Държавен вестник, брой 16 от 24.II

Приложение към чл. 2

Държавно образователно изискване за придобиване на квалификация по професията "Оператор на компютър"

Професионално направление:

345	Стопанско управление и администрация

Наименование на професията:

345100	Оператор на компютър

1. Входни характеристики

1.1. Степен на професионална квалификация и входящо образователно равнище

В табл. 1 е представена специалността, включена в професия "Оператор на компютър" съгласно списъка на професиите за професионално образование и обучение (2004 г.) и входящото минимално образователно равнище за придобиване на първа степен на професионална квалификация.

		Таблица 1
Специалност	Степен на	Входящо
	професио-	минимално
	нална ква-	образователно
	лификация	равнище

3451001	Текстообра-	първа	Завършен шести
	ботване		клас

1.2. Изисквания към здравословното състояние на кандидатите за обучение

Кандидатът за обучение трябва да бъде физически годен и психически здрав да упражнява професията "Оператор на компютър", което се удостоверява с медицинско свидетелство, доказващо, че тази професия не му е противопоказна.

2. Профил на професията

2.1. Дейности, предмети и средства на труда и професионални компетенции по специалността

Основните характеристики на профила на професията са представени в табл. 2.

		Таблица 2
Описание на	Предмети	Професионални компетенции

трудовите	и средства	знания за	умения за	професионално-
дейности (задачи)	на труда			личностни качества
1	2	3	4	5

