НАРЕДБА ЗА ЕДИННИТЕ ДЪРЖАВНИ ИЗИСКВАНИЯ ЗА ПРИДОБИВАНЕ НА ВИСШЕ ОБРАЗОВАНИЕПО СПЕЦИАЛНОСТИТЕ ОТ ПРОФЕСИОНАЛНО НАПРАВЛЕНИЕ "ПЕДАГОГИКА" ЗА ОБРАЗОВАТЕЛНО-КВАЛИФИКАЦИОННИТЕ СТЕПЕНИ "БАКАЛАВЪР" И "МАГИСТЪР"
НАРЕДБА ЗА ЕДИННИТЕ ДЪРЖАВНИ ИЗИСКВАНИЯ ЗА ПРИДОБИВАНЕ НА ВИСШЕ ОБРАЗОВАНИЕПО СПЕЦИАЛНОСТИТЕ ОТ ПРОФЕСИОНАЛНО НАПРАВЛЕНИЕ "ПЕДАГОГИКА" ЗА ОБРАЗОВАТЕЛНО-КВАЛИФИКАЦИОННИТЕ СТЕПЕНИ "БАКАЛАВЪР" И "МАГИСТЪР"
Обн. ДВ. бр.63 от 6 Август 1997г., отм. ДВ. бр.76 от 6 Август 2002г.
Отменена с § 1, т. 4 от заключителните разпоредби на Постановление № 162 на Министерския съвет от 23 юли 2002 г. за приемане на Наредба за държавните изисквания за придобиване на висше образование на образователно-квалификационните степени "бакалавър", "магистър" и "специалист" - ДВ, бр. 76 от 6 август 2002 г., в сила от 6 август 2002 г.
Чл. 1. (1) Висше образование по специалностите от професионално направление "Педагогика" за образователно квалификационните степени "бакалавър" и "магистър" се придобива във висши училища, които отговарят на изискванията на Закона за висшето образование и на тази наредба.
(2) Формите на обучение са редовна и задочна.
Чл. 2. (1) Сроковете на обучение при редовната форма са:
1. за образователно-квалификационната степен "бакалавър" - не по-малко от 4 учебни години, съответстващи на 8 семестъра, с общ минимален хорариум 3000 академични часа;
2. за образователно-квалификационната степен "магистър" - не по-малко от 1 учебна година, съответстваща на 2 семестъра, след придобита образователно-квалификационна степен "бакалавър" по същата специалност от професионалното направление "Педагогика", с общ минимален хорариум 700 часа.
(2) Приемането на студентите се осъществява, както следва:
1. за образователно-квалификационната степен "бакалавър":
а) за специалностите "Начална училищна педагогика и чужд език" и "Предучилищна педагогика и чужд език" се полага конкурсен изпит по чужд език и предварителна проверка на говорно-комуникативните способности;
б) за всички останали специалности-чрез конкурсен изпит по български език или история и предварителна проверка на говорно-комуникативните способности;
2. за образователно-квалификационната степен "магистър" - при условия и по ред, опреде-лени в правилниците на висшите училища.
Чл. 3.(1) Висшите училища могат да провеждат обучение за придобиване на образователно-квалификационните степени "бакалавър" и "магистър" и на лица, притежаващи образователно-квалификационните степени "бакалавър" и "магистър" по други специалности от професионално направление "Педагогика" или от други професионални направления.
(2) Обучението се извършва по учебни планове, съобразени с образователната подготовка на студентите и с изискванията на:
1. съответната за избраната специалност али-нея на чл. 4- за образователно-квалификаци-онната степен "бакалавър";
2. член 2, ал. 1, т. 2 относно продължителността на обучението и минималния хорариум и на съответната на избраната специалност алинея на чл. 4 - за образователно-квалификационната степен "магистър".
(3) Условията и редът за приемане на студенти се определят в правилниците на висшите училища.
Чл. 4. (1) Обучението по специалностите от професионално направление "Педагогика" за образователно-квалификационната степен "бакалавър" се извършва по задължителни, избираеми и факултативни дисциплини.
