НАРЕДБА № 3 ОТ 11 МАРТ 2020 Г. ЗА ПРИДОБИВАНЕ НА КВАЛИФИКАЦИЯ ПО ПРОФЕСИЯТА "АКТЬОР"

Професионално направление:

212

Музикални и сценични изкуства

Наименование на професията:

212070

Актьор

Специалности:

Степен на професионална квалификация:

Ниво по НКР

Ниво по

ЕКР

2120701

Драматичен театър

Трета

4

4

2120702

Пантомима

Трета

4

4

2120703

Куклен театър

Трета

4

4

Наименование на единицата:

Здравословни и безопасни условия на труд (ЗБУТ)

Ниво по Националната квалификационна рамка (НКР):

4

Ниво по Европейската квалификационна рамка (ЕКР):

4

Наименование на професията:

Актьор

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 1.1:

Съдейства на работодателя за осигуряване на здравословни и безопасни условия на труд на работното място

Знания

• Познава разпоредбите за осигуряване на здравословни и безопасни условия на труд на работното място

• Познава знаците и сигналите за осигуряване на ЗБУТ

• Познава нормативните разпоредби, касаещи осигуряването на здравословни и безопасни условия на труд за конкретната трудова дейност и за свързаните трудови дейности

• Представя информация за рисковете за здравето и безопасността при работа и свързани с нея дейности

• Познава разпоредбите за провеждане на обучение и инструктаж на работещите по правилата за осигуряване на здравословни и безопасни условия на труд

Умения

• Участва в прилагането на мерки за предотвратяване, намаляване и ограничаване на рисковете за здравето и безопасността при работа

• Инструктира екипа, с който работи, по спазване на правилата за осигуряване на здравословни и безопасни условия на труд (ако е приложимо)

• Спазва прилагането на необходимите мерки за защита

• Използва знаците и сигналите за осигуряване на ЗБУТ

Компетентности

• Съдейства за изпълнение на трудовите дейности при спазване нормативните разпоредби за осигуряване на здравословни и безопасни условия на труд

• Участва в процеса за осигуряване на безопасност при работата

• Изпълнява трудовата дейност при спазване на необходимите мерки за осигуряване на безопасност

• Грижи се за собствената си безопасност и безопасността на другите участници в трудовия процес

Резултат от учене 1.2:

Участва в създаването на организация за осъществяване на превантивна дейност по опазване на околната среда

Знания

• Познава разпоредбите за опазване на околната среда

• Описва основните изисквания за разделно събиране на отпадъци

• Познава разпоредбите за съхранение, използване и изхвърляне на опасни продукти

Умения

• Организира сортирането/съхранението на опасни продукти и излезли от употреба материали, консумативи и др. при спазване технологията за събиране и рециклиране

Компетентности

• Познава възможните причини за замърсяване на околната среда и съдейства за тяхното предотвратяване

Резултат от учене 1.3:

Участва в създаването на организация за овладяването на рискови и аварийни ситуации

Знания

• Познава предпоставките за възникване на основните рискови и аварийни ситуации

• Познава основните изисквания за осигуряване на аварийна безопасност

• Познава основните стъпки за действие при аварии и аварийни ситуации

• Познава видовете травми и методите за оказване на първа помощ

• Познава реда за установяване, регистриране, разследване, отчитане на трудови злополуки и професионални заболявания

• Познава нормативната уредба, регламентираща правилата и нормите за пожарна безопасност при експлоатация на обектите

Умения

• Използва терминологията, свързана с аварийните ситуации

• Спазва правилата и нормите за пожарна и аварийна безопасност

• Спазва правилата за действие при аварии и аварийни ситуации

• Предотвратява опасните ситуации, които могат да възникнат по време на работа

• Оказва първа помощ на пострадали при трудова злополука и авария

Компетентности

• Познава рисковете за възникване на пожар или аварийна ситуация и съдейства за тяхното предотвратяване

• Участва в овладяването на възникнал пожар и/или авария в съответствие с установените документи за създаване на организация за осигуряване на пожарна и аварийна безопасност на обектите

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Решаване на тест

Средство 2:

• Решаване на казус по зададен сценарий

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Учебен кабинет

Критерии за оценяване:

За средство 1:

Владее теоретичните знания за:

• Изискванията за осигуряване на безопасност и здраве при работа

• Превантивната дейност за опазване на околната среда

• Овладяването на аварийни ситуации и оказването на първа помощ на пострадали

За средство 2:

• Избира бързо и уверено най-адекватния тип поведение при зададената рискова ситуация

• Вярно и точно определя необходимите действия за оказване на първа помощ

Наименование на единицата:

Икономика

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Актьор

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 2.1:

Познава основите на пазарната икономика

Знания

• Познава общата теория на пазарната икономика

• Запознат е с основните икономически проблеми

• Знае ролята на държавата в пазарната икономика

• Познава видовете икономически субекти в бизнеса

Умения

• Информира се за успешни практически примери за управление на различни бизнес начинания

