НАРЕДБА № 14 ОТ 28 ЮНИ 2022 Г. ЗА ПРИДОБИВАНЕ НА КВАЛИФИКАЦИЯ ПО ПРОФЕСИЯТА "КОРАБОВОДИТЕЛ"

Държавен образователен стандарт за придобиване на квалификация по професия
"Корабоводител"

Професионално направление:

840

Транспортни услуги

Наименование на професията:

840010

Корабоводител

Код

 Специалности:

Степен на
професионална квалификация

Ниво по Национална квалификационна рамка (НКР)

Ниво по Европейска квалификационна рамка (ЕКР)

8400101

Корабоводене - морско

Трета

4

4

8400102

Корабоводене - речно

Трета

4

4

Наименование на единицата:

Здравословни и безопасни условия на труд (ЗБУТ)

Ниво по Национална квалификационна рамка (НКР):

4

Ниво по Европейска квалификационна рамка (ЕКР):

4

Наименование на професията:

Корабоводител

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 1.1:

Създава организация за осигуряване на здравословни и безопасни условия на труд на работното място

Знания

• Познава разпоредбите за осигуряване на здравословни и безопасни условия на труд на работното място

• Идентифицира средствата за сигнализация и маркировка за осигуряване на ЗБУТ

• Представя информация за нормативните разпоредби, касаещи осигуряването на здравословни и безопасни условия на труд за конкретната трудова дейност и за свързаните трудови дейности

• Назовава особеностите по отношение на рисковете за здравето и безопасността при извършваната трудова дейност и свързани с нея трудови дейности

• Представя информация за мерките за защита и средствата за сигнализация и маркировка за осигуряване на ЗБУТ

• Познава разпоредбите за провеждане на инструктаж на работещите по правилата за осигуряване на здравословни и безопасни условия на труд

• Описва правилата за безопасна работа с машини и съоръжения

Умения

• Участва в прилагането на мерките за предотвратяване, намаляване и ограничаване на рисковете за здравето и безопасността на работното място при различни трудови дейности

• Инструктира работещите по правилата за осигуряване на здравословни и безопасни условия на труд (ако е приложимо)

• Контролира прилагането на необходимите мерки за защита

• Работи със средствата за сигнализация и маркировка за осигуряване на ЗБУТ

Компетентности

• Създава организация за изпълнение на трудовите дейности при спазване нормативните разпоредби за осигуряване на здравословни и безопасни условия на труд

• Участва в процеса за осигуряване на безопасност при работата

• Изпълнява трудовата дейност при спазване на необходимите мерки за осигуряване на безопасност

• Проявява отговорност към останалите участници в трудовия процес

Резултат от учене 1.2:

Участва в създаването на организация за осъществяване на превантивна дейност по опазване на околната среда

Знания

• Познава разпоредбите за опазване на околната среда

• Описва основните изисквания за разделно събиране на отпадъци

• Идентифицира разпоредбите за съхранение, използване и изхвърляне на опасни продукти

Умения

• Организира сортирането/съхранението на опасни продукти и излезли от употреба материали, консумативи и други при спазване технологията за събиране и рециклиране

• Работи в съответствие с изискванията за използване на опасни продукти

Компетентности

• Анализира възможните причини за екологично замърсяване

• Сравнява методите за сортиране на опасни продукти и избира най-ефективния според конкретния случай

Резултат от учене 1.3:

Създава организация за овладяването на рискови и аварийни ситуации

Знания

• Дефинира основните рискови и аварийни ситуации

• Описва основните изисквания за осигуряване на аварийна безопасност

• Идентифицира основните стъпки за действие при аварии и аварийни ситуации

• Обяснява видовете травми и методите за оказване на първа помощ

• Познава реда за разследване на трудови злополуки

Умения

• Използва терминологията, свързана с аварийните ситуации

• Контролира спазването на мерките за осигуряване на пожарна и аварийна безопасност

• Осъществява контрол по отношение спазването на правилата за действие при аварии и аварийни ситуации

• Координира действията на работния екип при аварии и опасни ситуации

• Предотвратява опасните ситуации, които могат да възникнат по време на работа

• Оказва първа помощ на пострадали при авария

• Организира спазването на правилата за действие при аварии и аварийни ситуации

Компетентности

• Анализира рисковете за възникване на пожар или аварийна ситуация, прави предложения за актуализиране на вътрешноорганизационните правила за пожарна и аварийна безопасност

• Участва в създаването на организация за овладяването на възникнал пожар и/или авария в съответствие с установените вътрешноорганизационни правила за пожарна и аварийна безопасност

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Решаване на тест

Средство 2:

• Решаване на казус по зададен сценарий

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Учебен кабинет

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Владее теоретичните знания за:

- хигиенните норми;

- здравословните и безопасни условия на труд на работното място;

- превантивната дейност за опазване на околната среда;

- овладяването на аварийни ситуации и оказването на първа помощ на пострадали.

За средство 2:

• Избира бързо и уверено най-адекватния тип поведение при зададената рискова ситуация

• Вярно и точно определя необходимите действия за оказване на първа помощ

Наименование на единицата:

Икономика

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Корабоводител

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 2.1:

Познава основите на пазарната икономика

Знания

• Познава общата теория на пазарната икономика

• Идентифицира икономическите проблеми - оскъдност, ресурси, избор и др.

• Разпознава ролята на държавата в пазарната икономика

• Маркира видовете икономически субекти в бизнеса

Умения

• Информира се за успешни практически примери за управление на различни бизнес начинания

Компетентности

• Способен е да идентифицира успешни практически примери за управление на бизнес начинания, като обясни ролята на всеки икономически субект, ангажиран в бизнеса

Резултат от учене 2.2:

Познава основните характеристики на производствената дейност в предприятие

Знания

• Познава основите на пазарното търсене и пазарното предлагане

• Дефинира икономически понятия - приходи, разходи, печалба, рентабилност и др.

Умения

• Обяснява икономически понятия в контекста на дейността на предприятието

Компетентности

• Способен е да анализира икономическите принципи в контекста на производствената дейност на дадено предприятие

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Писмен изпит/тест

Средство 2:

• Казус по зададен сценарий

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Учебен кабинет

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Владее основните теоретични знания в областта на икономиката

За средство 2:

• Вярно, точно и мотивирано определя действията за разрешаване на проблема в зададения казус/сценарий

Наименование на единицата:

Предприемачество

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Корабоводител

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 3.1:

Познава основите на предприемачеството

Знания

• Познава същността на предприемачеството

• Идентифицира видовете предприемачески умения

Умения

• Анализира практически примери за успешно управление на дейността на предприятието

Компетентности

• Предлага нови идеи за успешно изпълнение на трудовите дейности

Резултат от учене 3.2:

Формира предприемаческо поведение

Знания

• Познава характеристиките на предприемаческото поведение

• Запознат е с видовете предприемаческо поведение

Умения

• Преценява необходимостта от промени, свързани с подобряване на работата

Компетентности

• Предлага решения за оптимизиране на трудовите дейности

Резултат от учене 3.3:

Участва в разработването на бизнес план

Знания

• Познава основните елементи, изисквания и етапи при разработване на бизнес план

• Знае факторите на обкръжаващата пазарна среда

Умения

• Анализира възможностите за развитие на дейността на предприятието

• В състояние е да направи качествен анализ на разходите за производство и да формулира предложения за тяхното оптимизиране

Компетентности

• В екип разработва проект на бизнес план

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Решаване на тест

Средство 2:

• Решаване на казус по зададен сценарий

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1, 2 и 3:

• Учебен кабинет

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Владее основните теоретични постановки в областта на предприемачеството

За средство 2:

• Вярно, точно и мотивирано определя действията за разрешаване на описания проблем в зададения казус/сценарий

За средство 3:

• Участва в разработването на бизнес план на предприятието според изискванията на предварително дефинираното задание

Наименование на единицата:

Използване на информационни и комуникационни технологии (ИКТ) в професионалната си дейност

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Корабоводител

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 4.1:

Обработва информация с ИКТ

Знания

• Изброява интернет търсачки и мотивира избора си

• Описва начините за употреба на филтри и оператори за търсене

• Идентифицира съществуването на невярна или подвеждаща информация в интернет и начини за оценка на надеждността

• Дефинира същността на уебканалите (RSS и други) за получаване на информация

• Изброява начините за съхранение на цифрова информация на различни електронни носители

• Описва начините за създаване на поддиректории (папки)

• Посочва начините за преместване на файлове от една поддиректория (папка) в друга

• Познава различни програми за възпроизвеждане на даден тип цифрово съдържание (текст, изображение, аудио, видео)

• Назовава различни доставчици на облачни услуги

Умения

• Работи с търсачка за намиране на информация, като прилага различни филтри и използва оператори за търсене (символи и други)

• Работи с уебканали (RSS и други) за получаване на информация

• Сравнява информацията в различни източници

• Оценява надеждността на информацията от различни източници с помощта на набор от допълващи се критерии

• Записва в различни формати цифрово съдържание (текст, изображения, аудио, видео, уебстраници и др.) по класифициран начин, използвайки поддиректории (папки)

• Използва облачни услуги за съхранение на информация

• Съхранява в различни формати цифрово съдържание (текст, изображения, аудио, видео, уеб страници и др.) по класифициран начин, използвайки поддиректории (папки)

• Възпроизвежда записано цифрово съдържание

Компетентности

• Демонстрира свободно владеене на ИКТ при обработването на информация

Резултат от учене 4.2:

Осъществява комуникация посредством ИКТ

Знания

• Изброява доставчици на услугата електронна поща

• Идентифицира софтуер за аудио- и видеоразговори

• Изброява доставчици на услуги за споделяне на файлове

• Описва принципите за онлайн пазаруване и плащане

• Посочва онлайн общности (социални мрежи), създадени за обмен на знания и опит в областта на професията

• Обяснява предимствата от използване на електронен подпис

Умения

• Използва електронна поща

• Използва разширени функции на софтуер за аудио- и видеоразговори

• Споделя файлове, спазвайки правилата на онлайн комуникация

• Използва електронни услуги като онлайн пазаруване, електронно банкиране, взаимодействие с институции и др.