(2) Задължителните учебни дисциплини и минималният им хорариум за специалността "Педагогика" са:
| № | ||
| по | Учебни дисциплини | Общ хорариум |
| ред | (в часове) | |
| 1. | Увод в педагогиката | 60 |
| 2. | Теория на възпитанието | 150 |
| 3. | Дидактика | 150 |
| 4. | История на образованието и пе- | |
| дагогическите учения I част иII част | 150 | |
| 5. | История на образованието и пе- | |
| дагогическите учения в България | 75 | |
| 6. | Експериментална педагогика | 90 |
| 7. | Управление на образованието | 75 |
| 8. | Обща психология | 75 |
| 9. | Възрастова психология | 90 |
| 10. | Педагогическа психология | 75 |
| 11. | Анатомия и физиология на | |
| висшата нервна дейност | 60 | |
| 12. | Училищна хигиена | 30 |
| 13. | Педагогическа социология | 120 |
| 14. | Етика | 60 |
| 15. | Логика | 60 |
| 16. | Количествени методи в педагогиката | 60 |
| 17. | Дефектология (Специалнапедагогика) | 60 |
| 18. | Предучилищна педагогика | 60 |
| 19. | Доцимология | 60 |
| Общо: | 1560 |
(3) Висшите училища осигуряват на студентите, обучавани по специалността "Педагогика", възможност за придобиване и на професионална квалификация "учител" по избрана от тях специалност от професионално направление "Педагогика" при спазване на държавните изисквания за тази специалност.
(4) Задължителните учебни дисциплини и минималният им хорариум за специалността "Специална педагогика" са:
| № | ||
| по | Учебни дисциплини | Общ хорариум |
| ред | (в часове) | |
| 1. | Въвеждане в специалността | 30 |
| 2. | Анатомия и физиология на човека | 90 |
| 3. | Обща патология | 60 |
| 4. | Основи на генетиката | 45 |
| 5. | Неврология | 60 |
| 6. | Педиатрия и хигиена | 60 |
| 7. | Психология на развитието | 45 |
| 8. | Психология на обучението | 45 |
| 9. | Социална психология | 45 |
| 10. | Психология на личността | 45 |
| 11. | Психодиагностика | 45 |
| 12. | Практикум по формираие на | |
| комуникативни умения | 30 | |
| 13. | Психология на аномалното развитие | 45 |
| 14. | Невропсихология | 45 |
| 15. | Патопсихология | 45 |
| 16. | Теория на възпитанието | 45 |
| 17. | Дидактика | 45 |
| 18. | История на педагогиката и българско- | |
| то образование | 30 | |
| 19. | Сравнително специално образование | 45 |
| 20. | Методика на емпиричните педаго- | |
| гически изследвания | 45 | |
| 21. | Психолингвистика | 45 |
| 22. | Методи за изследване и анализ | |
| наречевата и езикова патология | 45 | |
| 23. | Юридическа защита на лица с психо- | |
| физически аномалии | 30 | |
| 24. | Методики на обучение и възпитание | |
| при деца с психофизически наруше- | ||
| ния в предучилищна и начална учи- | ||
| лищна възраст | 300 | |
| Общо: | 1365 |
(5) Задължителните учебни дисциплини и минималният им хорариум за специалността "Социална педагогика" са:
| № | ||
| по | Учебни дисциплини | Общ хорариум |
| ред | (в часове) | |
| 1 | 2 | 3 |
| 1. | Въвеждане в специалността | 15 |
| 2. | Теория на възпитанието | 90 |
| 3. | Дидактика | 90 |
| 4. | Сравнително образование | 30 |
| 5. | Основи на диагностиката | 45 |
| 6. | Основи на специалната педагогика | 60 |
| 7. | Обща психология | 60 |
| 8. | Възрастова психология | 60 |
| 9. | Педагогическа психология | 45 |
| 10. | Социална психология | 45 |
| 11. | Психология на личността | 45 |
| 12. | Семейна педагогика | 30 |
| 13. | Андрагогика | 45 |
| 14. | Основи на социалната работа | 45 |
| 15. | Методи на социалната работа | 120 |
| 16. | Управление на социално- | |
| педагогическите заведения | 45 | |
| 17. | Етика | 30 |
| 18. | Социология | 60 |
| 19. | Икономика | 60 |
| 20. | Правна защита на детето и личността | 30 |
| 21. | Социално законодателство и социал- | |
| на защита | 60 | |
| 22. | Гражданско образование | 45 |
| 23. | Анатомия и физиология | 60 |
| 24. | Детско-юношеска психиатрия | 45 |
| 25. | Xигиена и здравно възпитаниена детето | 60 |
| Общо: | 1320 |
(6) Висшите училища осигуряват на студентите, обучавани по специалността "Социална педагогика", възможност за придобиване и на професионална квалификация "учител" по избрана от тях специалност от професионално направление "Педагогика" при спазване на държавните изисквания за тази специалност.