1. Специалност 3451001 - Текстообработване

1. Създава и	Офис оборудване -	Здравословните и	Организиране и	Дисциплинираност;
поддържа	работно място,	безопасни условия на	поддържане на	Отговорност;
оптимална и	отговарящо на	труд при работа с	работното място при	Съобразителност;
здравословна	ергономичните	компютър;	работа с компютър;	Умения за работа в
работна среда при	изисквания за	Използване на	Правилно	екип.
работа с компютър.	работа с компютър;	компютърната техника,	използване на
	Стелажи и шкафове	съобразно нейните	компютърната
	за съхраняване на	технически и	техника в
	документи и	функционални	зависимост от
	носители на данни;	характеристики;	нейната техническа
	Технически	Ползване на лични	спецификация и
	средства за общо и	предпазни средства.	предназначение;
	локално осветление		Правилно ползване
	и вентилация;		на личните
	Лични предпазни		предпазни
	средства - очила,		средства.
	екран и други.
2. Осъществява	Персонален	Възможностите за	Ориентиране в	Умения за
оперативна дейност,	компютър с	ползване на	наличната	самостоятелна
свързана с	конфигурация,	персонален компютър	операционна	работа;
обработката на	съответстваща на	за нуждите на	система и програмно	Дисциплинираност;
текстове и	нуждите на	обработката на	осигуряване на	Точност;
документи в	текстообработката:	текстове и документи;	персоналния	Коректност;
предприятието или с	компютър, монитор с	Възможностите,	компютър;	Прецизност;
въвеждане на текст	възможност за	приложението и	Идентифициране,	Самоконтрол;
в стандартни	индивидуални	функциите на	стартиране и	Отговорност;
приложни софтуерни	настройки на	типичните програмни	ориентиране в	Професионална
продукти (от	разделителната	продукти за	приложни програмни	етичност;
ръкописни и печатни	способност,	въвеждане и	продукти в различни	Умения за работа в
материали, чрез	клавиатура с	обработка на текст;	операционни	екип.
скенер със софтуер	маркировка за	Основните правила	системи;
за оптическо	въвеждане на текст	при въвеждането и	Избор на приложна
разпознаване на	на кирилица и	обработването на	програма за
текст (OCR), от	латиница, мишка;	текст;	обработка на
фонограми или под	операционна	Изискванията за	текстове и
диктовка), в	система,	оформяне на	документи,
неизменящи се	осигуряваща	материалите,	съответстваща на
условия, с	възможност за	съобразно	спецификата на
необходимата	работа на БДС -	кореспондентските и	поставената задача;
точност и коректност	стандарт за работа с	административните	Въвеждане,
на обработваните	текст;	правила;	редактиране и
документи.	Лицензирани	Българския правопис.	форматиране на
	офис-приложения за		текстове в
	текстообработка с		стандартни
	възможност за		офис-приложения за
	правописна		обработка на текст
	проверка и		при спазване на
	сричкопренасяне на		технологичната
	български език, или		последователност
	Лицензиран		на извършваните
	приложен софтуер,		операции;
	съответстващ на		Въвеждане на текст
	спецификата на		по десетопръстната
	обработваните		система;
	текстове и		Въвеждане и
	документи, или		редактиране на
	Лицензиран		текст в стандартни
	специализиран		приложни софтуерни
	софтуер за		продукти;
	оптическо		Обработка на текст
	разпознаване на		на български език
	текст, въвеждан		при спазване на
	чрез скенер (OCR);		правописните
	Помощна и		правила на езика;
	методическа		Обособяване на
	литература,		въвежданата
	свързана с		информация в
	текстообработката;		съответстващи по
	Указания за		вид файлове;
	потребителя и		Използване на
	техническа		съществуващите
	документация на		системи за
	ползваните		правописна
	приложни програмни		проверка и
	продукти.		сричкопренасяне.
3. Отпечатва	Периферни	Възможностите за	Разпечатване на	Дисциплинираност;
обработваните	устройства: принтер	изпращане на	документи на	Коректност;
документи,	със съответстващи	документи по	локален или мрежов	Прецизност;
комплектова ги по	консумативи -	електронен път;	принтер;	Съобразителност;
указан признак,	хартия, тонер,	Правилната и	Изпращане и	Отговорност.
предава ги за	мастила или ленти;	безопасна работа в	получаване на
ползване в печатен	скенер;	Интернет и обмена на	документи по
вид или по	Носители за	документи по	web-базирана или
електронен път и ги	съхраняване на	електронна поща;	локално базирана
съхранява според	данни: дискове,	Нормативните правила	(POP3) електронна
установените	дискети, магнитни	за съхраняване на	поща;
правила.	ленти и други	документи на	Класифициране на
Получава и отчита	записващи и	магнитни, хартиени и	документи;
получените	архивиращи	оптически носители;	Съхраняване на
канцеларски	устройства;	Санитарно-хигиенните	документи, според
материали и	Средства за	условия за	установените
пособия.	изпращане на	съхраняването на	правила.
	материалите по	документи;
	електронен път:	Административните
	локална мрежа,	правила за заявка,
	Интернет,	получаване и отчитане
	електронна поща;	на канцеларски
	Шкафове/стелажи за	материали и пособия.
	съхраняване на
	документи на
	хартиени, магнитни и
	оптически носители;
	Класьори за
	хартиени, магнитни и
	оптически носители;
	Нормативни
	документи,
	регламентиращи
	реда за
	съхраняване на
	данни,
	съответстващи на
	спецификата на
	предприятието.
4. Следи и се грижи	Указания за	Норми за правилно и	Откриване на	Съобразителност;
за изправността на	потребителя на	безопасно	проблеми,	Отговорност;
компютъра.	персонален	поддържане и	произтичащи от	Прецизност.
	компютър.	обслужване на	нетипична или
		компютъра, съобразно	некоректна работа
		неговия вид и	на компютъра,
		техническа	установяване на
		спецификация.	връзка със
			системния
			администратор за
			тяхното
			отстраняване.
5. Поддържа контакт	Средства за	Правила за	Ефективна делова	Умения за работа в
с колеги и	комуникация:	целесъобразно	комуникация с	екип;
административни	телефон, факс,	ползване на	останалите членове	Съобразителност;
ръководители за	електронна поща,	средствата за	на екипа;	Отговорност.
оптимизиране на	или средства за	комуникация;	Съставяне на
извършваната	директна	Правила за съставяне	отчетни документи
дейност и я отчита	комуникация чрез	на отчет за	за извършената
пред прекия си	Интернет.	извършената дейност,	работа.
ръководител.		съобразно нейната
		специфика.