• Използва електронен подпис за авторизация

• Обменя знания и опит в онлайн общности

Компетентности

• Демонстрира свободно владеене на ИКТ при онлайн комуникация

Резултат от учене 4.3:

Създава цифрово съдържание с ИКТ

Знания

• Познава функционалностите на софтуерите за създаване и редакция на цифрово съдържание от различен тип (текст, таблици, изображения, аудио, видео)

• Познава функционалностите на редакторите за създаване и поддържане на шаблонни интернет страници и/или блогове

Умения

• Създава цифрово съдържание (текст, таблици, изображения, аудио, видео) с различни оформления

• Редактира създадено цифрово съдържание

• Използва редактори за създаване и поддръжка на шаблонни интернет страници и/или блогове

Компетентности

• Демонстрира свободно владеене на ИКТ при създаването на електронно съдържание

Резултат от учене 4.4:

Осигурява защита на електронната среда

Знания

• Идентифицира рисковете за сигурността при работа онлайн

• Описва функциите на защитните стени и на антивирусните програми

• Изброява начините за защита на файлове с криптиране или с пароли

• Описва въздействието на цифровите технологии върху околната среда

• Идентифицира подвеждащи и/или злонамерени съобщения и интернет страници

Умения

• Активира филтри на електронна поща против нежелани съобщения

• Разпознава файлове, представляващи зловреден софтуер

• Променя настройките на защитната стена и на антивирусната програма

• Защитава файлове с криптиране или с пароли

• Прилага мерки за пестене на енергия

Компетентности

• Способен е да защити комплексно от "злонамерени" действия електронната среда, в която работи

Резултат от учене 4.5:

Решава проблеми при работата с ИКТ

Знания

• Назовава начини за решаване на рутинни проблеми при използване на цифрови технологии

• Изброява начините за инсталиране/преинсталиране на операционна система и друг софтуер

• Идентифицира възможности за актуализиране на дигиталните си компетентности

Умения

• Избира най-подходящия инструмент, устройство, приложение, софтуер или услуга за решаване на проблеми

• Инсталира най-подходящия инструмент, устройство, приложение, софтуер или услуга за решаване на проблеми

• Променя настройките и опциите на операционната система или друг софтуер при решаване на проблеми

Компетентности

• Способен е самостоятелно да разреши нерутинен проблем, възникнал при работа с ИКТ

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Изпълнение на задача, свързана с намирането на информация в интернет по зададена тема, нейното съхранение и възпроизвеждане

Средство 2:

• Изпълнение на задача, свързана със споделянето на файл в интернет пространството и изпращане на връзка (линк) за сваляне до друг потребител по електронната поща

Средство 3:

• Изпълнение на задача, свързана със създаването, редакцията и оформлението на цифрово съдържание

Средство 4:

• Изпълнение на задача, свързана с противодействие срещу злонамерено електронно съобщение

Средство 5:

• Изпълнение на задача, свързана с инсталирането, преинсталирането и промяната на настройки на устройство и съпътстващия го софтуер

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1, 2, 3, 4 и 5:

• Учебен/компютърен кабинет

• Персонален компютър или лаптоп

• Достъп до интернет

Критерии за оценяване:

За средства 1, 2, 3, 4 и 5:

• Поставените задачи са изпълнени самостоятелно и в рамките на предварително зададеното за това време

• Демонстрирани са професионални знания, умения и компетентности, свързани с употребата на ИКТ

Наименование на единицата:

Организиране на работния процес

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Корабоводител

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 5.1:

Планира работния процес

Знания

• Описва структурата на предприятието/фирмата

• Изброява методи за нормиране на работния процес

• Познава нормативните актове, свързани с професията

• Познава планирането на ресурси, свързани с работния процес

Умения

• Планира работния процес

• Съставя график на работните задачи

• Спазва основните нормативни актове, свързани с професията

• Прави предложения за оптимизиране на работния процес

• Проучва нови техники и технологии в професията

• Прилага нови техники и технологии в професията

Компетентности

• Ефективно организира работния процес

Резултат от учене 5.2:

Разпределя трудовите дейности в работния процес

Знания

• Изброява видовете трудови дейности

• Познава изискванията за изпълнение на видовете дейности

• Изброява начините за организация на дейностите в работния процес

Умения

• Планира трудовите дейности

• Спазва етичните норми на поведение

• Следи за спазването на етичните норми на поведение

• Поддържа етична работна среда

Компетентности

• Ефективно планира и разпределя трудовите дейности

• Работи в екип за поддържането на ефективна работна среда

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Решаване на тест

Средство 2:

• Решаване на казус по зададен сценарий

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Учебен кабинет

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Дефинира теоретични понятия при планирането и организацията на работния процес

За средство 2:

• Демонстрира практически знания за разпределението на дейностите в работния процес

Наименование на единицата:

Комуникация и чужд език

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Корабоводител

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 6.1:

Общува ефективно в работния екип

Знания

• Познава отделните длъжности в екипа и техните взаимоотношения

• Посочва йерархичните връзки в екипа

Умения

• Спазва принципа на субординация

• Комуникира в работен порядък с екипа и персонала

Компетентности

• Комуникира ефективно с всички участници в трудовия процес съобразно работния протокол

• Поема отговорности при работа в екип

Резултат от учене 6.2:

Води ефективна комуникация

Знания

• Назовава етичните норми на комуникацията

• Назовава правилата за вербална и невербална комуникация

• Познава тактиките на поведение на конфликтите

• Изброява правилата и изискванията за делова кореспонденция

Умения

• Предотвратява конфликтни ситуации

• Съдейства за решаване на конфликтни ситуации

• Води делова комуникация - писмена и устна

Компетентности

• Осъществява ефективна бизнес комуникация

Резултат от учене 6.3:

Владее чужд език по професията

Знания

• Познава професионалната терминология на чужд език

• Идентифицира специализирана литература, техническа документация на чужд език, свързана с преките му задължения

Умения

• Разбира професионални текстове на чужд език (специализирана литература, техническа документация и др.)

• Ползва чужд език при търсене на информация от интернет и други източници

• Ползва чужд език (писмено и говоримо) при комуникация с клиенти и партньори

Компетентности

• Владее чужд език на ниво, позволяващо му да осъществява ефективна комуникация по професионални теми

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Решаване на тест

Средство 2:

• Провеждане на разговори на професионални теми

• Разчитане на техническа литература на чужд език

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Учебен кабинет

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Демонстрира задълбочени знания относно ефективното общуване в работна среда. Владее чужд език по професията

За средство 2:

• Провежда разговори по професионални теми на чужд език

• Разбира техническа литература в професионалната област на чужд език

Наименование на единицата:

Транспортни услуги

Ниво според НКР:

4

Ниво според ЕКР:

4

Наименование на професията:

Корабоводител

Ниво според НКР:

4

Ниво според ЕКР:

4

Резултат от учене 7.1:

Познава услугите и превозните средства в товарния автомобилен транспорт

Знания

• Описва общото устройство на различните видове и категории товарни автомобили и техните конструктивни особености

• Изрежда видовете пътна настилка и категоризацията на автомобилните пътища

• Изброява видовете услуги в автомобилния транспорт и тяхното икономическо значение

Умения

• Разпознава вида и категорията на товарния автомобил

• Разпознава категорията на автомобилен път

• Сравнява видовете транспортни услуги

Компетентности

• Способен е самостоятелно да вземе оптимално решение при избора на услуги в товарния автомобилен транспорт

Резултат от учене 7.2:

Познава услугите и превозните средства в железопътния товарен транспорт     

Знания

• Описва общото устройство на различните видове локомотиви и товарни вагони и техните конструктивни особености

• Изрежда видовете железопътни линии

• Изброява видовете услуги в железопътния товарен транспорт и тяхното икономическо значение

Умения

• Разпознава вида на локомотиви и товарни вагони

• Разпознава вида железопътна линия

• Обяснява видовете услуги в железопътния товарен транспорт

Компетентности

• Способен е самостоятелно да вземе оптимално решение при избора на услуги в железопътния товарен транспорт

Резултат от учене 7.3:

Познава услугите и превозните средства в морския и речния товарен транспорт     

Знания

• Описва общото устройство на различните видове товарни плавателни съдове и техните конструктивни особености

• Изрежда особеностите при плаване в международни води

• Изброява видовете услуги в морския и в речния товарен транспорт и тяхното икономическо значение

Умения

• Разпознава вида на товарен плавателен съд

• Сравнява видовете услуги в морския и в речния товарен транспорт

Компетентности

• Способен е самостоятелно да вземе оптимално решение при избора на услуги в морския и в речния товарен транспорт

Резултат от учене 7.4:

Познава услугите и превозните средства във въздушния транспорт

Знания

• Описва общото устройство на различните видове въздухоплавателни средства и техните конструктивни особености

• Обяснява същността на въздушните коридори

• Изброява видовете услуги във въздушния транспорт и тяхното икономическо значение

Умения

• Разпознава вида на въздухоплавателното средство

• Сравнява видовете услуги във въздушния транспорт

Компетентности

• Взема оптимално решение при избора на услуги във въздушния транспорт

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Писмено изпитване

Средство 2:

• Решаване на въпроси от областта на товарните транспортни услуги

Условия за провеждане на оценяването:

За средство 1:

• Учебен кабинет

За средство 2:

• Учебна работилница/реална работна среда

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Дефинира теоретични понятия за видовете транспортни услуги и тяхната специфика

За средство 2:

• Вярно, точно и мотивирано изпълнява възложената практическа задача, свързана с видовете транспортни услуги и тяхната специфика