Компетентности

• Способен е да идентифицира успешни практически примери за управление на бизнес начинания

Резултат от учене 2.2:

Познава характеристиките на дейността на организацията

Знания

• Познава основите на пазарното търсене и предлагане

• Дефинира основни икономически понятия - приходи, разходи, печалба, рентабилност

Умения

• Обяснява основни икономически понятия в контекста на дейността на организацията

Компетентности

• Способен е да анализира основните икономически принципи в контекста на дейността на организацията

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Писмен изпит/тест

Средство 2:

• Казус по зададен сценарий

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Учебен кабинет

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Владее основните теоретични знания в областта на икономиката

За средство 2:

• Вярно, точно и мотивирано определя действията за разрешаване на проблема в зададения казус/сценарий

Наименование на единицата:

Предприемачество

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Актьор

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 3.1:

Познава основите на предприемачеството

Знания

• Знае същността на предприемачеството

• Знае видовете предприемачески умения

Умения

• Анализира практически примери за успешно управление на дейността на организацията

Компетентности

• Предлага нови идеи за ефективно изпълнение на трудовите дейности

Резултат от учене 3.2:

Формира предприемаческо поведение

Знания

• Познава характеристиките на предприемаческото поведение

• Знае видовете предприемаческо поведение

Умения

• Преценява необходимостта от промени, свързани с подобряване на работата

Компетентности

• Предлага решения за оптимизиране на трудовите дейности

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Писмен изпит/тест

Средство 2:

• Казус по зададен сценарий

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Учебен кабинет

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Владее основните теоретични знания в областта на предприемачеството

За средство 2:

• Вярно, точно и мотивирано определя действията за разрешаване на проблема в зададения казус/сценарий

Резултат от учене 3.3:

Участва в разработването на бизнес план

Знания

• Познава основните елементи, изисквания и етапи при разработване на бизнес план

• Знае факторите на обкръжаващата пазарна среда и влиянието им върху дейността на организацията

Умения

• Анализира възможностите за развитие на дейността на организацията

Компетентности

• Самостоятелно или в екип разработва проект на бизнес план

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Решаване на тест

Средство 2:

• Решаване на казус по зададен сценарий

Средство 3:

• Разработване в екип на бизнес план на фирмата по предварително дефинирано задание

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1, 2 и 3:

• Учебен кабинет

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Владее основните теоретични постановки в областта на предприемачеството

За средство 2:

• Вярно, точно и мотивирано определя действията за разрешаване на описания проблем в зададения казус/сценарий

За средство 3:

• Участва в разработването на бизнес план на фирмата според изискванията на предварително дефинираното задание

Наименование на единицата:

Използване на информационни и комуникационни технологии (ИКТ) в професионалната си дейност

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Актьор

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 4.1:

Обработва информация с ИКТ

Знания

• Изброява интернет търсачки

• Обяснява употребата на филтри и оператори за търсене

• Знае за съществуването на невярна или подвеждаща информация в интернет и начини за оценка на надеждността ѝ

• Знае начините за съхранение на цифрова информация на различни електронни носители

• Знае начините за създаване на поддиректории (папки)

• Знае начините за преместване на файлове от една поддиректория (папка) в друга

• Познава различни програми за възпроизвеждане на даден тип цифрово съдържание (текст, изображение, аудио, видео)

• Знае за съществуването на облачни услуги

Умения

• Използва търсачка за намиране на информация, като прилага различни филтри и използва оператори за търсене (символи и др.)

• Сравнява информацията в различни източници и оценява нейната надеждност с помощта на определени критерии

• Записва и съхранява в различни формати цифрово съдържание (текст, изображения, аудио, видео, уебстраници и др.) по класифициран начин, използвайки поддиректории (папки)

• Възпроизвежда вече записано цифрово съдържание

Компетентности

• Демонстрира самостоятелно владеене на ИКТ при обработването на информация

Резултат от учене 4.2:

Комуникира с ИКТ

Знания

• Изброява доставчици на услугата електронна поща

• Изброява софтуер за аудио- и видеоразговори

• Изброява доставчици на услуги за споделяне на файлове

• Обяснява начините за онлайн пазаруване и плащане

• Изброява онлайн общности (социални мрежи), създадени за обмен на знания и опит в областта на професията

Умения

• Използва електронна поща

• Използва разширени функции на софтуер за аудио- и видеоразговори

• Споделя файлове, спазвайки правилата на онлайн комуникацията

• Използва електронни услуги за онлайн пазаруване

• Обменя знания и опит в онлайн общности

Компетентности

• Демонстрира самостоятелно владеене на ИКТ при онлайн комуникация

Резултат от учене 4.3:

Създава цифрово съдържание с ИКТ

Знания

• Познава функционалностите на софтуерите за създаване и редакция на цифрово съдържание от различен тип (текст, таблици, изображения, аудио, видео)

Умения

• Създава сложно цифрово съдържание (текст, таблици, изображения, аудио, видео) с различни оформления

• Редактира и оформя цифрово съдържание, създадено от друг, като ползва разширени функции на форматиране

Компетентности

• Демонстрира самостоятелно владеене на ИКТ при създаването на електронно съдържание

Резултат от учене 4.4:

Осигурява сигурност при работата с ИКТ

Знания

• Познава голяма част от известните рискове за сигурността при работа онлайн

• Знае за въздействието на цифровите технологии върху ежедневния живот и околната среда

Умения

• Идентифицира подвеждащи и/или злонамерени съобщения и интернет страници

• Активира филтри на електронна поща против спам

• Разпознава файлове, представляващи злонамерен софтуер

• Прилага мерки за пестене на енергия

Компетентности

• Способен е да поддържа защитена от злонамерени действия електронната среда, в която работи

Резултат от учене 4.5:

Решава проблеми при работата с ИКТ

Знания

• Познава начините за решаване на рутинни проблеми при използването на цифрови технологии

• Знае за необходимостта от актуализиране на собствените си цифрови умения

Умения

• Предприема основни стъпки за защита на устройствата, с които работи (например антивирусни програми и пароли)

Компетентности

• Способен е да разреши рутинен проблем, възникнал при работа с ИКТ (например чрез затваряне на програма, повторно стартиране на компютъра, проверка на интернет връзка и др.)

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Изпълнение на задача, свързана с намирането на информация в интернет по зададена тема, нейното съхранение и възпроизвеждане

Средство 2:

• Изпълнение на задача, свързана със споделянето на файл в интернет пространството и изпращане на връзка (линк) за сваляне до друг потребител по електронната поща

Средство 3:

• Изпълнение на задача, свързана със създаването, редакцията и оформлението на цифрово съдържание

Средство 4:

• Изпълнение на задача, свързана с противодействие срещу злонамерено електронно съобщение

Средство 5:

• Изпълнение на задача, свързана с инсталирането, преинсталирането и промяната на настройки на устройство и съпътстващия го софтуер

Условия за провеждане на оценяването:

• Учебен/компютърен кабинет

• Персонален компютър или лаптоп

• Достъп до интернет

Критерии за оценяване:

• Поставените задачи са изпълнени самостоятелно и в рамките на предварително зададеното за това време. Демонстрирани са професионални знания, умения и компетентности, свързани с употребата на ИКТ

Наименование на единицата:

Организация на труда

Ниво по НКР:

4

Ниво ЕКР:

4

Наименование на професията:

Актьор

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 5.1:

Организира работния процес

Знания

• Познава структурата на организацията, в която работи

• Познава методи за нормиране на работния процес

• Познава основните нормативни документи, свързани с професията

• Познава изискванията за планиране на необходимите ресурси

Умения

• Планира процеса на работата си

• Съставя график на работните си задачи

• Прилага изискванията на основните нормативни документи, свързани с професията

Компетентности

• Организира рационално процеса на работата си за ефективно изпълнение на трудовите дейности и задачи

• Предлага и обосновава необходимостта от промени в организацията на работата

Резултат от учене 5.2:

Отговаря за разпределението на дейностите

Знания

• Познава видовете трудови дейности, характерни за професионалната му сфера

• Познава изискванията за качествено изпълнение на видовете трудови дейности

• Познава начините за оптимална организация на трудовите дейности

Умения

• Спазва етичните норми на поведение

• Участва в изграждането на етична работна среда

Компетентности

• Съдейства за създаване и поддържане на етична работна среда

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Писмен изпит/тест

Средство 2:

• Казус по зададен сценарий

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Учебен кабинет

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Дефинира основни теоретични понятия в организацията на работния процес

За средство 2:

• Дефинира основни теоретични понятия при разпределението на дейностите в работния процес

Наименование на единицата:

Комуникация и чужд език

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Актьор

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 6.1:

Общува ефективно в работен екип

Знания

• Познава отделните длъжности в екипа, техните взаимоотношения и йерархични връзки

Умения

• Осъществява комуникация в работен порядък с екипа

Компетентности

• Комуникира ефективно с всички участници в трудовия процес съобразно работния протокол

• Поема отговорност при работа в екип

Резултат от учене 6.2:

Води ефективна бизнес комуникация

Знания

• Познава етичните норми на комуникацията

• Познава правилата за вербална и невербална комуникация

• Познава тактиките на поведение на конфликтите

• Познава правилата и изискванията за делова кореспонденция

Умения

• Разпознава и избягва конфликтни ситуации

• Съдейства за решаване на конфликтни ситуации

• Води делова комуникация - писмена и устна

Компетентности

• Осъществява ефективна бизнес комуникация

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Комуникира свободно на чужд език в учебна или работна среда

Условия за провеждане на оценяването:

За средство 1:

• Учебен кабинет

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Провеждане на разговори по професионални теми на чужд език

Резултат от учене 6.3:

Владее чужд език по професията

Знания

• Познава основната професионална терминология на чужд език

Умения

• Чете и разбира професионални текстове на чужд език (специализирана литература, техническа документация и др.)