2.2. Тенденции в развитието на професионалното направление

Операторът на компютър (специалност "Текстообработване") осъществява оперативна дейност, свързана с въвеждането на текст или с обработката на текстове и документи в предприятия от всяко едно стопанско направление. С интензивното развитие на техниката и технологиите в последните години спецификата на тази дейност се разширява и обогатява с оглед отговаряне на изискванията за въвеждане и обработка на текст в среда на различни операционни системи и разнообразни програмни продукти за текстообработка и бази данни, при спазване на повече или по-малко стандартизирани принципи за обработка на текста, съхраняване на данните и разпечатване на документа.

2.3. Възможности за професионална реализация

Придобилите първа степен на професионална квалификация по професията "Оператор на компютър" могат да заемат длъжности, които съответстват на широка гама от професии в Националната класификация на професиите (утвърдена със заповед № 54 от 26.03.1996 г. на министъра на труда и социалните грижи), предимно в класовете "4. Помощен персонал" и "8. Оператори на машини, съоръжения и транспортни средства":

• 411. Помощен персонал, регистриращ текст и данни:

4112. машинописци;

4113. оператори на текстопредаващи машини;

4114. оператори на компютри.

• 412. Помощен персонал, обработващ финансова и статистическа информация:

4121. помощен персонал, обработващ финансово-счетоводна информация;

4122. помощен персонал, обработващ статистическа информация.

• 419. Друг помощен персонал в канцеларии:

4191. административен персонал;

4193. технически изпълнители.

• 42. Помощен персонал, работещ с клиенти:

422. помощен персонал, предоставящ информация на клиенти;

4222. информатори-регистратори.

Лица с професионална квалификация по професията "Оператор на компютър" могат да заемат и технически длъжности от Единния класификатор на длъжностите в администрацията:

20. технически сътрудник;

21. изпълнител.

С широкото навлизане на персоналните компютри в ежедневието знанията и уменията в областта на въвеждането и обработването на текст се налагат като задължително условие за ефективна работа в професиите "Офис-секретар", "Офис-мениджър", "Сътрудник в бизнес-услуги", "Сътрудник в малък и среден бизнес" (и във всички останали професии от професионалната област "Стопанско управление и администрация"), както и при упражняването на всички професии, за които се изисква втора или по-висока степен на професионална квалификация.

2.4. Възможност за повишаване на професионалната квалификация

Придобилият първа степен на професионална квалификация по професията "Оператор на компютър" - специалност "Текстообработване", може да продължи обучението си по друга специалност за придобиване на втора или трета степен на професионална квалификация:

• 346020 "Офис-секретар" - втора степен на професионална квалификация; и

• 346010 "Офис-мениджър" - трета степен на професионална квалификация от професионално направление 346 "Секретарски и офис дейности",

• 345040 "Сътрудник в бизнес-услуги" - втора степен на професионална квалификация;

• 345050 "Сътрудник в малък и среден бизнес" - втора степен на професионална квалификация,

и други от професионално направление 345 "Стопанско управление и администрация", като обучението му по общата задължителна професионална подготовка (единна за всички професионални направления) и отрасловата задължителна професионална подготовка (единна за всички професии от професионалната област "Стопанско управление и администрация") се зачита.

Професията "Оператор на компютър" е добра основа за продължаване на обучението за придобиване на:

• трета степен на професионална квалификация по професията 213060 "Компютърен график", или

• трета степен на професионална квалификация по професията 213050 "Компютърен аниматор"

от професионалното направление 213 "Аудио-визуални техники и производство на медийни продукти", а при проявен интерес към информатиката, информационните технологии и компютърните мрежи - за продължаване на обучение за придобиване на:

• втора или трета степен на професионална квалификация по професията 523090 "Програмист", специалност 5230901 "Програмно осигуряване" или 5230902 "Системно програмиране";

• втора степен на професионална квалификация по професията 523060 "Монтьор на компютърни системи", специалност 5230601 "Компютърна техника и технологии" или 5230602 "Компютърни мрежи"; или

• трета степен на професионална квалификация по професията 523050 "Техник на компютърни системи", специалност 5230501 "Компютърна техника и технологии" или 5230502 "Компютърни мрежи"

от професионалното направление 523 "Електроника и автоматизация", като обучението по общата задължителна професионална подготовка (единна за всички професионални направления) се зачита.