• Спазено е времето за изпълнение на задачата

Наименование на единицата:

Умения по управление на кораба, изпълнение на команди на руля, надлежно визуално и слухово наблюдение

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Корабоводител

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 8.1:

Използва жиро- и магнитни компаси

Знания

• Дефинира устройството и предназначението на уредите

• Обяснява принципите на действие на приборите

Умения

• Използва жиро- и магнитни компаси

• Използва радионавигационни системи

Компетентности

• Способен е самостоятелно и прецизно да използва жиро- и магнитни компаси

Резултат от учене 8.2:

Изпълнява команди, подавани на руля

Знания

• Дефинира командите, подавани на руля

• Назовава командите, подадени на руля

• Познава стандартен морски фразеологичен речник на ИМО

Умения

• Изпълнява команди, подавани на руля

• Поддържа постоянна ясна и точна свръзка

• Използва стандартен морски фразеологичен речник на ИМО

Компетентности

• Способен е самостоятелно и правилно да изпълнява команди, подавани на руля, като поддържа постоянна ясна и точна свръзка, включително и на английски език

Резултат от учене 8.3:

Преминава от ръчно на автоматично управление и обратно

Знания

• Познава процедурата за преминаване от ръчно на автоматично управление и обратно

• Описва системите за управление на кормилото

• Описва начина за поддържане на курс в допустими граници

• Дефинира особеностите на районите за плаване и състоянието на морето в тях

Умения

• Преминава от ръчно на автоматично управление и обратно

• Поддържа курс в допустими граници

• Изменя курса плавно и под контрол

Компетентности

• Способен е самостоятелно да преминава от ръчно на автоматично управление и обратно, да поддържа курса и го изменя плавно и под контрол

Резултат от учене 8.4:

Води визуално и слухово наблюдение

Знания

• Дефинира звуковите и светлинните сигнали

• Описва международните правила за предпазване от сблъскване на море

Умения

• Разпознава и бързо открива съответните обекти

• Използва брегови ориентири, фарове, буйове и др.

Компетентности

• Способен е бързо да открива групови, светлинни сигнали и други обекти и съответните направления към тях и ги съобщава на лицето от командния състав

Резултат от учене 8.5:

Съдейства за наблюдение и управление на безопасна вахта

Знания

• Познава всички термини и определения, използвани в корабоплаването

• Описва системите за вътрешнокорабна връзка и аварийна сигнализация

• Изрежда командите за връзка с лицата от командния състав

• Обяснява процедурите по носене, предаване и напускане на вахта

• Обяснява основна информация по екология, морска екология, проблематика в екологията, начин на попадане на вредните вещества в морската среда, въздействие на корабоплаването върху екологията, мерки за предотвратяване на замърсяването, международни конвенции за предотвратяване на замърсяването от кораби и други документи съобразно изискванията на ИМО за опазване на околната среда

Умения

• Използва всички термини и определения, използвани в корабоплаването

• Използва системите за вътрешнокорабна връзка и аварийна сигнализация

• Разбира и спазва командите за връзка с лицата от командния състав

• Спазва процедурите по носене, предаване и напускане на вахта

• Спазва процедурите по опазване на околната среда и мерки по предотвратяването им

Компетентности

• Способен е прецизно да съдейства за наблюдение и управление на безопасна вахта, спазвайки предпазните мерки за предотвратяване на замърсяването на морската среда

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Устни и писмени изпитвания/тестове/казуси/презентации/самостоятелна работа

Средство 2:

• Писмено изпитване

• Индивидуални или групови практически задания в кабинети с одобрени тренажори "Мостик" или в реална среда на кораб

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Учебен кабинет с демонстрационна техника и/или оборудвана учебна работилница, и/или осигурено работно място в реална работна среда на кораб

• Материали, машини, апарати, инструменти и приспособления

• Диагностични уреди, стендове, тренажори

• Техническа и технологична документация

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Владее теоретични знания за носенето на навигационна вахта на изпълнителско ниво, използване на корабните компаси, изпълнението на команди, подавани на руля, преминаване от ръчно на автоматично управление и обратно

• За средство 2:

• Вярно, точно и мотивирано са определени действията, които следва да се предприемат за разрешаване на описания проблем в зададения казус/сценарий/практическа задача

• Поставените задачи са изпълнени самостоятелно и/или в екип и в рамките на зададеното време

Наименование на единицата:

Използване на аварийно оборудване и действия при аварийна ситуация

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Корабоводител

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 9.1:

Дефинира задълженията и сигналите при аварийна ситуация

Знания

• Изрежда предпазните мерки за недопускане на сблъскване или засядане

• Изрежда предпазните мерки за защита и безопасност на пътниците при аварийни ситуации

• Дефинира видовете сигнали при аварийни ситуации или на съобщения и ги разпознава

Умения

• Спазва предпазните мерки за недопускане на сблъскване или засядане

• Спазва предпазните мерки за защита и безопасност на пътниците при аварийни ситуации

• Разпознава сигналите при аварийна ситуация

Компетентности

• Способен е самостоятелно и прецизно да прилага процедури и планове за действие при аварии

Резултат от учене 9.2:

Дефинира сигналите за бедствие, подавани с пиротехнически средства; спътникови аварийни радиобуйове и отражатели, използвани при търсене и спасяване

Знания

• Дефинира видовете сигнали за бедствие на море

• Описва начините за сигнализация при бедствия на море

Умения

• Подава сигнал по заповед от капитана

• Разпознава лъжливи сигнали за бедствие

• Разпознава сигналите за бедствие или на съобщения за аварии

Компетентности

• Способен е самостоятелно и прецизно да прилага процудури и планове за действие при бедствие

Резултат от учене 9.3:

Действа при подаване на сигнал за бедствие и избягва подаването на лъжливи сигнали за бедствие

Знания

• Разпознава сигнал за бедствие

• Описва процедури и планове за действия при аварии

• Познава ръководството на Международната морска организация за търговски кораби при търсене и спасяване (IAMSAR)

• Познава системите за съобщения на корабите

Умения

• Използва сигнал за бедствие

• Избягва лъжливи сигнали

• Прилага процедури и планове за действия при аварии

• Изпълнява заповеди за действие при аварии

• Използва системите за съобщения на корабите

Компетентности

• Способен е да поддържа постоянна, ясна и точна връзка и умения да потвърждава командите съгласно добрата морска практика при бедствие и аварии

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Устни и писмени изпитвания/тестове/казуси/презентации/самостоятелна работа

Средство 2:

• Писмено изпитване

• Индивидуални или групови практически задания

• Изпълнение на задълженията на борда на кораб

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Учебен кабинет и/или оборудвана учебна работилница и/или осигурено работно място в реална работна среда

За средство 2:

• Одобрени от компетентния орган плавателни средства, тренажори и съоръжения на брега, използвани за практически изпит

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Владее теоретични знания относно използването на аварийно оборудване и действия при аварийна ситуация

За средство 2:

• Вярно, точно и мотивирано са определени действията, които следва да се предприемат за разрешаване на описания проблем в зададения казус/сценарий/практическа задача

• Поставените задачи са изпълнени самостоятелно и/или в екип и в рамките на зададеното време

Наименование на единицата:

Акостиране, закотвяне и други швартови операции

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Корабоводител

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 10.1:

Познава швартовите системи и съответните процедури

Знания

• Описва швартовите устройства на кораба

• Изрежда правилата за подаване на швартовите

• Дефинира видовете швартови по място на закрепване, по направление на натягането, по отношение на борда

• Описва функцията на швартоване и въжетата на влекач

• Описва начина как всяко въже функционира като част от цялостна система

• Назовава командите при извършване на швартоването, включително и на английски език

Умения

• Поддържа швартовите устройства на кораба

• Прилага правилата за подаване на швартовите

• Използва видовете швартови по място на закрепване, по направление на натягането, по отношение на борда

• Изпълнява командите при извършване на швартоването, включително и на английски език

Компетентности

• Способен е да извърши операциите в съответствие с установените практики за безопасност и инструкции за експлоатация на оборудването

Резултат от учене 10.2:

Извършва безопасни дейности по товарене, извършвани по време на работа и оборудване за швартоване

Знания

• Назовава различните видове котви и котвени лебедки, използвани на борда на плавателното средство

• Описва оборудването, използвано на палубата на плавателното средство, като швартови лебедки, люкове, подемни устройства, автомобилни кранове, тръбопроводни системи, противопожарни шлангове и др.

