализираните машини за производство на дървени амбалажи

• Обяснява технологичните операции за производство на дървени амбалажи

Умения

• Подготвя машините и инструментите за производство на амбалаж в съответствие с технологичната последователност на операциите

Компетентности

• Произвежда качествено дървен амбалаж

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Писмен изпит/тест

Средство 2:

• Практическа задача

Условия за провеждане на оценяването:

За средство 1:

• Учебен кабинет

За средство 2:

• Оборудвана учебна работилница и/или осигурено реално работно място

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Класифицира видовете дървени амбалажи

• Обяснява характерните особености на видовете амбалаж

• Описва технологичните процеси за производство на амбалаж

За средство 2:

• Произвежда амбалаж по задание

Наименование на единицата:

Производство на подови настилки и облицовки

Ниво по НКР

3

Ниво по ЕКР

3

Наименование на професията:

Оператор в дървообработването

Ниво по НКР:

3

Ниво по ЕКР:

3

Резултат от учене 22.1:

Подготвя суровини и материали за производство на подови настилки и облицовки

Знания

• Описва видовете подови настилки и облицовки

• Обяснява изискванията към подовите настилки и облицовки

• Класифицира видовете подови настилки и облицовки

Умения

• Подбира основните и спомагателни материали за производство на подови настилки и облицовки

Компетентности

• Подготвя качествено основните и спомагателни материали за производство на подови настилки и облицовки

Резултат от учене 22.2:

Произвежда подови настилки и облицовки

Знания

• Познава технологичните операции за производство на подови настилки и облицовки

• Описва устройството и принципа на действие на специализираните машини за производство на подови настилки и облицовки

• Обяснява технологичните операции за производство на подови настилки и облицовки

Умения

• Подготвя машините и инструментите за производство на подови настилки и облицовки

Компетентности

• Произвежда качествено подови настилки и облицовки

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Писмен изпит/тест

Средство 2:

• Практическа задача

Условия за провеждане на оценяването:

За средство 1:

• Учебен кабинет

За средство 2:

• Оборудвана учебна работилница и/или осигурено реално работно място

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Класифицира видовете подови настилки и облицовки

• Описва технологичните процеси за производство на подови настилки и облицовки

За средство 2:

• Произвежда подови настилки или облицовки по задание

Наименование на единицата:

Произвежда плочи от дървесни частици (ПДЧ) и плочи с ориентирани частици (OSB)

Ниво по НКР

3

Ниво по ЕКР

3

Наименование на професията:

Оператор в дървообработването

Ниво по НКР:

3

Ниво по ЕКР:

3

Резултат от учене 23.1:

Подбира и подготвя суровини и спомагателни материали за производство на дървесни плочи

Знания

• Изброява видовете плочи от дървесни частици (ПДЧ) и плочи с ориентирани частици (OSB)

• Описва стандартните изисквания за размерите на плочите

• Обяснява изискванията за подбор на дървесина и спомагателни материали

• Описва режимите за хидротермична обработка на дървесината

• Класифицира видовете плочи от дървесни частици (ПДЧ) и плочи с ориентирани частици (OSB)

Умения

• Прилага стандартните изисквания към плочите от дървесни частици (ПДЧ) и плочите с ориентирани частици (OSB)

• Подбира режимите за производство на плочи от дървесни частици (ПДЧ) и плочи с ориентирани частици (OSB)

Компетентности

• Подбира и подготвя правилно основни и спомагателни материали за производство на плочи от дървесни частици (ПДЧ) и плочи с ориентирани частици (OSB)

Резултат от учене 23.2:

Произвежда плочи от дървесни частици и плочи с ориентирани частици

Знания

• Описва устройството и принципа на действие на машините за добиване на трески и раздробяване на дървесината

• Дефинира процеса на сушене на раздробена дървесина

• Описва устройството и принципа на действие на сушилни за раздробена дървесина

• Обяснява принципа на действие на сушилни съоръжения за сушене на раздробена дървесина

• Описва технологичните изисквания за транспортиране, съхраняване и олепиляване на дървесни частици

• Обяснява технологиите за механична обработка и повърхностно облагородяване на плочите

Умения

• Прилага необходимите режими за производство на плочи от дървесни частици (ПДЧ) и плочи с ориентирани частици (OSB)