3. Цели на обучението

Основна цел на обучението е придобиването на теоретични знания, практически умения и професионално-личностни качества за реализация по придобитата специалност в стопанското управление и администрация.

3.1. Подцели за формиране на ключови компетенции при обучението по общата задължителна професионална подготовка, единна за всички професионални направления

След завършване на обучението по професията обучаваният трябва да:

- познава и използва личните предпазни средства, знае и прилага основните правила за безопасна работа на работното място, не замърсява при работа околната среда;

- познава стопанското устройство на страната, разбира съществуващите икономически отношения, процеси и явления;

- познава правата и задълженията си като участник в трудовия процес съгласно Кодекса на труда, разбира договорните отношения между работодател и работник;

- умее да формулира проблеми, да задава въпроси, да прави отчет за извършената работа, да установява и поддържа делови отношения;

- умее да работи в екип, съдейства на членовете от екипа за изпълнение на конкретни задачи и търси помощ от тях, отнася се с чувство за отговорност при изпълнение на задачата, която му е възложена, и я отчита пред прекия си ръководител;

- разбира собствената си роля в дейността на предприятието, съзнава необходимостта от повишаване на квалификацията си.

3.2. Подцели за формиране на базисни компетенции за изпълнение на дейностите от "Профила на професията" при обучението по отрасловата задължителна професионална подготовка, единна за всички професии от професионалното направление "Стопанско управление и администрация"

След завършване на обучението по професията обучаваният трябва да:

- знае специфичните правила за поддържане на безопасни условия на труд и за ползването на лични предпазни средства при работа с компютър и сродна офис-техника,

- познава нормативните изисквания на длъжността и необходимите компетенции,

- познава офисните административни процедури,

- умее да изпълнява административни дейности, свързани с обработка на информацията, писмени комуникации, работа с компютърна техника; отчетност и контрол.

3.3. Подцели за формиране на специфични компетенции за изпълнение на дейностите от "Профила на професията", формирани при обучението по специфичната за професията и специалността задължителна професионална подготовка

След завършване на обучението по професията обучаваният трябва да:

- познава основните операции при работа с компютър;

- умее да осъществява оперативна дейност, свързана с обработката на текстове и документи в предприятието и въвеждането на текст в стандартни приложни софтуерни продукти, в съответствие с правилата за безопасна и здравословна работна среда при работа с компютър;

- умее да отпечатва обработваните документи, да ги комплектова по указан признак, за ползване в печатен вид или по електронен път и ги съхранява според установените правила;

- следи и се грижи за изправността на компютъра.

4. Съдържание на обучението

Обучението по задължителната професионална подготовка, включващо теория и практика, се регламентира с учебен план и учебна програма, които се разработват на базата на ДОИ за придобиване на квалификация по професията "Оператор на компютър".

Учебният план се изгражда върху основата на учебна предметна или модулна система. Изучават се учебни предмети или модули, в които са систематизирани научни знания, съобразени с възрастовите и познавателните особености на обучаваните.

Учебната програма определя целите и задачите на обучението по съответния учебен предмет или модул от учебния план, представя тематично съдържанието на учебния материал, дава най-общи методически указания за организацията и провеждането на обучението.

Съдържанието на обучението по професията "Оператор на компютър" - специалност "Текстообработване" - първа степен на професионална квалификация, е представено в табл. 3.