• Дефинира видовете швартови по място на закрепване на въжета

• Дефинира различните видове въжета, включително швартови въжета, синтетични въжета и въжета от влакна, шпилове, обезопасители за въжета и кабели на палубата, подложки и кнехтове, твърди, полутвърди и гъвкави въжета

• Описва процедурите по пазене и грижа за корабните въжета

• Изброява специфичните конструктивни изисквания, оборудване и устройства за пътнически плавателни съдове

Умения

• Борави с различни типове котви и котвени лебедки при различни ситуации и условия

• Борави с палубното оборудване и подемните устройства

• Използва различните видове въжета, включително швартови въжета, синтетични въжета и въжета от влакна, шпилове, обезопасители за въжета и кабели на палубата, подложки и кнехтове

• Полага грижи по опазването на корабните въжета

Компетентности

• Способен е да извърши операциите по товарене, извършвани по време на работа и оборудване за швартоване, в съответствие с установените практики за безопасност и инструкции за експлоатация на оборудването

Резултат от учене 10.3:

Задържа и обира швартовите и буксирни въжета, включително въжетата за влачене

Знания

• Описва процедурите на действията за задържане и обиране на швартовите и буксирните въжета, включително въжетата за влачене

• Описва последователността на действията за задържане и обиране на швартовите и буксирни въжета, включително въжетата за влачене

Умения

• Прилага процедурите и последователността на действията за задържане и обиране на швартовите и буксирните въжета, включително въжетата за влачене

• Следва последователността на действията за задържане и обиране на швартовите и буксирни въжета, включително въжетата за влачене

Компетентности

• Способен е да извърши задържане и обиране на швартовите и буксирни въжета в съответствие с установените практики за безопасност и инструкции за експлоатация на оборудването

Резултат от учене 10.4:

Използва котви при различни операции, извършва швартоване на швартова шамандура или шамандури

Знания

• Дефинира различните видове котви и котвени лебедки, използвани при различни операции

• Описва процедурите и последователността на действията за използване на котви при различни операции

Умения

• Наименува различните видове котви и котвени лебедки, използвани при различни операции

• Спазва процедурите за използване на котви при различни операции

• Следва последователността на действията за използване на котви при различни операции

Компетентности

• Способен да извърши операциите по швартоване на швартова шамандура или шамандури в съответствие с установените практики за безопасност и инструкции за експлоатация на оборудването

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Устни и писмени изпитвания/тестове/казуси/презентации

самостоятелна работа

Средство 2:

• Писмено изпитване

• Индивидуални или групови практически задания

• Изпълнение на задълженията на борда на кораб

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Учебен кабинет и/или оборудвана учебна работилница и/или осигурено работно място в реална работна среда

За средство 2:

• Одобрени от компетентния орган плавателни средства, тренажори и съоръжения на брега, използвани за практически изпит

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Владее теоретични знания относно швартовите системи и съответните процедури

За средство 2:

• Вярно, точно и мотивирано са определени действията, които следва да се предприемат за разрешаване на описания проблем в зададения казус/сценарий/практическа задача

• Поставените задачи са изпълнени самостоятелно и/или в екип и в рамките на зададеното време

Наименование на единицата:

Поддръжка и ремонт на кораба

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Корабоводител

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 11.1:

Използва бояджийски, смазочни и почистващи материали и оборудване

Знания

• Изрежда видовете бояджийски, смазочни и почистващи материали

• Описва оборудването, използвано за поддръжка и ремонт на кораба

Умения

• Използва бояджийски, смазочни и почистващи материали и оборудване

• Спазва правилата за безопасна работа със съответните материали

• Използва работно облекло

Компетентности

• Способен е самостоятелно да работи с бояджийски, смазочни и почистващи материали и оборудване при спазване на изискванията за здравословни и безопасни условия на труд

Резултат от учене 11.2:

Извършва рутинна поддръжка и ремонтни процедури

Знания

• Описва процедурите за ежедневна поддръжка

• Обяснява начина за използване на материалите за поддръжка и ремонтното оборудване на борда, включително техните качества и ограничения

Умения

• Извършва дейностите по ежедневна поддръжка

• Използва необходимите инструменти с цел да се гарантира общата техническа безопасност

• Следва процедурите за поддръжка и ремонт

• Документира дейността по поддръжка

Компетентности

• Способен е самостоятелно да подбира и използва материалите за поддръжка и ремонтното оборудване на борда в съответствие с приложимите наръчници и инструкции

Резултат от учене 11.3:

Прилага техниките за подготовка на повърхностите

Знания

• Изброява всички повърхности на кораба и техните специфики и свойства

• Описва техниките за обработка на отделните повърхности

Умения

• Разпознава всички повърхности на кораба и техните специфики и свойства

• Използва техниките за обработка на отделните повърхности

Компетентности

• Способен е самостоятелно да прилага различни техники за обработка на отделните повърхности в зависимост от техните специфики и свойства

Резултат от учене 11.4:

Следва насоките за безопасност на производителя и указанията на борда на кораба

Знания

• Изброява наръчниците и инструкциите за поддръжка и ремонт

• Описва техническата документация и наръчници

Умения

• Използва необходимите инструкции и документация с цел да се гарантираобщата техническа безопасност

• Използва техническа информация и документира технически процедури

Компетентности

• Способен е самостоятелно и прецизно да следва процедурите за поддръжка и ремонт в съответствие с приложимите наръчници и инструкции

Резултат от учене 11.5:

Изхвърля отпадъчните материали

Знания

• Описва приложимите процедури за почистване и съхранение

• Описва основните хигиенни правила

Умения

• Работи с различни видове материали, използвани за операции по поддръжка и ремонт

• Опазва здравето и околната среда, когато извършва дейности по поддръжка и ремонт

Компетентности

• Способен е самостоятелно и ефективно да полага грижи за плавателното средство и за обезвреждане на битовите отпадъци съгласно правилата за опазване на околната среда

Резултат от учене 11.6:

Използва ръчни и електрически инструменти

Знания

• Изрежда ръчните и електрическите инструменти, използвани на кораба

• Обяснява процедурните спецификации

• Описва начините за поддръжка и използване на ръчни и електрически инструменти

Умения

• Използва ръчните и електрическите инструменти

• Поддържа ръчните и електрическите инструменти

Компетентности

• Способен е да използва ръчните и електрическите инструменти безопасно и в съответствие с техническите спецификации

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Текущи устни и писмени изпитвания/тестове/казуси/презентации

• Заключително писмено изпитване

Средство 2:

• Индивидуални или групови практически задания

• Изпълнение на задълженията на борда на кораб

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Учебен кабинет и/или оборудвана учебна работилница, и/или осигурено работно място в реална работна среда (предприятие, сервиз, работна площадка/обект)

• Материали, машини, апарати, инструменти и приспособления

• Диагностични уреди, стендове

• Техническа и технологична документация

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Владее теоретични знания за използването на бояджийски, смазочни и почистващи материали и оборудване и за рутинната поддръжка и ремонтни процедури до степен, която изключва възможността с действие или бездействие да причини авария или щети на хора, кораб или товар или да предизвика замърсяване на околната среда при изпълнение на задълженията си и възложените задачи

За средство 2:

• Вярно, точно и мотивирано са определени действията, които следва да се предприемат за разрешаване на описания проблем в зададения казус/сценарий/практическа задача

• Поставените задачи са изпълнени самостоятелно и/или в екип и в рамките на зададеното време

Наименование на единицата:

Безопасна експлоатация на палубното оборудване и механизми

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Корабоводител

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 12.1:

Използва палубното оборудване

Знания

• Дефинира функционирането и използването на клапите и помпите, лебедките, крановете, стрелите на крановете и свързаното с тях оборудване

• Дефинира функционирането и използването на лебедки - ролково-верижни, шпилове и свързаното с тях оборудване

• Описва въжета от влакна и стоманети въжета, кабели и вериги, в това число конструкцията им, използването, маркировката, поддръжката и правилното им съхранение

• Описва начина за опериране на котвено оборудване при различни условия

Умения

• Използва клапите и помпите, лебедките, крановете, стрелите на крановете и свързаното с тях оборудване

• Използва лебедки - ролково-верижни, шпилове, и свързаното с тях оборудване

• Използва въжета от влакна и стоманени въжета, кабели и вериги в съответствие с конструкцията им, използването, маркировката, поддръжката и правилното им съхранение

• Оперира с котвено оборудване при различни условия

Компетентности

• Способен е самостоятелно и безопасно да експлоатира оборудването в съответствие с установените процедури

Резултат от учене 12.2:

Оперира с такелаж на палубата и такелаж за обработване на товари и оборудване

Знания

• Описва техниките за монтаж и демонтаж на висящи столове и платформи

• Описва техниките за монтаж и демонтаж на пилотски стълби, лебедки, предпазители за въжета и подвижни мостове

• Описва използването на шило за въжета в морската практика, включително правилното използване на възли, връзки и тапи

• Назовава мерките за достъп, люкове и капаци на люкове, рампи, врати или асансьори

Умения

• Монтира и демонтира висящи столове и платформи

• Монтира и демонтира пилотски стълби, лебедки, предпазители за въжета и подвижни мостове

• Използва шило за въжета в морската практика, включително правилното използване на възли, връзки и тапи

Компетентности

• Способен е самостоятелно да приложи подходящи методи за монтиране и демонтиране в съответствие с безопасните практики на инструкциите

• Способен е самостоятелно да създаде и използва възли, вдигане на платна с макара, снаждане на въжета

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Текущи устни и писмени изпитвания/тестове/казуси/презентации

• Заключително писмено изпитване

Средство 2:

• Индивидуални или групови практически задания

• Изпълнение на задълженията на борда на кораб

• Полагане на практически изпит

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Учебен кабинет и/или оборудвана учебна работилница, и/или осигурено работно място в реална работна среда

За средство 2:

• Одобрени от компетентния орган плавателни средства, тренажори и съоръжения на брега, използвани за практически изпит

• Материали, машини, апарати, инструменти и приспособления

• Техническа и технологична документация

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Владее теоретични знания за безопасната експлоатация на палубното оборудване и механизми

За средство 2:

• Вярно, точно и мотивирано са определени действията, които следва да се предприемат за разрешаване на описания проблем в зададения казус/сценарий/практическа задача

• Поставените задачи са изпълнени самостоятелно и/или в екип и в рамките на зададеното време

Наименование на единицата:

Прилагане на предпазни мерки и допринасяне за предотвратяване на замърсяването на морската среда

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Корабоводител

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 13.1:

Прилага безопасни работни практики и за лична безопасност на персонала на борда на кораба

Знания

• Описва процедурите за работа на височини

• Описва процедурите за работа през борда

• Описва процедурите за работа в затворени помещения

• Обяснява начина за манипулиране на въже

• Назовава техниките и методите за вдигане, които да предотвратят нараняване на гърба

• Назовава техниките за електрическа безопасност и механична безопасност

• Назовава техниките за безопасност при химически или биологичен риск

• Изрежда средствата за безопасност на персонала на борда на кораба

Умения

• Спазва процедурите за работа на височини

• Спазва процедурите за работа през борда

• Спазва процедурите за работа в затворени помещения

• Извършва манипулиране на въже

• Използва техниките и методите за вдигане, които да предотвратят нараняване на гърба