• Прилага технологиите за механично обработване и повърхностно облагородяване

Компетентности

• Произвежда качествено плочи от дървесни частици (ПДЧ) и плочи с ориентирани частици (OSB)

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Писмен изпит/тест

Средство 2:

• Казус по задание

Условия за провеждане на оценяването:

За средство 1:

• Учебен кабинет

За средство 2:

• Оборудвана учебна работилница и/или осигурено реално работно място

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Класифицира и описва технологичните процеси за производство на плочи от дървесни частици (ПДЧ)

• Обяснява технологичният процес за производство на плочи с ориентирани частици (OSB)

За средство 2:

• Поставената задача е изпълнена самостоятелно

• Демонстрирани са професионални знания, умения и компетентности при изпълнение на задачата

Наименование на единицата:

Производство на плочи от дървесни влакна (ПДВ) и плочи от дървесни влакна със средна плътност (МДФ)

Ниво по НКР

3

Ниво по ЕКР

3

Наименование на професията:

Оператор в дървообработването

Ниво по НКР:

3

Ниво по ЕКР:

3

Резултат от учене 24.1:

Подбира и подготвя суровини и спомагателни материали за производство на плочи от дървесни влакна и плочи от дървесни влакна със средна плътност

Знания

• Изброява видовете плочи от дървесни влакна (ПДВ) и плочи от дървесни влакна със средна плътност (МДФ)

• Описва стандартните изисквания за размерите на плочите

• Обяснява изискванията за подбор на дървесина и спомагателни материали

• Описва режимите за хидротермично обработване на дървесина

• Класифицира видовете плочи от дървесни влакна (ПДВ) и плочи от дървесни влакна със средна плътност (МДФ)

Умения

• Прилага стандартните изисквания към плочи от дървесни влакна (ПДВ) и плочи от дървесни влакна със средна плътност (МДФ)

• Подбира режимите за производство на плочи от дървесни влакна (ПДВ) и плочи от дървесни влакна със средна плътност (МДФ)

Компетентности

• Подбира и подготвя правилно основни и спомагателни материали за производство на плочи от дървесни влакна (ПДВ) и плочи от дървесни влакна със средна плътност (МДФ)

Резултат от учене 24.2:

Произвежда плочи от дървесни влакна (ПДВ) и плочи от дървесни влакна със средна плътност (МДФ)

Знания

• Описва устройството и принципа на действие на машините за добиване на трески и развлакняване на дървесината

• Обяснява устройството и принципа на действие на машини за добиване на раздробена дървесина и развлакняване

• Обяснява принципа на действие и работата на формиращопресови линии

• Описва технологичните изисквания за транспортиране, съхраняване и олепиляване на дървесните влакна

• Обяснява технологиите за механична обработка и повърхностно облагородяване на плочите

Умения

• Прилага необходимите режими за производство на плочи от дървесни влакна (ПДВ) и плочи от дървесни влакна със средна плътност (МДФ)

• Прилага технологиите за механична обработка и повърхностно облагородяване

Компетентности

• Произвежда качествено плочи от дървесни влакна (ПДВ) и плочи от дървесни влакна със средна плътност (МДФ)

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Писмен изпит/тест

Средство 2:

• Казус по задание

Условия за провеждане на оценяването:

За средство 1:

• Учебен кабинет

За средство 2:

• Оборудвана учебна работилница и/или осигурено реално работно място

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Класифицира и описва технологичните процеси за производство на плочи от дървесни влакна (ПДВ)

• Обяснява технологичният процес за производство на плочи от дървесни влакна със средна плътност (МДФ)

За средство 2:

• Поставената задача е изпълнена самостоятелно

• Демонстрирани са професионални знания, умения и компетентности при изпълнение на задачата

Наименование на единицата:

Производство на фурнир и слоиста дървесина

Ниво по НКР

3

Ниво по ЕКР

3

Наименование на професията:

Оператор в дървообработването

Ниво по НКР:

3

Ниво по ЕКР:

3

Резултат от учене 25.1:

Произвежда фурнир

Знания

• Познава дървесината, използвана за производство на фурнир, като посочва изискванията за подбор на трупи (секции) за добиването му

• Описва методите за пластифициране на дървесината за производство на фурнир, като обяснява същността на процеса "пропарване" на дървесината, методите и съоръженията, използвани за пропарване