• Ползва чужд език при търсене на информация от интернет и други източници

• Ползва чужд език (писмено и говоримо) при комуникация с партньори и клиенти

Компетентности

• Владее чужд език на ниво, позволяващо му да осъществява комуникация по професионални теми

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Комуникира свободно на чужд език в учебна или работна среда

Условия за провеждане на оценяването:

За средство 1:

• Учебен кабинет

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Провеждане на разговори по професионални теми на чужд език

Наименование на единицата:

Обща теория на музикалното и сценичното изкуство

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Актьор

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 7.1:

Познава историческото развитие на театъра и умее да прави драматургичен анализ на произведение

Знания

• Познава развитието на театралното изкуство през вековете

• Познава развитието на театралните жанрове и стилове

• Притежава системни знания за европейската и световната драматургия

• Познава организацията, устройството на театралните сгради, техники, маски, костюми и декор през вековете

• Знае структурата на драматургичното произведение

Умения

• Различава периодите в развитието на театъра през вековете

• Различава стилове и жанрове

• Прави драматургичен анализ на дадено произведение

• Прилага придобитите умения в творческия процес

Компетентности

• Проява бързина и точност при конкретизиране на жанр и стил на дадено произведение и кой е неговият автор

• Способен е да анализира творчески драматургичните произведения, като съблюдава жанра, стила и т.н.

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Устно и писмено изпитване

Средство 2:

• Практически анализ на произведение

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Учебна стая с мултимедийно оборудване

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Демонстрира знания за драматургичните произведения и авторите им

• Дефинира точно стиловите различия и жанрове

За средство 2:

• Борави умело с драматургичния текст

Резултат от учене 7.2:

Изпълнява музикални задачи

Знания

• Познава музикалните изразни средства

• Познава стиловете в музиката

• Притежава систематизирани знания в областта на музиката

Умения

• Изпълнява самостоятелно и в ансамбъл съответното музикално произведение

• Интерпретира художествено-музикален образ

• Контактува с публиката чрез съответното музикално изпълнение

Компетентности

• Развива и усъвършенства музикалното си изпълнение и сценично поведение

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Художествено изпълнение на песен (роля от спектакъл)

Условия за провеждане на оценяването:

За средство 1:

• Учебна или професионална сцена

Критерии за оценяване:

За средство 1:

Демонстрира:

• Силна актьорска музикална артистичност

• Майсторство при боравене с различните изразни средства и музикални елементи в хармоничност с музикалните образи

Резултат от учене 7.3:

Използва сценичен грим и перуки/перукерски изделия

Знания

• Познава видовете сценичен грим и перуки

• Познава материалите за изготвяне на грим

• Познава базови техники за изготвяне на грим

• Познава нормите за безопасни и здравословни условия на труд при използване на сценичен грим

Умения

• Подбира сценичен грим за собствена роля с различни гримьорски материали и перуки/перукерски изделия

Компетентности

• Използва подходящ сценичен грим за собствена роля, съответстващ на визията на персонажа

• Проявява творчески подход при сценичния грим

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Практическо прилагане на знанията за сценичен грим

Условия за провеждане на оценяването:

За средство 1:

• Учебно ателие/студио, сцена, гримьорна

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Гримира се за собствена роля, изграждайки адекватна визия на сценичния персонаж

Наименование на единицата:

Актьорски тренинг

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Актьор

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 8.1:

Усъвършенства актьорските психо-физически качества и умения

Знания

• Познава създателите на актьорските системи на образованието - К. Станиславски, М. Чехов, В. Мейерхолд и др.

• Познава основните групи упражнения в съвременния актьорски тренинг, свързани с развиване на психо-физическите качества и умения

Умения

• Разпределя правилно физическата си и психическата си енергия

• Прилага придобитите качества и умения в творческия процес

Компетентности

• Преценява необходимостта от ежедневен психо-физически актьорски тренинг

• Проява бързина и точност при провеждане на актьорския тренинг

• Анализира творческия процес

Резултат от учене 8.2:

Развива пластични, ритмични и музикални умения

Знания

• Знае основните групи упражнения за развиване на пластиката

• Познава основните групи упражнения за развиване на ритмиката

• Притежава систематизирани знания в областта на музиката

Умения

• Работи самостоятелно и се подготвя чрез актьорска загрявка

• Партнира при работа в група

Компетентности

• Действа адекватно в зададена сценична ситуация

• Предлага подходящи пластични, музикални, ритмични техники при зададена сценична ситуация