• Използва техниките за електрическа безопасност и механична безопасност

• Използва техниките за безопасност при химически или биологичен риск

• Използва средствата за безопасност на персонала на борда на кораба

Компетентности

• Способен да демонстрира безопасните работни практики с подходящите защитни средства, както и да използва правилно защитните средства за безопасност по всяко време

Резултат от учене 13.2:

Прилага предпазните мерки, които трябва да се вземат за предотвратяване на замърсяването на морската среда

Знания

• Описва основните елементи на международната конвенция за предпазване на замърсяването от корабите и други ИМО конвенции за опазване на околната среда от замърсяване от кораби

• Описва процедурите за ограничаване и борба с разлива

• Изрежда видовете замърсяване на морската среда и физико-химичните им свойства

Умения

• Прилага процедурите за ограничаване и борба с разлива и опазване на морската среда

• Определя видовете замърсяване на морската среда и физико-химичните им свойства

Компетентности

• Способен е правилно и ефективно да прилага процедурите за ограничаване и борба с разлива и опазване на морската среда

Резултат от учене 13.3:

Използва оборудване за борба със замърсяването

Знания

• Описва методите на третиране на отпадъци от нефто-водни смеси

• Описва автоматичната система за измерването съдържанието на нефт и автоматично прекратяване на изхвърлянето

• Дефинира начините за третиране на битови отпадъци, генерирани на кораба и твърди отпадъци

• Описва елементите на корабен план и корабен дневник за боравене с твърди отпадъци

• Изрежда съоръженията за осигуряване на изискванията за предпазване от замърсяване

Умения

• Работи с баластната система

• Работи със задбордните системи

• Използва съответната контролна апаратура на кораба за борба със замърсяването

Компетентности

• Способен е правилно и ефективно да работи следва процедурите за ограничаване и борба с разлива и опазване на морската среда по всяко време

Резултат от учене 13.4:

Използва одобрените методи за изхвърляне на морски замърсители

Знания

• Дефинира определенията, свойствата и начина на влияние на нефта, химикалите, сточните води и твърди отпадъци върху морската среда

• Дефинира начина на попадане на вредните вещества върху морската среда

• Описва мерките за предотвратяване на замърсяването с различни видове отпадъци

• Описва корабния план за предотвратяване на замърсяването с нефт и нефтени продукти

Умения

• Прилага методите и средствата за предпазване на околната среда от замърсяване

• Следва процедурите за ограничаване и борба с разлива и опазване на морската среда по всяко време

• Води корабен дневник за борба с твърдите отпадъци и дневник за баластните операции

Компетентности

• Способен е да прилага точно и своевременно методите и средствата за предпазване на околната среда от замърсяване в съответствие с установените процедури

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Устни и писмени изпитвания/тестове/казуси/презентации/самостоятелна работа

Средство 2:

• Писмено изпитване

• Индивидуални или групови практически задания, свързани с прилагане на предпазни мерки за предотвратяване на замърсяването на морската среда, използване на оборудването за борба със замърсяването.

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Учебен кабинет и/или оборудвана учебна работилница, и/или осигурено работно място в реална работна среда (предприятие, сервиз, работна площадка/обект)

• Материали, машини, апарати, инструменти и приспособления

• Диагностични уреди, стендове

• Техническа и технологична документация

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Владее теоретични знания за предпазните мерки за предотвратяване на замърсяването на морската среда, използване на оборудването за борба със замърсяването

За средство 2:

• Вярно, точно и мотивирано са определени действията, които следва да се предприемат за разрешаване на описания проблем в зададения казус/сценарий/практическа задача

• Поставените задачи са изпълнени самостоятелно и/или в екип и в рамките на зададеното време

Наименование на единицата:

Управление на спасителни съдове и спасителни лодки

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Корабоводител

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 14.1:

Управлява спасителни съдове и спасителни лодки

Знания

• Изрежда видовете спасителни средства, тяхното устройство, конструкция и оборудване и начин на ползване

• Дефинира начините на спускане и вдигане на спасителни средства при вълнение

• Изрежда опасностите, свързани с използването на устройствата за товарене и спускане

• Описва процедурите по поддръжка

Умения

• Подготвя спасителното средство

• Качва и спуска спасителното средство

• Отчита ограниченията на оборудването и ползването на спасителното средство

Компетентности

• Способен е самостоятелно и ефективно да командва спасително средство и спасителна лодка по време и след спускане на вода

Резултат от учене 14.2:

Познава техниките за оцеляване по море

Знания

• Описва начините за гребане и управление на лодка и воденето ѝ по компас

• Обяснява приложението на отделни предмети от спасителното средство

• Дефинира пиротехническите сигнали за помощ

• Обяснява използването на аптечка за първа помощ

• Описва полагането на грижи за лица, получили травми

Умения

• Гребе и управлява лодка и я води по компас

• Използва отделни предмети от спасителното средство

• Използва пиротехническите сигнали за помощ

• Използва аптечка за първа помощ

• Полага грижи за лица, получили травми

Компетентности

• Способен е самостоятелно да управлява спасително средство след напускане на кораба, като работи с устройства за установяване на местоположението, сигнална апаратура и пиротехника

• Способен е ефективно да оказва първа медицинска помощ

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Текущи устни и писмени изпитвания/тестове/казуси/презентации

• Заключително писмено изпитване

Средство 2:

• Индивидуални или групови практически задания

• Изпълнение на задълженията на борда на кораб

• Полагане на практически изпит

Условия за провеждане на оценяването:

За средство 1:

• Учебен кабинет

За средство 2:

• Одобрени от компетентния орган плавателни средства, тренажори и съоръжения на брега, използвани за практически изпит

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Владее теоретични знания за управление на спасителни съдове и спасителни лодки и за техниките за оцеляване по море

За средство 2:

• Вярно, точно и мотивирано са определени действията, които следва да се предприемат за разрешаване на описания проблем в зададения казус/сценарий/практическа задача

• Поставените задачи са изпълнени самостоятелно и/или в екип и в рамките на зададеното време

Наименование на единицата:

Корабоплаване

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Корабоводител

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 15.1:

Подготвя плавателното средство за отплаване с цел да се гарантира безопасност на пътуването при всякакви обстоятелства

Знания

• Изрежда нормите за безопасност и процедурите, които трябва да бъдат следвани при опасни и извънредни ситуации

• Описва процедурите за извършване на проверки във връзка с водонепроницаемостта на плавателното средство и наличието, годността и обезопасяването на неговото оборудване

• Описва оборудването, средствата и процедурите, използвани за операции по сформиране на състави

• Изрежда правилата за безопасност при работа, включително използването на лични предпазни средства и спасително оборудване

• Изброява най-важните национални и международни вътрешни водни пътища

• Изброява основните пристанища и терминали, разположени в рамките на европейската мрежа за вътрешен воден транспорт

• Описва влиянието на инженерните конструкции, профилите на водните пътища и защитните съоръжения върху корабоплаването

• Изрежда характеристиките за класифициране на реките, каналите и вътрешните водни пътища от морски тип: широчина на дъното, тип на брега, защита на брега, ниво на водата, движение на водата, подмостов вертикален и хоризонтален габарит и дълбочина

• Описва навигационни средства и прибори, необходими за корабоплаване по вътрешни водни пътища от морски тип

Умения

• Предприема последващи действия при опасни ситуации в съответствие с нормите за безопасност

• Предупреждава ръководния персонал на плавателното средство при разпознаване на опасни ситуации

• Използва лични предпазни средства и спасително оборудване

• Следва процедурите за работа на палубата, в дневните и жилищните помещения и обезпечаване на водонепроницаемостта на люковете и трюмовете

• Следва процедурите за работа в машинното отделение; за съхраняване и укрепване на разхлабени елементи, пълнене на цистерните за ежедневна експлоатация и проверка на вентилационните отвори

• Сформира състави, прикачване и отделяне на плавателни съдове от състава с помощта на необходимите оборудване и материали

• Прилага правилата за безопасност при работа и комуникиране с участващите членове на екипажа

• Обяснява характеристиките на различните типове вътрешни водни пътища за целите на подготовката за пътуване и рулевото управление

Компетентности

• Способен е в екипа да подготви плавателното средство за отплаване, съобразявайки се с процедурите за безопасност и с характеристиките на основните европейски вътрешни водни пътища, пристанища и терминали за целите на подготовката за пътуване и рулевото управление

Резултат от учене 15.2:

Изпълнява дейности при операциите по акостиране и закотвяне

Знания

• Изрежда оборудването, материалите и процедурите, използвани на борда за операциите по швартоване, отвързване от пристана и теглене (буксиране)

• Назовава въздействията на движението на водата около плавателното средство и на локалните въздействия върху плавателните условия, включително въздействията на диферента и плитките води по отношение на газенето на плавателното средство

• Назовава въздействията на движението на водата върху плавателното средство по време на маневриране, включително ефектите на взаимодействие, когато две плавателни средства преминават или се изпреварват едно друго в тесни фарвартери, както и ефектите на взаимодействие върху акостирало плавателно средство, покрай което преминава друго плавателно средство, навлизащо във фарвартера и преминаващо на близко разстояние до него

• Описва оборудването, средствата и процедурите, използвани за операции по закотвяне при различни обстоятелства

• Дефинира правилата за безопасност при работа, включително използването на лични предпазни средства и спасително оборудване

Умения

• Оперира с необходимото оборудване на борда, например кнехтове и лебедки, за маневри по швартоване, отвързване от пристана и изтегляне

• Използва материалите на разположение на борда, като неметални и стоманени въжета

• Комуникира с рулевата рубка с помощта на система за комуникация чрез интерфони и ръчни сигнали

• Участва при маневрите по закотвяне

Компетентности

• Способен е в екип да участва при операциите по швартоване, отвързване от пристана и теглене (буксиране) и по закотвяне, спазвайки установените правила и процедури за безопасност при работа, включително използването на лични предпазни средства и спасително оборудване

Резултат от учене 15.3:

Изпълнява задълженията си, свързани с корабоводенето и маневрирането на плавателното средство по безопасен и икономичен начин

Знания

• Изрежда функциите и типовете различни задвижващи и рулеви системи

• Назовава влиянието на ветровете и теченията върху корабоводенето и маневрирането

• Описва навигационните средства и прибори (индикатор за руля, радар, индикатор за скоростта на поворота, индикатор за скоростта на плаване)

• Назовава съгласувания набор от правила, приложим в областта на вътрешното корабоплаване, както и полицейските разпоредби, приложими за съответните вътрешни водни пътища

• Описва системата за сигнализация и маркировка SIGNI (Signalisation de voies de Navigation Intérieure - Знаци и сигнали по вътрешните водни пътища) и IALA (International Association of Marine Aids to Navigation and Lighthouse Authorities - Международна асоциация на фаровите служби и помощните средства за навигация), част А

• Описва формата, разположението и съоръженията на шлюзовете и мостовете, процеса на преминаване през шлюза, типовете шлюзове, кнехтове, стълби и др.