• Изброява видовете фурнир, начините и съоръженията за производството му (машини за рязан фурнир и машини за развиван фурнир)

• Познава методите и съоръженията за сушене на фурнир

• Познава нормативните изисквания за размерите на добития фурнир за пакетиране, маркиране, съхранение и транспорт

Умения

• Изпълнява в технологична последователност операциите за пластифициране на дървесината

• Изпълнява в технологична последователност операциите за производство на развиван и рязан фурнир като настройва машините за дебелина, съответстваща на заданието

• Настройва сушилната линия на определените от технологичното предписание режимни фактори за постигане на стойностите на зададената крайна влажност

• Настройва и работи с гилотините за окрайчване на фурнир

Компетентности

• Разпознава правилно видовете дървесина, подходяща за добив на фурнир и прави заявка за необходимата суровина, съобразявайки се с рандемана и заданието

• Компетентен е да оцени качеството на произведения фурнир съгласно нормативните изисквания и предназначението му за употреба спрямо заданието

Резултат от учене 25.2:

Произвежда шперплат

Знания

• Познава и класифицира видовете шперплат по строежа, вида на дървесината, използваното лепило и качеството

• Познава и изброява начините за нанасяне на лепило и формиране на пакети от фурнирни платна

• Познава устройството на пресите и може да ги настройва на режими, съответстващи на технологичната документация

• Познава нормативните изисквания за размерите на шперплата според предназначението му

Умения

• Изпълнява в технологична последователност операциите за производство на шперплат

• Настройва и работи с машините за окрайчване на шперплата

• Настройва и работи с машините за шлайфане и калиброване по дебелина на шперплата

• Изпълнява в технологична последователност операциите за ламиниране на шперплат

Компетентности

• Прави заявка за необходимият фурнир по вид, количество и качество както и за лепило, съгласно заданието за производство на шперплат

• Компетентен е правилно да оцени качеството на произведения шперплат, съгласно нормативните изисквания и предназначението му за употреба съгласно заданието

Резултат от учене 25.3:

Произвежда огънато-слепени детайли

Знания

• Класифицира видовете огъната слоиста дървесина по строеж, вид дървесина и използвано лепило

• Изброява начините за нанасяне на лепило и формиране на пакети от фурнирни платна

• Познава устройството на пресите

Умения

• Разчита технологичната документация, регламентираща производството на огънато-слепените заготовки и детайли

• Настройва пресите на режими, съответстващи на технологичната документация

• Изпълнява в технологична последователност операциите за производство на огънато-слепени заготовки

• Настройва и работи с машините за разкрояване на огънато-слепени заготовки и окрайчване на получените детайли

Компетентности

• Прави заявка за необходимия фурнир по вид, количество и качество, както и за лепило, в съответствие със заданието за производство на огънато-слепени детайли

• Компетентен е правилно да оцени качеството на произведените огънато-слепени детайли съгласно изисквания на заданието

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Писмен изпит/тест

Средство 2:

• Практическа задача

Условия за провеждане на оценяването:

За средство 1:

• Учебен кабинет

За средство 2:

• Учебна работилница

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Дефинира основни теоретични понятия относно пластифицирането, огъването и лепенето на дървесината

• Владее основни теоретични знания за видовете слоисто-слепена дървесина и начините за получаване

За средство 2:

• Поставената задача е изпълнена самостоятелно, като са проявени професионални знания, умения и компетентности

Наименование на единицата:

Подбира и подготвя основни и спомагателни материали за изработване на дървени детски играчки

Ниво по НКР

3

Ниво по ЕКР

3

Наименование на професията:

Оператор в дървообработването

Ниво по НКР:

3

Ниво по ЕКР:

3

Резултат от учене 26.1:

Посочва и прилага изискванията за подбор на основни и спомагателни материали за изработване на дървени детски играчки

Знания

• Обяснява изискванията за подбор на основни и спомагателни материали за изработване на дървени детски играчки

Умения

• Използва екологични основни и спомагателни материали за изработване на дървени детски играчки

Компетентности

• Маркира правилно и се съобразява с основните опасности за децата при игра с дървени детски играчки

Резултат от учене 26.2:

Посочва изискванията на стандартите по отношение на размери, конструкции и повърхностна обработка на дървените детски играчки

Знания

• Изрежда изискванията на стандартите по отношение на размери, конструкции и повърхностна обработка на дървените детски играчки

Умения

• Разграничава изискванията на стандартите по отношение на размери, конструкции и повърхностна обработка на дървените детски играчки

Компетентности

• Прилага правилно и отговорно изискванията на стандартите по отношение на размери, конструкции и повърхностна обработка на дървените детски играчки

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Писмен изпит/тест

Средство 2:

• Казус по зададен сценарий

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Учебен кабинет

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Дефинира основни теоретични понятия в подбора на основни и спомагателни материали за изработване на дървени детски играчки

За средство 2:

• Дефинира основни теоретични понятия при спазване на стандартите и изискванията към материалите за изработване на дървени детски играчки

Наименование на единицата:

Произвежда дървени детски играчки

Ниво по НКР

3

Ниво по ЕКР

3

Наименование на професията:

Оператор в дървообработването

Ниво по НКР:

3

Ниво по ЕКР:

3

Резултат от учене 27.1:

Изброява видовете детски играчки и изискванията към техния дизайн

Знания

• Изброява видовете детски играчки

• Класифицира видовете детски играчки

• Обяснява изискванията към дизайна на детските играчки

Умения

• Спазва изискванията към различни видове детски играчки

Компетентности

• Прилага правилно и отговорно изискванията към дизайна на детските играчки

Резултат от учене 27.2:

Описва конструктивните елементи и механизми на дървените детски играчки и тяхното подвижно и неподвижно съединяване

Знания

• Обяснява конструктивните елементи на дървените детски играчки

• Описва механизмите на дървените детски играчки.

• Познава подвижното и неподвижното съединяване на дървените детски играчки

Умения

• Разпознава конструктивните елементи на дървените детски играчки

• Създава подвижно и неподвижно съединяване на дървените детски играчки

Компетентности

• Прилага правилно и отговорно конструктивните елементи и механизми на дървените детски играчки

Резултат от учене 27.3:

Обяснява и изработва конструктивни съединения на дървени детски играчки

Знания

• Познава конструктивните съединения на дървени детски играчки

Умения

• Прилага конструктивни съединения на дървени детски играчки

Компетентности

• Изработва правилно и отговорно конструктивни съединения на дървени детски играчки

Резултат от учене 27.4:

Описва и спазва в последователен ред технологичните операции за производство на дървени детски играчки

Знания

• Определя в последователен ред технологичните операции за производство на дървени детски играчки

• Познава инструментите и приспособленията за производство

Умения

• Приоритизира технологичните операции за производство на дървени детски играчки

Компетентности

• Прилага правилно в последователен ред технологичните операции за производство на дървени детски играчки

Резултат от учене 27.5:

Изброява материали, методи, машини и съоръжения за повърхностна обработка на дървени детски играчки

Знания

• Изрежда материалите и методите за повърхностна обработка на дървени детски играчки

• Изброява машините и съоръженията за повърхностна обработка на дървени детски играчки

Умения

• Прилага материалите и методите за повърхностна обработка на дървени детски играчки

• Използва машините и съоръженията за повърхностна обработка на дървени детски играчки

Компетентности

• Правилно и отговорно борави с подходящи материали, методи, машини и съоръжения за повърхностна обработка на дървени детски играчки

Резултат от учене 27.6:

Описва начините за сглобяване и опаковане на дървени детски играчки

Знания

• Познава начините за сглобяване на дървени детски играчки

• Обяснява начините за опаковане на дървени детски играчки

• Описва видовете опаковки

Умения

• Сглобява дървени детски играчки

• Опакова дървени детски играчки

Компетентности

• Правилно и отговорно прилага начините за сглобяване и опаковане на дървени детски играчки

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Писмен изпит/тест

Средство 2:

• Практическа задача

Условия за провеждане на оценяването:

За средство 1:

• Учебен кабинет

За средство 2:

• Учебна работилница

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Владее основни теоретични знания за видовете дървени детски играчки

• Показва съобразителност при използването на екологични материали

За средство 2:

• Поставената задача е изпълнена самостоятелно

• Демонстрирани са професионални знания, умения и компетентности при изпълнение на задачата