Таблица 3

Съдържание на обучението

Професионални	Тематични
компетенции	области
1	2

Обща задължителна професионална подготовка - единна за всички

професионални направления

1. Да познава и прилага ос-	Правила и инструкции за
новните правила за безопас-	безопасна работа;
ни условия на труд и полз-	Противопожарна охрана;
ването на лични предпазни	Екологична култура;
средства при работа с ком-	Вредности и професио-
пютър и сродна офис тех-	нални заболявания.
ника; да не замърсява при
работа околната среда.
2. Да умее да формулира	Видове общуване;
проблеми, задава въпроси,	Принципи на деловото
прави отчет за извършената	общуване;
работа, установява и под-	Деловодна отчетност.
държа делови отношения.
3. Да умее да работи в екип,	Работа в екип;
съдейства на членовете от	Професионални екипи;
екипа за изпълнение на конк-	Бизнес етика.
ретни задачи и търси помощ
от тях, да се отнася с чувство
за отговорност при изпълне-
ние на задачата, която му е
възложена, и я отчита пред
прекия си ръководител.
4. Да познава стопанското	Икономически процеси,
устройство на страната и	явления и отношения;
разбира икономическите от-	Статистически изслед-
ношения, процеси и явления.	вания и прогнози.
5. Да познава правата и за-	Психологическа струк-
дълженията си като участник	тура на трудовата дейност;
в трудовия процес съгласно	Потребности и способнос-
Кодекса на труда, да разби-	ти на личността за само-
ра договорните отношения	развитие;
между работодател и работ-	Основи на трудово-прав-
ник, собствената си роля в	ното законодателство;
дейността на предприятието	Основи на трудово-прав-
и съзнава необходимостта	ните отношения.
от повишаване на квалифи-
кацията си.

Отраслова задължителна професионална подготовка - единна за всички

професии oт професионалното направление

6. Да познава организацията	Фирмена култура;
на дейността във фирмата,	Психология, логика и
спецификата на нейната	етика.
дейност и правомощията на
длъжностните лица.
7. Да познава основните ад-	Бизнес комуникации;
министративни процедури.	Деловодство и архиви.
8. Да умее да изпълнява ад-	Обща, стопанска и търгов-
министративните дейности,	ска кореспонденция;
свързани с обработка на ин-	Офис и съобщителна
формацията, писмена кому-	техника;
никация, работа с компю-	Правопис, граматика и
търна техника; отчетност и	пунктуация на българския
контрол.	език.

Специфична за професията "Оператор на компютър"

задължителна професионална подготовка

Специалност: "Текстообработка"

9. Да познава основните	Компютърна конфигура-
операции при работа с ком-	ция на персоналния ком-
пютър.	пютър;
	Функционални характе-
	ристики на базовия хар-
	дуер;
	Операционни системи и
	потребителски среди;
	Файлови операции.
10. Да умее да осъществява	Приложен софтуер за
оперативна дейност, свърза-	текстообработка;
на с обработка на текстове и	Приложни програмни
документи в предприятието	продукти за въвеждане и
и въвеждане на текст в стан-	обработка на текстови
дартни приложни софтуерни	масиви в бази данни;
продукти;	Приложни програми за
Да владее квалифицирани	въвеждане на текст чрез
бързописни умения - въвеж-	скенер;
дане на текст на български	Компютърен машинопис.
език по десетопръстната
система;
Да умее да въвежда текст
чрез скенер.
11. Да умее да отпечатва	Работа с офис техника;
обработваните документи,	Работа в локална компю-
да ги комплектова по указан	търна мрежа;
признак, предава за ползване	Работа в среда на Интер-
в печатен вид или по елек-	нет;
тронен път и ги съхранява,	Електронна поща.
според установените правила.
12. Да следи и се грижи за	Техническо обслужване
изправността на компютъра.	на компютъра;
	Разпознаване на потен-
	циални проблеми.

5. Система за оценяване и удостоверяване

Оценяването на знанията, уменията и професионално-личностните качества на обучаваните в институциите на системата за професионално образование и обучение се определя с ДОИ за системата за оценяване (Наредба № 3).

Оценяването е процес за установяване на постигнатите резултати в съответствие с поставените цели и подцели на обучението.

Оценяването се извършва на три нива - входящо, междинно и изходящо.

Оценките от проверките се изчисляват по шестобалната система.

5.1. Оценяване на входа

Входящото минимално образователно ниво за обучаван без професионална квалификация се удостоверява с документ за завършен шести клас.

Входящото ниво при повишаване на квалификацията се удостоверява със свидетелство за професионална квалификация или удостоверение за професионално обучение.