• Описва различните системи за контрол на движението, които се използват като знаци за дневни и нощни условия върху шлюзове, баражни стени и мостове

• Описва автоматичната идентификационна система (AIS) за вътрешните водни пътища и системата за изобразяване на електронни карти и информация за корабоплаването по вътрешните водни пътища (ECDIS за ВВП)

Умения

• Управлява плавателното средство под надзор при отчитане влиянието на вятъра и течението върху корабоводенето и маневрирането по водни пътища

• Използва информацията, предоставяна от навигационните средства, като светлинни и сигнализиращи системи и графики

• Борави с навигационни прибори, като компас, индикатор за скоростта на поворота и индикатор за скоростта на плаване

• Борави със системата за дневна и нощна сигнализация, знаците и звуковите сигнали на плавателното средство

• Прилага процедурите за подход към шлюз или мост, влизане, преминаване и излизане от шлюза или моста

• Разпознава знаците за дневни и нощни условия върху шлюзове, баражни стени и мостове и за следване на инструкциите на компетентния орган, като пропускателни пунктове на мостове и шлюзове и оператори на система за контрол на движението

Компетентности

• Способен е да управлява плавателното средство в съответствие с указанията на щурмана, като използва рулевото устройство правилно и взема предвид влиянието на ветровете и теченията, съблюдавайки общите разпоредби, сигналите, знаците и системата за сигнализация

• Способен е самостоятелно да използва радионавигационно оборудване при извънредни ситуации

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Текущи устни и писмени изпитвания/тестове/казуси/презентации

• Заключително писмено изпитване

Средство 2:

• Индивидуални или групови практически задания

• Изпълнение на задълженията на борда на кораб

• Полагане на практически изпит

Условия за провеждане на оценяването:

За средство 1:

• Учебен кабинет

За средство 2:

• Одобрени от компетентния орган плавателни средства, тренажори и съоръжения на брега, използвани за практически изпит

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Владее теоретични знания за подготовката на плавателното средство за отплаване

• Владее теоретични знания за дейностите по акостиране и закотвяне

• Владее теоретични знания за корабоводене и маневриране на плавателното средство по безопасен и икономичен начин.

За средство 2:

• В съответствие със стандартите за полагане на практически изпит

Наименование на единицата:

Експлоатация на плавателните средства

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Корабоводител

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 16.1:

Контролира експлоатацията на плавателното средство и грижата за лицата на борда

Знания

• Изрежда най-често срещаните видове плавателни средства, включително състави, използвани в европейския ВВТ, и съответните им конструкции, размери и водоизмествания

• Назовава въздействията на движението на плавателното средство при различни обстоятелства, причинени от натоварвания в надлъжно и напречно направление върху плавателното средство и от различни условия на натоварване

• Описва конструктивните елементи на плавателното средство във връзка с превоза на различни видове товари и пътници, включително надлъжната и напречната конструкция и локалните усилващи елементи

• Дефинира водонепроницаемостта на плавателните средства, предназначени за плаване по ВВП

• Описва задължителната документация за плавателното средство

Умения

• Разграничава различни видове плавателни средства, включително състави, извършващи европейски ВВТ

• Обяснява поведението на плавателното средство, свързано с устойчивостта и якостта му, при различни условия на натоварване

• Наименува конструктивните части на плавателното средство и описание на техните функции

• Проверява водонепроницаемостта на плавателното средство

• Поддържа документация за плавателното средство във връзка с международните и националните изисквания на законодателството

Компетентности

• Способен е под надзор да контролира експлоатацията на плавателното средство и грижата за лицата на борда съобразно различни условия и натоварване

Резултат от учене 16.2:

Използва оборудването на плавателното средство

Знания

• Изрежда различните видове котви и котвени лебедки, използвани на борда на плавателното средство

• Описва оборудването, използвано на палубата на плавателното средство, като швартови лебедки, люкове, подемни устройства, автомобилни кранове, тръбопроводни системи, противопожарни шлангове и др.

• Познава специфичните конструктивни изисквания, оборудване и устройства за пътнически плавателни съдове

Умения

• Използва котвите и котвените лебедки

• Използва палубното оборудване и подемните устройства

• Използва оборудване, специално предназначено за пътнически плавателни съдове

Компетентности

• Способен е да борави безопасно с палубното оборудване и подемните устройства при спазване на мерките за безопасност

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Текущи устни и писмени изпитвания/тестове/казуси/презентации/

• Заключително писмено изпитване

Средство 2:

• Индивидуални или групови практически задания

• Изпълнение на задълженията на борда на кораб

• Полагане на практически изпит

Условия за провеждане на оценяването:

За средство 1:

• Учебен кабинет

За средство 2:

• Одобрени от компетентния орган плавателни средства, тренажори и съоръжения на брега, използвани за практически изпит

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Владее теоретични знания за използването на оборудването на плавателното средство, като изключва възможността с действие или бездействие да причини авария или щети на хора, кораб или товар, или да предизвика замърсяване на околната среда при изпълнение на задълженията си и възложените задачи

За средство 2:

• В съответствие със стандартите за полагане на практически изпит

Наименование на единицата:

Товарене, разтоварване и обработка на товари, превоз на пътници

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Корабоводител

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 17.1:

Контролира товарите по време на товаро-разтоварните операции

Знания

• Разчита плановете за подреждане на товарите

• Познава и разчита плановете за устойчивост

• Изрежда отделенията на трюмовете на сухотоварните плавателни съдове и цистерните на танкерите (клас N, C или G) и условията за съхранението на различните видове товари

• Обяснява методите за подреждане и съхранение на различни товари в плавателното средство с цел да се гарантира безопасен и ефикасен превоз

• Описва процедурите за подготовка на плавателното средство за товаро-разтоварни операции

• Изрежда въздействията на товара върху устойчивостта на плавателното средство

• Изброява видове товари, например насипни товари на части, течни насипни товари, тежки товари и др.

• Описва логистичната верига и мултимодалния транспорт

• Обяснява функцията и употребата на баластната система

• Описва ръчните и техническите методи за определяне на теглото на товарите на различни видове плавателни средства

• Обяснява методите за определяне на количеството натоварен или разтоварен товар

• Дефинира реда за изчислението на течния товар при използване на сондажните уреди или таблиците за резервоарите

• Идентифицира етикетите за опасни товари в съответствие с Европейското споразумение за международен превоз на опасни товари по вътрешните водни пътища (ADN)

• Описва правилата и процедурите за безопасност при работа, приложими по време на етапите на подготовка, товарене и разтоварване на плавателното средство с различни видове товари

• Изрежда техническите средства за обработка на товари на/от плавателното средство и пристанищата и на мерките за безопасност на труда по време на използването им

Умения

• Разчита плановете за подреждане на товарите и за устойчивост

• Разчита марките и скалите за газене

• Контролира обработката, подреждането и обезопасяването на товарите

• Разграничава различните видове товари и техните качества

• Проверява количеството на товара

• Използва баластната система

• Наблюдава и докладва за повреди по товара

• Работи в съответствие с разпоредбите и правилата за безопасност при работа

Компетентности

• Способен е самостоятелно да контролира обработката, подреждането и обезопасяването на товарите при спазване на правилата и процедурите за безопасност при работа, приложими по време на товаренето и разтоварването, и за използване на лични предпазни средства и спасително оборудване

Резултат от учене 17.2:

Предоставя услуги на пътниците

Знания

• Описва приложимите процедури преди и по време на качването на борда и слизането на пътниците

• Изрежда съществуващото животоспасяващо оборудване за извънредни ситуации

• Описва процедурите, които трябва да бъдат следвани в случай на пробойни, пожар, човек зад борда, евакуация, включително управление на кризи и управление на тълпи, както и за оказване на първа медицинска помощ на борда на плавателен съд

• Назовава стандартните фрази за комуникация при евакуация на пътниците в случай на извънредна ситуация

• Описва изискванията за обучение и указанията от приложение IV към Регламент (ЕС) № 1177/2010 във връзка с предоставяне на пряка помощ на лицата с увреждания и лицата с намалена подвижност

Умения

• Подпомага безопасното придвижване на пътниците при качването на борда и слизането

• Подпомага надзора на пътниците по време на извънредни ситуации

• Комуникира ефективно с пътниците

• Разполага оборудването за качване на борда и слизане

• Използва при необходимост съществуващото животоспасяващо оборудване за извънредни ситуации

• Оказва първа медицинска помощ на борда на плавателен съд

• Предоставя пряка помощ на лицата с увреждания и лицата с намалена подвижност в съответствие с изискванията за обучение и указанията от приложение IV към Регламент (ЕС) № 1177/2010

Компетентности

• Способен е ефективно да предоставя услуги на пътниците на плавателното средство, спазвайки установените процедури и регламенти, като използва подходящо оборудване според установените методи за комуникация