Резултат от учене 8.3:

Познава етичните принципи на професията и работата в екип при изграждането и изпълнението на спектакъла

Знания

• Познава принципите, правилата и изискванията на професионалната етика

• Познава отделните задължения на администрацията, творческия екип, художествено-техническия, техническия и обслужващ персонал

• Познава йерархичните връзки и правилата за комуникация на работното място в съответствие с правилника за вътрешния трудов ред и длъжностната характеристика

• Познава международните, европейските и националните театрални браншови организации

Умения

• Спазва принципите, правилата и изискванията на професионалната етика

• Осъществява комуникация с театралния педагог (режисьор) и останалите членове на творческия и техническия екип

• Прилага новостите в актьорската професия, като ги адаптира към етичните принципи на професията

Компетентности

• Проявява отговорност, дисциплинираност и точност при изпълнение на професионалните си задължения в творческия екип

• Демонстрира висока актьорска и колегиална етика

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Устна теоретична обосновка или казус

Средство 2:

• Практическа - етюд

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Публична проява/учебна сцена

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Дефинира вярно основни понятия и термини от актьорския тренинг

• Решава точно и вярно казус, свързан с етичните норми на актьорската професия

За средство 2:

• Демонстрира активно усвоените умения на актьорската психотехника в зададена сценична ситуация

Наименование на единицата:

Основи на обучението по актьорство - драматичен театър

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Актьор

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 9.1:

Познава основните термини в драматичния театър

Знания

• Знае основните принципи на комуникация на "театрален език"

• Притежава знания за възникването, развитието и историята на драматичния театър

• Познава принципите и условностите на театралната игра

Умения

• Използва адекватно театралната терминология

• Прилага принципите и условностите на театралната игра

Компетентности

• Демонстрира съвременно ниво на знания за театралното изкуство

• Прилага отговорно основните принципи на актьорството за драматичен театър

Резултат от учене 9.2:

Владее техниките на сценичната реч

Знания

• Познава психо-физическия подход при усвояване на диафрагмено-ребрено дишане

• Знае правоговорните правила и норми в българския език

• Знае изискванията и техниките за изказване на словото като художествено

Умения

• Диша диафрагмено и разпределя въздушната струя

• Говори според правоговорните правила на български език

• Представя въздействащо и изразително текст от сцената

Компетентности

• Съобразява изпълнението на текста с правоговорните правила и норми в българския литературен език и изискванията за художественост на сценичната реч

Резултат от учене 9.3:

Работи върху етюди

Знания

• Притежава знания и разбиране за театрална ситуация

• Знае начина на изработване на пластическа партитура на героя на дадена сценична задача/етюд

• Притежава знания за въвеждане на текст в зададена сценична задача

• Знае начина на построяване на цялостен етюд по зададена тема или проблем, който е обект на изследване

Умения

• Структурира етюд по зададена тема

• Справя се с психо-физическото, пластическото и емоционалното поведение на персонажа според проблема, който е поставен за изследване

• Импровизира текст в поставената задача

Компетентности

• Изгражда творческо самочувствие, емоционален опит и реакции, като изработва творчески самостоятелен етюд по зададена тема

• Способен е точно да различава театралното в различните компоненти в зададена ситуация

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Устна или писмена задача по зададена тема

Средство 2:

• Практическа задача

Условия за провеждане на оценяването:

За средство 1:

• Учебна стая

За средство 2:

• Учебна зала

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Намира самостоятелно нужната информация по зададена тема, свързана с основите на драматичното актьорско майсторство

• Притежава систематизирани знания, свързани с основите на актьорството за драматичен театър, които може да изложи устно или писмено

• Познава и владее терминологията, свързана с основите на актьорството за драматичен театър

За средство 2:

• Демонстрира активност, воля и упоритост в практическите задания, самостоятелност и отговорност в работата над собствения психо-физически апарат

• Анализира коректно постигнатите резултати при изпълнение на практическа задача

Наименование на единицата:

Подготовка за участие в драматичен спектакъл

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Актьор

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 10.1:

Участва в начален етап - репетиция "на маса" и самостоятелна работа

Знания

• Описва характерните особености на литературния и действен анализ на текста на героя

• Знае начина за разучаване на текста и намиране на специфичния говор на героя

• Знае начина за изграждане на психологическия портрет и характер на героя

• Запознат е с взаимоотношенията между героите

Умения

• Изготвя партитура на ролята чрез литературен и действен анализ

• Изгражда психологически портрет и характер на героя

• Намира говорната характерност на образа

Компетентности

• Способен е да разработва ролята във всичките ѝ аспекти

• Проявява творчество и съобразителност в избора на говор и пластика на героя, като взема предвид психологията на образа

Резултат от учене 10.2:

Участва в репетиционния процес на актьорския състав

Знания

• Познава начините на разучаване на ролята в сценични условия

• Знае основните характеристики на репетиция на сцена и мизансцена

• Познава устройството на сцената

Умения

• Репетира ролята или откъс от нея

• Използва костюм, грим, перука

• Борави с реквизит и технически средства

• Пласира се умело в сценичното пространство

Компетентности

• Проявява точност и прецизност при изпълнение на сценичния рисунък на ролята

• Проявява опитност и майсторство при боравене с характерните за ролята допълнения (костюм, реквизит, грим, перуки, маски, технически средства)

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Практическа задача

Условия за провеждане на оценяването:

За средство 1:

• Учебна сцена

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Умее да направи творчески литературен и действен анализ на текста на героя

• Преценява адекватно всяка сценична ситуация от позицията на актьор и роля

• Участва пълноценно в репетиционния процес

• Борави умело в сценичното пространство с контрастните за ролята помощни средства

Наименование на единицата:

Изпълнение на роля в драматичен спектакъл

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Актьор

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 11.1:

Изпълнява роля съобразно жанра и епохата на пиесата

Знания

• Знае особеностите на епохата и мястото, в което се развива пресъздаваното действие

• Познава епохата, автора и основни теми и идеи от неговото творчество

Умения

• Информира се за особеностите на епохата и мястото, в което се развива действието, за да може да пресъздаде достоверно образа

Компетентности

• Способен е да представи достоверно и точно основни идеи и теми от творчеството на автора, характерни за пресъздаваната епоха

Резултат от учене 11.2:

Пресъздава достоверно сценичен образ

Знания

• Разбира психологията на образа

• Знае главната цел, която трябва да постигне героят

• Има яснота за отношението на героя си с останалите персонажи

• Притежава знания за постигане на точната говорна и външна характерност на героя

Умения

• Изгражда психологически портрет на героя

• Изпълнява роля съобразно жанра и епохата на пиесата

• Съобразява действията на героя си с основната концепция на спектакъла

• Съобразява поведението на героя според епохата и жанра

• Общува вярно с останалите персонажи според психологията на собствения си герой

• Съобразява изпълнението си с основната режисьорска концепция за спектакъла

Компетентности

• Показва професионална компетентност при създаване на жанра, епохата и атмосферата на спектакъла

• Проявява професионализъм при разработване на цялостната партитура на образа

• Има ясна визия за основната концепция на спектакъла

• Показва висока степен на професионализъм при общуването на героя с останалите персонажи

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Устна или писмена задача по зададена тема

Средство 2:

• Практическа задача

Условия за провеждане на оценяването:

За средство 1:

• Учебна стая

За средство 2:

• Учебна сцена

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Демонстрира теоретични знания за епохата и автора

За средство 2:

• Демонстрира знания за основната концепция на спектакъла

• Пресъздава достоверно и адекватно епохата, жанра и атмосферата на спектакъла

• Участва пълноценно в спектакъла, като общува коректно и адекватно с останалите персонажи според психологията на собствения си герой

Наименование на единицата:

Актьорски тренинг

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Актьор

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 12.1:

Усъвършенства актьорските психо-физически качества и умения

Знания

• Познава създателите на актьорските системи на образованието - К. Станиславски, М. Чехов, В. Мейерхолд и др.

• Познава основните групи упражнения в съвременния актьорски тренинг, свързани с развиване на психо-физическите качества и умения

Умения

• Разпределя правилно физическата си и психическата си енергия

• Прилага придобитите умения в творческия процес

Компетентности

• Преценява необходимостта от ежедневен психо-физически актьорски тренинг

• Проява бързина и точност при провеждане на актьорския тренинг

• Анализира адекватно творческия процес

Резултат от учене 12.2:

Развива пластични, ритмични и музикални умения

Знания

• Знае основните групи упражнения за развиване на пластиката

• Познава основните групи упражнения за развиване на ритмиката

• Притежава систематизирани знания в областта на музиката

Умения

• Работи самостоятелно и се подготвя чрез актьорска загрявка

• Партнира при работа в група

Компетентности

• Действа адекватно в зададена сценична ситуация

• Предлага подходящи пластични, музикални, ритмични техники при зададена сценична ситуация

Резултат от учене 12.3:

Познава етичните принципи на професията и работата в екип при изграждането и изпълнението на спектакъла

Знания

• Познава принципите, правилата и изискванията на професионалната етика

• Познава отделните задължения на администрацията, творческия екип, художествено-техническия, техническия и обслужващия персонал

• Познава йерархичните връзки и правилата за комуникация на работното място в съответствие с правилника за вътрешния трудов ред и длъжностната характеристика

• Познава международните, европейските и националните театрални браншови организации

Умения

• Спазва принципите, правилата и изискванията на професионалната етика

• Осъществява комуникация с театралния педагог (режисьор) и останалите членове на творческия и техническия екип