5.2. Оценяване на междинно ниво

5.2.1. За оценяване по теория

Слаб 2 - обучаваният не е овладял основната терминология в професията и не умее да представи усвоените знания;

Среден 3 - обучаваният е овладял основната терминология в професията и умее да представи усвоените знания;

Добър 4 - обучаваният разбира и умее да прилага усвоените знания в познати ситуации;

Много добър 5 - обучаемият разбира и умее да прилага усвоените знания в нови ситуации;

Отличен 6 - обучаваният разбира и умее да прилага усвоените знания в нови ситуации, прави оценка на своята дейност.

5.2.2. За оценяване по практика

Слаб 2 - обучаваният не умее да прилага усвоените знания при изпълнение на поставена задача, в позната ситуация, по предварително дадени указания, спазвайки правилата за безопасен труд;

Среден 3 - обучаваният умее да прилага усвоените знания при изпълнение на поставена задача в позната ситуация, по предварително дадени указания, спазвайки правилата за безопасен труд;

Добър 4 - обучаваният умее да осмисли и изпълни самостоятелно поставена практическа задача в нови условия, по предварително дадени указания, спазвайки правилата за безопасен труд;

Много добър 5 - обучаваният умее да състави план за работа; подбира методи за изпълнение на поставена практическа задача в нови условия, спазвайки правилата за безопасен труд;

Отличен 6 - обучаваният умее да състави план за работа; да изпълни поставена практическа задача, спазвайки правилата за безопасен труд, както и да оцени качеството на работата си.

5.2.3. При оценяване на обучение, организирано на модулен принцип, се разработва система за оценяване, която включва:

• описание на професионалните компетенции, които ще бъдат проверявани при всяка изпитна процедура (тест, практическо задание, писмено или устно изпитване);

• минималния брой точки за всяка изпитна процедура, при който обучаемият се счита за издържал и който гарантира, че той е овладял минималните знания и умения, необходими да продължи обучението си по следващите модули и да изпълнява служебните задължения, които професионалната му квалификация изисква;

• формула (скала) за преизчисляване на оценката по шестобалната система;

• критерии за оценяване на всяка задача в изпитната процедура;

• коефициент на тежест на всяка задача при оформяне на окончателната оценка;

• коефициент на тежест за всяка изпитна процедура при определяне на общата оценка по модула.

5.2.4. Оценката е комплексна и се формира от оценките, получени от различните методи за проверка и контрол, взети със съответната тежест.

5.2.5. Инструменти за оценяване:

• тест;

• изпълнение на практически задачи;

• писмено или устно изпитване;

• разработване на практически задания и др.

Съдържанието на инструментите за оценяване се разработва в съответствие с научните изисквания за всеки от тях. Степента на трудност на конкретните въпроси, задачи, задания и други трябва да е съобразена с равнището на професионални компетенции, зададено в т. 3 "Цели на обучението".

5.3. Оценяване на изхода

Държавните изпити за придобиване на първа степен на професионална квалификация са два - по теория на професията и по практика на професията, и се провеждат по национални изпитни програми, утвърдени от министъра на образованието и науката в съответствие с ДОИ за придобиване на квалификация по професията "Оператор на компютър".

5.3.1. Изпит по теория

Критериите за оценяване са формулирани като обобщение на подцелите от "Цели на обучението". Показателите за оценяване отразяват степента на постигане на подцелите. Критериите и показателите за оценяване, както и тежестта им в общата оценка, са представени в табл. 4.