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Текущи устни и писмени изпитвания/тестове/казуси/презентации

• Заключително писмено изпитване

Средство 2:

• Индивидуални или групови практически задания

• Изпълнение на задълженията на борда на кораб

• Полагане на практически изпит

Условия за провеждане на оценяването:

За средство 1:

• Учебен кабинет

За средство 2:

• Одобрени от компетентния орган плавателни средства, тренажори и съоръжения на брега, използвани за практически изпит

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Владее теоретични знания за контролиране на товарите - товарене, разтоварване и обработка

• Владее теоретични знания за предоставяне на услуги на пътниците

За средство 2:

• В съответствие със стандартите за полагане на практически изпит

Наименование на единицата:

Корабна механика, електротехника, електронна техника и системи за контрол и управление

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Корабоводител

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 18.1:

Изпълнява дейности, свързани с корабна механика, електротехника, електронна техника и системи за контрол и управление

Знания

• Дефинира принципите на задвижващата система

• Изрежда различните видове двигатели и тяхното устройство, работни характеристики и съответната терминология

• Описва функциите и операциите за подаване на въздух, подаване на гориво, смазване, охлаждане, както и изпускателната система на двигателя

• Описва главния двигател и спомагателните двигатели

• Описва пусковите системи на главните двигатели, спомагателното оборудване и хидравличните и пневматичните системи според инструкциите

• Дефинира принципите на системите за реверсиране

• Изрежда оборудването за управление в машинното отделение и на процедурите за докладване на неизправности

• Описва изискванията за безопасната работа и управлението на машините в машинното отделение, баластните отсеци и трюмовете при спазване на процедурите

• Дефинира електронните и електрическите системи и компоненти

• Разпознава неизправностите извън машинното отделение и процедурите, които трябва да бъдат следвани, за да се предотвратят вреди, както и процедурите, които трябва да бъдат следвани при възникване на неизправност

• Описва характеристиките и ограниченията на процесите и материалите, използвани за поддръжка и ремонт на двигатели и оборудване

Умения

• Подпомага наблюдението на двигателите и задвижващите системи

• Подготвя главните двигатели и спомагателното оборудване за работа

• Реагира адекватно при неизправности на двигателите

• Работи с машини, включително помпи, тръбопроводни системи, осушителни и баластни системи

• Подпомага наблюдението на електронните и електрическите устройства

• Подготвя, пуска, свързва и сменя генераторите и управлява техните системи и електрозахранването от брега

• Установява неизправностите и обичайните повреди и описва мерките за предотвратяване на вреди

• Изпълнява операциите по изключване на двигателите след експлоатация

• Работи със системата за изпомпване на трюмовете, баластната система и системата за изпомпване на товари

• Наблюдава показанията на приборите за управление

• Използва разпределително табло

• Използва електрозахранване от брега

Компетентности

• Способен е да управлява безопасно и да се грижи за правилната експлоатация на машините, апаратите и системите за контрол и управление на плавателното средство с цел да се гарантира общата техническа безопасност

• Способен е да идентифицира обичайните повреди и да предприеме мерки за предотвратяване на вреди върху механичните, електрическите, електронните, хидравличните и пневматичните системи, включително докладване на ръководния персонал на плавателното средство

Резултат от учене 18.2:

Поддържа корабно-механично, електрическо, електронно оборудване и системи за контрол и управление

Знания

• Описва процедурите, които трябва да бъдат следвани, за извършване на поддръжка и полагане на надлежни грижи за машинното отделение, главния двигател, главните машини, спомагателното оборудване и системите за управление

• Описва процедурите за ежедневна поддръжка

• Обяснява използването на материалите за поддръжка и ремонтното оборудване на борда, включително техните качества и ограничения

• Описва наръчниците и инструкциите за поддръжка и ремонт

• Разчита техническата документация и наръчници

Умения

• Изпълнява дейностите по ежедневна поддръжка на главните двигатели, спомагателните машини и системите за управление

• Извършва дейностите по ежедневна поддръжка на машините, включително помпи, тръбопроводни, осушителни и баластни системи

• Използва необходимите инструменти с цел да се гарантира общата техническа безопасност

• Следва процедурите за поддръжка и ремонт

• Използва техническа информация и документира технически процедури

Компетентности

• Способен е самостоятелно да изпълнява дейностите по ежедневна поддръжка на главните двигатели, спомагателните машини и системите за управление съгласно установените правила и процедури с цел да се гарантира общата техническа безопасност

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Текущи устни и писмени изпитвания/тестове/казуси/презентации

• Заключително писмено изпитване

Средство 2:

• Индивидуални или групови практически задания

• Изпълнение на задълженията на борда на кораб

• Полагане на практически изпит

Условия за провеждане на оценяването:

За средство 1:

• Учебен кабинет

За средство 2:

• Одобрени от компетентния орган плавателни средства, тренажори и съоръжения на брега, използвани за практически изпит

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Владее теоретични знания за корабната механика, електротехника, електронна техника и системи за контрол и управление

За средство 2:

• В съответствие със стандартите за полагане на практически изпит

Наименование на единицата:

Поддръжка и ремонт

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Корабоводител

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 19.1:

Обслужва корабните системи и механизми

Знания

• Разчита техническите инструкции за поддръжка и програмите за поддръжка

• Описва характеристиките на различните видове неметални и стоманени въжета

• Обяснява процедурите, които трябва да бъдат следвани, за да се гарантира безопасно буксиране и прикачване с наличните средства на борда

• Описва принципите на работа в екип в контекста на обслужването на корабните системи и механизми

• Изброява различни методи на работа в съответствие с инструкциите за безопасност

Умения

• Поддържа техническите устройства в съответствие с техническите инструкции

• Борави безопасно с обикновени въжета и стоманени въжета

• Прави възли и снаждания на въжета с оглед на употребата им и ги поддържа

• Изготвя и изпълнява работни планове като член на екип и проверява резултатите

• Извършва дейности по поддръжка и леки ремонти

• Извършва под надзор по-сложни ремонти

Компетентности

• Способен е в екип да полага грижи за цялото техническо оборудване съгласно инструкциите и за използване под надзор на програми за поддръжка (включително цифрови) в съответствие с установените методи на работа при спазването на мерки за безопасност

Резултат от учене 19.2:

Поддържа и ремонтира плавателното средство и неговите устройства и съоръжения

Знания

• Изброява необходимите инструменти и поддръжка на оборудването

• Изброява необходимите препарати за почистване и поддръжка на помещенията

• Описва правилата за безопасност при работа и опазване на околната среда

• Описва добри практики при водене на домакинство на борда на плавателното средство

• Описва приложимите процедури за почистване и съхранение и хигиенни правила

Умения

• Избира подходящи материали и методи за поддръжка на плавателното средство

• Поддържа и съхранява инструментите и оборудването за поддръжка

• Извършва дейностите по поддръжка

• Извършва дейности по почистване на всички жилищни помещения и рулевата рубка

• Почиства машинните отделения и двигателите

• Полага грижи за плавателното средство и за обезвреждане на битовите отпадъци

Компетентности

• Способен е да подпомага ръководния персонал на плавателното средство при поддръжката и ремонта на плавателното средство и неговите устройства и съоръжения при спазване на правилата за безопасна работа

• Способен е да поддържа всички жилищни помещения и рулевата рубка и да води домакинство по правилен начин при спазване на хигиенните правила, включително носене на отговорност за собственото жилищно помещение

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Текущи устни и писмени изпитвания/тестове/казуси/презентации

• Заключително писмено изпитване

Средство 2:

• Индивидуални или групови практически задания

• Изпълнение на задълженията на борда на кораб

• Полагане на практически изпит

Условия за провеждане на оценяването:

За средство 1:

• Учебен кабинет

За средство 2:

• Одобрени от компетентния орган плавателни средства, тренажори и съоръжения на брега, използвани за практически изпит

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Владее теоретични знания за обслужването, поддръжката и ремонта на плавателното средство и неговите устройства и съоръжения

За средство 2:

• В съответствие със стандартите за полагане на практически изпит

Наименование на единицата:

Комуникация на борда на плавателното средство

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Корабоводител

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 20.1:

Осъществява обща и професионална комуникация

Знания

• Описва инсталацията за вътрешнокорабна комуникация или за комуникация с терминала чрез интерфони, на системите за комуникация с (мобилни) телефони, радиотелефони и (спътниково) телевизионно наблюдение с камери

• AIS) за вътрешните водни пътища

• Изрежда цифровите устройства на разположение в сферата на вътрешния воден транспорт

• Описва системата за комуникация на плавателното средство за целите на събирането, съхранението и актуализирането на данни

• Описва нормативната уредба в областта на защитата на личните данни и професионалната тайна

• Изброява необходимите технически и морски термини, както и на термините, свързани със социалните аспекти в стандартните фрази за комуникация

• Изрежда наличните източници на информация

Умения

• Използва информационни и комуникационни системи

• Решава различни задачи с помощта на различни видове цифрови устройства, информационни услуги (речни информационни услуги (RIS) и системи за комуникация

• Събира и съхранява данни, включително резервни копия и актуализации

• Спазва инструкциите за защита на личните данни

• Излага факти, като използва технически термини

• Получава навигационна и техническа информация с цел да се поддържа безопасност на корабоплаването

Компетентности

• Способен е самостоятелно и ефективно да осъществява професионална комуникация, използвайки съответните устройства на плавателното средство, данните от външни източници на информация, при използване на правилните технически и морски термини, както и на термините, свързани със социалните аспекти в стандартните фрази за комуникация

Резултат от учене 20.2:

Общува в екип при работата и ежедневния живот на плавателното средство

Знания

• Обяснява важността на заповедите, давани от ръководния персонал на плавателното средство, формалните и неформалните инструкции, правила и процедури, както и на важността да се дава пример на неопитните членове на екипажа