(7) Задължителните учебни дисциплини и минималният им хорариум за специалносгга "Предучилищна и началнаучилищна педагогика" са:
| № | ||
| по | Учебни дисциплини | Общ хорариум |
| ред | (в часове) | |
| 1. | Въвеждане в специалността | 15 |
| 2. | История на педагогиката и българ- | |
| ското образование | 60 | |
| 3. | Основи на началната училищнапедагогика | 45 |
| 4. | Теория на възпитанието | 45 |
| 5. | Дидактика | 60 |
| 6. | Предучилищна педагогика | 90 |
| 7. | Педагогическа диагностика | 45 |
| 8. | Сравнително образование | 30 |
| 9. | Xигиена и здравно възпитание | 30 |
| 10. | Аудио-визуални и информацион- | |
| нитехнологии в обучението | 30 | |
| 11. | Обща психология | 30 |
| 12. | ъзрастова психология | 45 |
| 13. | Педагогическа психология | 45 |
| 14. | Теории и технологии на педагоги- | |
| ческите взаимодействия в детската градина | 700 | |
| 15. | Методики на обучението в начално- | |
| то училище | 700 | |
| Общо: | 1970 |
(8) Задължителните дисциплини и минималният им хорариум за специалността "Предучилищна педагогика и чужд език" са:
| № | ||
| по | Учебни дисциплини | Общ хорариум |
| ред | (в часове) | |
| 1 | 2 | 3 |
| 1. | Въвеждане в специалността | 15 |
| 2. | Предучилищна педагогика | 90 |
| 3. | Основи на педагогиката | 30 |
| 4. | История на педагогиката и българ- | |
| ското образование | 60 | |
| 5. | Сравнително о6разование | 30 |
| 6. | Xигиена на здравното възпитание | 30 |
| 7. | Аудио-визуални и информационни | |
| технологии в обучението | 30 | |
| 8. | Обща психология | 30 |
| 9. | Възрастова психология | 45 |
| 10. | Педагогическа диагностика | 45 |
| 11. | Теории и технологии на педаго- | |
| гическите взаимодействия в дет- | ||
| ската градина | 700 | |
| 12. | Езикознание | 60 |
| 13. | Литературознание | 60 |
| 14. | Методика на обучението по чуждезик | 60 |
| 15. | Чужд език - практически курс | 600 |
| 16. | Детска литература (на съответнияезик) | 45 |
| 17. | Лингвистични особености | |
| при усвояването на чужд език | ||
| в детскавъзраст | 60 | |
| Общо: | 1990 |
(9) Задължителните учебни дисциплини и минималният им хорариум за специалността "Начална училищна педагогика и чужд език" са:
| № | ||
| по | Учебни дисциплини | Общ хорариум |
| ред | (в часове) | |
| 1. | Въвеждане в специалността | 15 |
| 2. | История на педагогиката и българ- | |
| ското образование | 60 | |
| 3. | Увод в началната училищна педа- | |
| гогика | 30 | |
| 4. | Теория на възпитанието | 45 |
| 5. | Дидактика | 60 |
| 6. | Педагогическа диагностика | 45 |
| 7. | Сравнително образование | 30 |
| 8. | Xигиена и здравно възпитание | 30 |
| 9. | Аудио-визуални и информацион- | |
| нитехнологии в обучението | 30 | |
| 10. | Обща психология | 30 |
| 11. | Възрастова психология | 45 |
| 12. | Педагогическа психология | 45 |
| 13. | Методики на обучението в начално- | |
| то училище | 700 | |
| 14. | Езикознание | 60 |
| 15. | Литературознание | 60 |
| 16. | Методика на обучението по чуждезик | 60 |
| 17. | Чужд език-практически курс | 600 |
| 18. | Детска литература (на съответнияезик) | 45 |
| 19. | Лингвистични особености при ус- | |
| вояване на чужд език в детска възраст | 60 | |
| Общо: | 2050 |
(10) В учебния план могат да бъдат включени и други задължителни дисциплини.