		Таблица 4
Критерии	Показатели	Тежест (%)
1	2	3
1. Познаване на	Знания за видовете ком-	25
основните опе-	пютърни конфигурации
рации при рабо-	и базовия хардуер;
та с компютър.	Знания за различните
	видове операционни
	системи;
	Знания за различните
	видове файлови операции и
	умения за работа с файлове
	(създаване, съхраняване,
	копиране, преместване и
	архивиране);
	Знания за потенциални
	проблеми, които биха могли
	да възникнат при работа с
	компютър.
2. Осъществява-	Знания за видовете при-	60
не на оператив-	ложен софтуер за обра-
на дейност,	ботка и съхраняване на
свързана с об-	текст;
работката на	Знания за въвеждане,
текстове и доку-	редактиране и формати-
менти, и въвеж-	ране на текст в стандарт-
дане на текст в	ни офис приложения за
стандартни при-	обработка на текст при
ложни софтуер-	спазване на технологич-
ни продукти.	ната последователност на
	извършваните операции;
	Знания за правописните,
	граматическите и
	пунктуационните правила на
	българския език;
	Знания за принципите на
	работа при отпечатване,
	класифициране, съхраняване
	и обмен на документи.
3. Професионал-	Умения за работа в екип;	5
но-личностни	комуникативни умения;
качества.	Прецизност при изпъл-
	нение на извършваните
	дейности;
	Трудова и технологична
	дисциплина.
4. Икономически	Знания за общите прин-	5
и трудово-прав-	ципи на трудовото законо-
ни знания и уме-	дателство;
ния.	Знания за основните
	принципи при формите и
	системите на заплащане на
	труда.
5. Здравословно	Знания и умения за опаз-	5
и безопасно уп-	ване на живота и здраве-
ражняване на	то - своя и на околните;
професията и	Знания и умения за безо-
опазване на	пасна работа на работното
околната среда.	място;
	Умение за разпознаване и
	своевременно реагиране на
	опасни ситуации в процеса на
	работа;
	Умение за оказване на първа
	помощ на пострадал при
	авария или бедствие на
	работното място;
	Умение за съхранение и
	опазване на материали,
	техника и документи;
	Знания и умения за опазване
	на околната среда при
	изпълнение на конкретната
	дейност;
	Ефективно използване на
	материали и техника.
	Общо	100

5.3.2. Изпит по практика

Критериите за оценяване са формулирани като обобщение на подцелите от "Цели на обучението". Показателите за оценяване отразяват степента на постигане на подцелите. По време на изпита обучаваните се поставят при еднакви предварително известни условия и им се дават указания за работа.

Критериите и показателите за оценяване, както и тежестта им в общата оценка, са представени в табл. 5.

		Таблица 5
Критерии	Показатели	Тежест (%)
1	2	3
Основни опера-	Умения за разпознаване	25
ции при работа	на базовия хардуер;
с компютър.	Умения за ориентиране
	в операционната система
	и видовете приложни
	продукти;
	Умения за работа с файлове
	(създаване, съхраняване,
	копиране, преместване и
	архивиране);
	Умения за разпознаване на
	потенциални технически
	проблеми при работа с
	компютър.
Обработка на	Умения за ориентиране в	55
текстове и доку-	интерфейса на приложния
менти и въвеж-	софтуер за обработка и
дане на текст в	съхраняване на текст;
стандартни при-	Умения за въвеждане, ре-
ложни софтуер-	дактиране и форматиране
ни продукти.	на текст в стандартни при-
	ложения при спазване на
	технологичната
	последователност на
	извършваните операции;
	Умения за прилагане на
	правописните, граматическите
	и пунктуационните правила на
	българския език.
Работа с доку-	Практически умения за	10
менти: отпечат-	отпечатване на обработ-
ване и изпраща-	ваните документи;
не за ползване.	Практически умения за
	изпращане на документи по
	електронен път (в локална
	мрежа или по електронна
	поща).
Професионално-	Умения за работа в екип;	5
личностни ка-	комуникативни умения;
чества.	Прецизност и чувство за
	отговорност при изпълнение
	на дейностите;
	Трудова и
	технологична
	дисциплина.
Здравословно и	Умения за безопасна рабо-	5
безопасно упраж-	та на работното място;
няване на изуча-	Умения за ползване на
ваната професия	лични предпазни средства;
и опазване на	Умения за разпознаване
околната среда.	и своевременно реагиране
	на опасни ситуации в процеса
	на работа;
	Умения за оказване на първа
	помощ на пострадал при
	авария или бедствие на
	работното място;
	Умения за съхранение и
	опазване на материали,
	техника и документи;
	Умения за ефективно
	икономично използване на
	материали и техника.
	Общо	100

5.4. Удостоверяване на професионалното обучение и образование

Завършено професионално обучение с придобиване на степен на професионална квалификация се удостоверява със свидетелство за професионална квалификация.