• Прилага новостите в актьорската професия, като ги адаптира към етичните принципи на професията

Компетентности

• Проявява отговорност, дисциплинираност и точност при изпълнение на професионалните си задължения в творческия екип

• Демонстрира висока актьорска и колегиална етика

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Устна теоретична обосновка или казус

Средство 2:

• Практическа - етюд

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Публична проява/учебна сцена

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Дефинира вярно основни понятия и термини от актьорския тренинг

• Решава точно и вярно казус, свързан с етичните норми на актьорската професия

За средство 2:

• Демонстрира активно усвоените умения на актьорската психотехника в зададена сценична ситуация

Наименование на единицата:

Основи на актьорството в театъра на пантомимата

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Актьор

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 13.1:

Познава основите на теорията и терминологията в пантомимата

Знания

• Знае основните принципи на комуникация на "театрален език"

• Притежава знания за възникването, развитието и историята на пантомимата

• Познава принципите и условностите на театралната игра

Умения

• Използва адекватно театралната терминология

• Прилага принципите и условностите на театралната игра

Компетентности

• Демонстрира съвременно ниво на знания за театралното изкуство

• Прилага основните принципи на актьорството в пантомимата

Резултат от учене 13.2:

Познава световната история на пантомимата

Знания

• Знае историческите етапи в развитието на световната и европейската пантомима

• Проследява възникването и развитието на българската пантомима

• Познава пантомимата като изкуство и нейното място в общочовешката културна история на човечеството

Умения

• Разбира характерните белези за всяка епоха, свързани с изкуството на пантомимата

• Сравнява стиловете пантомимна игра при определени творци и характерните за тях похвати

• Събира и систематизира информация, обогатяваща общата му театрална култура

Компетентности

• Презентира самостоятелно разработена тема от историята и развитието на световната и европейската пантомима

Резултат от учене 13.3:

Познава основните методи и упражнения за подготовка на актьора за публична изява на учебна сцена

Знания

• Разбира смисъла на понятията "двигателна култура на актьора", "външна и вътрешна артистична техника", "закони на тялото и сцената"

• Знае етапите за работа върху външната артистична техника

Умения

• Извършва разбор на движенията в живота и на сцената

• Анализира волевите действия (дейност, действие, дробно действие, движения: локомоторни, трудови, семантични, илюстративни и пантомимични)

• Усъвършенства волята и активността си (разграничавайки: стремеж, желание, искане, самостоятелност, инициативност, решителност, настойчивост, смелост, самообладание)

• Усъвършенства вниманието, паметта и контрола на движенията, силата, скоростта, издръжливостта и ловкостта на тялото, темпоритъма на действието и др.

• Обстойно познава моментното състояние на тялото си

• Осъществява ежедневен актьорски тренинг

Компетентности

• Усъвършенства заложбите си на актьор-мим чрез системни тренировки и упражнения с цел пълноценно участие в публична изява

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Устна и писмена задача по зададена тема

Средство 2:

• Практическа задача

Условия за провеждане на оценяването:

За средство 1:

• Учебна стая

За средство 2:

• Публична проява/учебна сцена

Критерии за

оценяване:

За средство 1:

• Намира нужната информация по зададена тема, свързана с пантомимното изкуство

• Притежава систематизирани знания, които може да изложи устно или писмено, свързани с пантомимното изкуство

• Познава и владее терминологията, свързана с пантомимното изкуство

За средство 2:

• Демонстрира активност, воля и упоритост в практическите задания, само-стоятелност и отговорност в работата над собствения психо-физически апарат

• Анализира коректно постигнатите резултати, свързани с подготовката за публична изява на учебна сцена

Наименование

на единицата:

Пантомимна актьорска техника

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Актьор

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 14.1:

Работи върху овладяване на двигателни навици и умения

Знания

• Разбира понятието "пластичност" като степен на подготовка на неговия организъм и подвижност на актьорската психика

• Разбира понятието "физическо действие" като логично-последователно и целенасочено качество на изпълнението

• Разбира понятието "осмислено поведение" като съвкупност от конкретни движения, изпълняващи физическите действия в предлаганите обстоятелства на ролята

• Разбира понятието "изразителност" като умение да се доведе до зрителя съдържанието на физическото действие

Умения

• Изпълнява прости двигателни навици (стойка, походка, пози в седнало положение, жестове)

• Изпълнява сложни двигателни навици (целенасочено физическо действие)

Компетентности

• Демонстрира конкретност, пестеливост, точност и мускулна свобода при изпълнение на целенасочените физически действия и движения

• Определя правилно съответствието между темп, амплитуда, характер, посока, количества повторения и мускулното напрежение, необходими за изпълнение на всяко движение

• Съобразява свойствата на движението с логиката на сценичния жест и на външната характерност на героя