(11) Xорариумът на факултативните дисциплини не може да надхвърля 10 на сто от общата аудиторна заетост по учебен план.
Чл. 5. При задочната форма на обучение хорариумът на учебните дисциплини не може да бъде по-малък от 40 на сто от предвидения в учебния план за редовната форма, а срокът за обучение е с продължителност 1 година над определения за редовната форма.
Чл. 6. (1) Лекционните курсове по задължителните учебни дисциплини, както и семестриалните изпити по тях се провеждат от хабилитирани в съответното научно направление преподаватели. По решение на академичния съвет до 20 на сто от лекционните курсове по тези дисциплини могат да бъдат възлагани на преподаватели с образователна и научна степен "доктор".
(2) Не по-малко от 65 на сто от преподавателите по ал. 1 са на основна работа във висшето училище.
(3) Лекционните курсове по избираемите учебни дисциплини, както и семестриалните изпити по тях се провеждат от хабилитирани в съответното научно направление преподаватели. По решение на академичния съвет до 50 на сто от лекционните курсове по тези дисциплини могат да бъдат възлагани на преподаватели с образователна и научна степен "доктор".
Чл. 7. Висшите училища организират практическа подготовка на студентите за образователно-квалификационна степен "бакалавър", както следва:
1. хоспитиране - не по-малко от 60 часа;
2. текуща педагогическа практика-не по-малко от 90 часа;
3. преддипломна педагогическа практика -не по-малко от 180 часа.
Чл. 8. (1) Обучението за образователно-квалификационната степен "бакалавър" завършва с държавен изпит или защита на дипломна работа.
(2) Обучението за образователно-квалификационната степен "магистър" завършва със защита на дипломна работа.
Чл. 9. (1) Провеждането на държавен изпит и на защита на дипломна работа се осъществява пред държавна изпитна комисия, в състава на която влизат не по-малко от трима хабилитирани преподаватели в съответното научно направление. В комисията се включват и външни за висшето училище хабилитирани лица и водещи специалисти от практиката.
(2) Съставът на всяка изпитна комисия се определя със заповед на ректора.
Чл. 10. Студентите, изпълнили задълженията си по учебните планове, в които се отразени изискванията на тази наредба, получават дипломи за завършена степен на висшето образование по съответната специалност на професионалното направление.
Допълнителна разпоредба
§ 1. (1) По смисъла на наредбата:
1. "Задължителни дисциплини" са тези, които осигуряват фундаменталната подготовка, необходима за придобиване на съответна образователно-квалификационна степен. Изучаването им и полагането на изпити по тях е задължително.
2. "Избираеми учебни дисциплини" са тези, които осигуряват специализираща подготовка. Студентите са задължени да изберат някои от тях.
3. "Факултативни учебни дисциплини" са тези, които осигуряват допълнителна подготовка в зависимост от интересите на студентите.
(2) В минималния хорариум по чл. 2, ал. 1 се включват задължителните, избираемите и факултативните учебни дисциплини.
Преходни и заключителни разпоредби
§ 2. Висши училища, които не изпълняват изискванията на наредбата, не могат да приемат студенти и да издават дипломи за висше образование по специалностите по чл. 1,ал. 1.
§ 3. Студентите, приети преди учебната 1997 - 1998 г., могат да продължат обучението си по утвърдените до влизането в сила на наредбата учебни планове и да получат образователно-квалификационни степени в зависимост от сроковете на обучение и учебния план, по който се обучават.
§ 4. Наредбата се издава на основание чл. 9, ал. 3, т. 5 от Закона за висшето образование.