Обучавани, които не са положили държавните изпити за придобиване на степен на професионална квалификация, получават удостоверение за професионално обучение.

Съдържанието на документите се определя съгласно ДОИ за документите за системата на народната просвета (Наредба № 4) и ДОИ за придобиване на квалификация по професия.

6. Изисквания към материалната база

Материалната база трябва да бъде в съответствие с изискванията на действащите нормативни актове на Министерството на образованието и науката, Министерството на труда и социалната политика, Министерството на вътрешните работи, Министерството на здравеопазването, отрасловите министерства и съответните български стандарти.

Обучението по теория се осъществява в учебни кабинети, а по учебна практика - в специализирани.

6.1. Учебен кабинет

6.1.1. Основно оборудване

а) работно място на всеки обучаван, отговарящо на ергономичните изисквания за работа с компютър:

- персонален компютър с конфигурация, съответстваща на нуждите на текстообработката: компютър, монитор с възможност за регулиране в хоризонтална и вертикална посока и индивидуални настройки на разделителната способност, клавиатура с маркировка за въвеждане на текст на кирилица и латиница;

- операционна система, осигуряваща възможност за работа на БДС - стандарт за работа с текст;

- лицензирани офис приложения за текстообработка с възможност за правописна проверка и сричкопренасяне на български език или лицензиран приложен софтуер, съответстващ на спецификата на обработваните текстове и документи.

б) работно място на обучаващия (работна маса, стол);

в) учебна дъска или флипчарт, свободна стена за окачване на дидактически материали, гладка бяла повърхност за прожектиране;

г) принтер със съответстващи консумативи - хартия, тонер, мастила или ленти;

д) носители за съхраняване на данни: дискове, дискети, магнитни ленти или други записващи и архивиращи устройства;

е) шкафове за съхраняване на учебни и методически материали;

ж) дидактическа техника.

6.1.2. Учебни помагала:

- помощна и методическа литература, свързана с текстообработката;

- сборници с нормативни документи, съответстващи на спецификата на професията;

- указания за потребителя и техническа документация на ползваните приложни програмни продукти;

- макети и онагледяващи табла, свързани с безопасните условия на труд на работното място.

6.1.3. В случаите, в които обучението по практика се провежда в учебна база в учебно-тренировъчни фирми, тренировъчни предприятия или предприятия на физически или юридически лица, тя трябва да съответства на изискванията, посочени в т. 6.1.

7. Изисквания към обучаващите

Обучението по задължителна професионална подготовка, специфична за професия "Оператор на компютър", включваща обучение по теория и практика, се извършва от квалифицирани обучаващи, чието завършено образование, придобитата специалност, присъдената квалификация и правоспособност отговарят на съответната нормативна уредба.

7.1. За обучението по теория обучаващите трябва да притежават:

- образователно-квалификационна степен "бакалавър" или "магистър" по специалностите "Информатика", "Математика и информатика" или по специалности, съответстващи на учебните предмети (модули) от отрасловата и специфичната задължителна професионална подготовка, или

- образователно-квалификационна степен "бакалавър" или "магистър" с преминат курс за преквалификация или специализация по информатика и информационни технологии или по специалности, съответстващи на учебните предмети (модули) от отрасловата и специфичната задължителна професионална подготовка.

7.2. За обучението по практика обучаващите трябва да притежават образователно-квалификационна степен "специалист", "бакалавър" или "магистър" по специалности, съответстващи на учебните предмети (модули) от отрасловата и специфичната задължителна професионална подготовка.

Препоръчително е на всеки три години обучаващите да преминават курс за усъвършенстване на професионалната квалификация.

8. Процедури за преглед и актуализиране на ДОИ

• апробиране на ДОИ в обучаващи институции;

• текущ мониторинг на дейностите, свързани с внедряване на ДОИ;

• ежегоден анализ на резултатите и промени при доказана необходимост.