• Описва корпоративните правила или правилата на борда

• Дефинира културното многообразие

• Обяснява важността на уважението към работата в екип

• Изброява правата и задълженията на отделните работници

• Обяснява опасностите от употребата на алкохол и наркотици в професионалната и социалната среда

• Изрежда възможностите за снабдяване с храни и принципите на здравословното хранене

Умения

• Изпълнява заповедите, давани от ръководния персонал на плавателното средство, и другите инструкции и правила

• Придружава неопитните членове на екипажа

• Спазва корпоративните правила или правилата на борда

• Приема различни културни стандарти, ценности и порядки

• Участва в срещите на екипа и за изпълнение на разпределените задачи

• Зачита различията по въпросите на пола и културните различия и за докладване на свързани с тях проблеми, включително тормоз на работното място и друг (сексуален) тормоз

• Работи в съответствие с инструкциите

• Следва инструкции и комуникира с останалите членове на екипажа във връзка със задълженията на борда на кораба

• Допринася за добрите социални отношения и си сътрудничи с останалите на борда

• Планира, закупува съответните продукти и приготвя прости ястия

Компетентности

• Способен е самостоятелно и ефикасно да се включва в живота на плавателното средство, като спазва социална отговорност, условията на работа, индивидуалните права и задължения; признава опасностите от злоупотребата с алкохол и наркотици и реагира адекватно на нередности и опасности, свързани с индивидуалните права и задължения

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Текущи устни и писмени изпитвания/тестове/казуси/презентации

• Заключително писмено изпитване

Средство 2:

• Индивидуални или групови практически задания

• Изпълнение на задълженията на борда на кораб

• Полагане на практически изпит

Условия за провеждане на оценяването:

За средство 1:

• Учебен кабинет

За средство 2:

• Одобрени от компетентния орган, плавателни средства, тренажори и съоръжения на брега, използвани за практически изпит

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Владее теоретични знания за осъществяването на ефективна комуникация в екипа на плавателното средство до степен, която изключва възможността с действие или бездействие да причини авария или щети на хора, кораб или товар, или да предизвика замърсяване на околната среда при изпълнение на задълженията си и възложените задачи

За средство 2:

• В съответствие със стандартите за полагане на практически изпит

Наименование на единицата:

Здраве, безопасност и защита на околната среда на плавателното средство

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Корабоводител

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 21.1:

Спазва работните правила за здраве, безопасност и опазване на околната среда

Знания

• Обяснява предимствата на практиките за безопасност при работа

• Описва естеството на опасностите на борда

• Описва съответните работни инструкции по отношение на здравето и безопасността по време на дейности, които се извършват на борда

• Дефинира приложимите разпоредби относно безопасните и устойчиви условия на труд

• Изброява личните предпазни средства

• Изрежда опасностите, свързани с влизането в затворени помещения

• Изброява предпазните мерки, които трябва да се предприемат, и изпитванията или измерванията, които трябва да се проведат, за да се определи дали дадено затворено помещение е направено безопасно за влизане и работа

Умения

• Извършва действия за предотвратяване на опасности, свързани с рисковете на борда, като:

- придвижване на плавателното средство;

- осигуряване на безопасно качване на и слизане от борда на плавателното средство (например сходня, корабна лодка);

- подреждане на подвижни обекти по безопасен начин;

- работа с машини;

- разпознаване на електрическите опасности;

- противопожарни предпазни мерки и гасене на пожари;

- професионално използване на ръчни инструменти;

- професионално използване на преносими електрически инструменти;

- спазване на правилата по отношение на здравето и хигиената;

- премахване на опасностите от подхлъзване, падане и препъване.

• Извършва дейности за предотвратяване на произшествия по време на дейности, които биха могли да бъдат опасни за персонала или плавателното средство, свързани с:

- товарене и разтоварване на товари;

- швартоване и отвързване от пристана;

- работа на височина;

- работа с химикали;

- работа с батерии;

- присъствие в машинното отделение;

- повдигане на товари (ръчно или механично);

- влизане и работа в затворени помещения.

• Комуникира с екипа във връзка със задълженията на борда

• Използва лични предпазни средства (за очи, дихателни органи, уши, главата) и предпазно облекло

- предпазни средства за дихателните органи;

- предпазни средства за ушите;

- предпазни средства за главата;

- предпазно облекло.

• Прилага инструкциите за безопасност преди влизане в определени помещения на борда, като трюмове, кесони, двукорпусни конструкции)

• Предприема предпазни мерки относно работата в затворени помещения

Компетентности

• Способен е самостоятелно да следва инструкции и правила за безопасност при работа и предотвратяване на произшествия, като използва лични предпазни мерки

• Способен е да предприема необходимите предпазни мерки преди влизане в затворени помещения с цел предотвратяване на произшествия

Резултат от учене 21.2:

Действа при възникване на извънредни ситуации

Знания

• Изрежда различните видове извънредни ситуации

• Описва рутинните дейности в случай на сигнал за тревога

• Описва приложимите процедури в случай на произшествие

• Дефинира основните принципи за оказване на първа помощ след оценка на ситуацията, включително и оценка на характеристиките и функциите на плавателното средство

• Описва съответните мерки в случай на произшествия съгласно признатите най-добри практики

• Обяснява периодичните проверки на личната защита, маршрутите за евакуация и спасителното оборудване по отношение на функциите, повредите, износването и други несъвършенства

• Дефинира функциите на корабната лодка

Умения

• Поддържа добро физическо и психическо състояние и лична хигиена в случай на оказване на първа помощ

• Оценява нуждите на пострадалите и на заплахите за собствената безопасност

• Изпълнява необходимите мерки в случаи на извънредни ситуации, включително:

- позициониране на пострадалия;

- прилагане на техники за реанимация;

- овладяване на кървенето;

- прилагане на подходящи мерки за основно управление на стреса;

- прилагане на подходящи мерки в случай на изгаряне и опарване, включително произшествия, причинени от електрически ток;

- спасяване и транспортиране на пострадалия.

• Използва лични спасителни средства, като:

- спасителни кръгове, включително съответното оборудване;

- спасителни жилетки, включително съответното им оборудване, като например постоянни или мигащи светлини и свирка, здраво закрепена с въже.

• Подготвя, пуска във вода, управлява, прибира и съхранява корабната лодка

• Оказва първа медицинска помощ

• Използва и поддържа личните предпазни средства и животоспасяващото оборудване на борда

• Оказва помощ в случай на спасителни операции и умее да плува

• Използва маршрутите за евакуация при извънредни ситуации

Компетентности

• Способен е самостоятелно и адекватно да действа в различни извънредни ситуации, като спазва установените процедури и използва вътрешните системи за спешна комуникация и алармени системи

Резултат от учене 21.3:

Предприема действия в случай на пожар

Знания

• Изрежда възможни причини за възникване на пожар по време на различни дейности

• Описва класификацията на пожарите съгласно Европейски стандарт EN или еквивалентен на него

• Описва елементите на процеса на горене

• Дефинира основните принципи на гасенето на пожари

• Изрежда различните характеристики на пожарогасителите и техните класове

• Описва системите за гасене на пожар на борда

• Описва процедурите за избягване на лична опасност

Умения

• Прилага основните принципи на гасенето на пожари

• Прилага различни методи за гасене на пожар и използване на противопожарното оборудване и закрепеното оборудване

• Предприема действия в случай на пожар

• Разграничава елементите на огъня и видовете и източниците на възпламеняване

• Използва различни видове пожарогасители

• Следва инструкциите относно: личното оборудване, методите, пожарогасителните агенти и процедурите по време на противопожарните и спасителните операции

• Предприема превантивни действия за предотвратяването на пожар

Компетентности

• Способен е в екип да предприеме адекватни действия в случай на пожар, следвайки стриктно установените процедури за гасене на пожар и организацията на борда на кораба, използвайки съответни мерки за уведомяване

Резултат от учене 21.4:

Прилага в работата си принципите за опазването на околната среда

Знания

• Познава националните и международните разпоредби относно опазването на околната среда

• Описва последствията от възможно изтичане, разливане или изпускане на замърсители в околната среда

• Познава опасните стоки и класификациите по отношение на аспектите, свързани с околната среда

• Дефинира общите предпазни мерки за предотвратяване на замърсяването на околната среда

• Познава критериите за определяне на стойностите на ефикасно използване на разхода на гориво

• Познава приложимите разпоредби относно отпадъците

Умения

• Използва наличната документация и информационни системи относно въпросите, свързани с околната среда

• Прилага процедурите по безопасно бункероване;

• Предприема мерки в случай на сблъсък, например чрез запушване на пробойна

• Използва материалите по икономичен и енергоспестяващ начин

• Събира, доставя и обезврежда масла и мазнини, които се намират на плавателното средство; остатъци от товари и други видове отпадъци

Компетентности

• Способен е самостоятелно да предприема действия за опазването на околната среда при спазване на съответните разпоредби и ефективно използване на ресурсите

• Способен е самостоятелно да предприема предпазни мерки за предотвратяване на замърсяването на околната среда

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Текущи устни и писмени изпитвания/тестове/казуси/презентации

• Заключително писмено изпитване

Средство 2:

• Индивидуални или групови практически задания;

• Изпълнение на задълженията на борда на кораб;

• Полагане на практически изпит.

Условия за провеждане на оценяването:

За средство 1:

• Учебен кабинет

За средство 2:

• Одобрени от компетентния орган плавателни средства, тренажори и съоръжения на брега, използвани за практически изпит

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Владее теоретични знания за здраве, безопасност и защита на околната среда на плавателното средство до степен, която изключва възможността с действие или бездействие да причини авария или щети на хора, кораб или товар, или да предизвика замърсяване на околната среда при изпълнение на задълженията си и възложените задачи

За средство 2:

• В съответствие със стандартите за полагане на практически изпит.