Резултат от учене 14.2:

Познава основния комплекс от упражнения, формиращи обща пластична култура

Знания

• Разбира понятията "пластична култура", "абстрактни упражнения", "аналитични упражнения", "синтетични упражнения"

• Познава "аналитичен комплекс от упражнения", влияещи на съзнателния контрол на всяка точка, на всяка група мускули и управление на всяка част от човешкото тяло

• Познава синтетичен комплекс от упражнения от най-елементарните към по-усложнените задачи, изискващи използването на няколко мускула или групи от мускули

Умения

• Демонстрира общата си пластична култура, разделяйки процеса на обучение на два етапа - "аналитична" и "синтетична" пластическа тренировка

• Съзнателно контролира и координира всяка група мускули и цялото тяло

• Контролира дишането при изпълнение на пластико-ритмични композиции и равновесие

Компетентности

• Демонстрира прецизност и точност в изпълнението на синтетичен комплекс от упражнения, като използва пластически комбинации, състоящи се от движение с точно определено начало, продължителност и край

Резултат от учене 14.3:

Работи върху пантомимен етюд

Знания

• Разбира понятията "сценично действие" и "сценичен етюд"

• Познава видовете сценично действие в пантомимата и неговите елементи

• Знае елементите, съставляващи сценичната задача

• Назовава изискванията към пантомимния етюд

• Разграничава различните видове пантомимни етюди

Умения

• Изследва сценичното действие в пантомимния етюд чрез стилизация на жестовете, условност на формата и съдържанието, алегоричност на образите и образни внушения

• Играе пантомимен етюд по зададена тема

• Играе пантомимен авторски етюд

Компетентности

• Проявява творчество и художествен усет при изпълнение на сценичните задачи

• Проявява точност и прецизност при провеждане на сценично действие, фантазия и въображение в авторските етюди

• Партнира ефективно в групови етюди и демонстрира прецизност и точност в изпълнението на съответната пантомимна техника

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Устна или писмена теоретична задача

Средство 2:

• Практическа задача

Условия за

провеждане на

оценяването:

За средство 1:

• Учебна стая

За средство 2:

• Учебна сцена или учебна зала/публична проява

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Демонстрира умение за устно и писмено изразяване по тема, свързана с пантомимна артистична техника

• Познава и владее терминологията, свързана с пантомимна артистична техника

• Разбира теоретичните аспекти и тяхната връзка с практическите умения при прилагане на пантомимна артистична техника

За средство 2:

• Демонстрира готовност за работа, активност, дисциплинираност, воля и упоритост при изпълнение на практическите задания

• Показва степен на владеене на пантомимна техника (изразителност на тялото, мимиката, позата и жестовете)

• Привлича и задържа вниманието на публиката и я провокира да съпреживява и активно да участва в сценичното действие

• Проявява точност и прецизност в сценичното действие

Наименование

на единицата:

Подготовка на роля и публична изява на учебна сцена

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование

на професията:

Актьор

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 15.1:

 Овладява образния език на пантомимата

Знания

• Знае целта на упражненията, свързани с действие с въображаеми предмети и въображаеми препятствия

• Запознат е със "стиловите упражнения и етюди"

Умения

• Работи над действия с въображаеми предмети, като започва от "рисунката" на въображаема плоскост от прави линии и прости геометрични фигури

• Обиграва пространството чрез усвояване на "мъртвата точка"

• Работи над "въображаеми препятствия" и стилови упражнения

• Работи върху "интериорни техники" и "екстериорни техники"

• Работи върху техниката с китките на ръцете, упражненията "вълни и импулси" и др.

Компетентности

• Играе стилови етюди по зададена тема, използвайки различни похвати и техники

• Играе авторски етюди, като намира конкретно приложение на своите натрупани до този момент пластични умения, но претворявайки ги творчески

Резултат от учене 15.2:

Работи върху сценичен персонаж в алегоричната пантомима, мимодрамата и театъра на пластическата драма

Знания

• Обяснява понятията "алегорична пантомима", "мимодрама" и "театър на пластическата драма"

• Разглежда сходството на алегоричната пантомима с кукленото изкуство

• Разглежда сходството на мимодрамата с драматичния театър

• Знае средствата за разкриване на сценичния персонаж в алегоричната пантомима, мимодрамата и театъра на пластическата драма

Умения

• Работи върху сценични персонажи в алегоричната пантомима

• Работи върху сценични персонажи в мимодрамата или театъра на пластическата драма

Компетентности

• Изгражда обобщен образ-знак на определено качество посредством стилизирани движения и ритмико-жестово и оценъчно поведение

• Разкрива по творчески начин сценичния персонаж в мимодрамата или театъра на пластическата драма

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Устна и писмена теоретична задача

Средство 2:

• Практическа задача

Условия за провеждане на оценяването:

За средство 1:

• Учебна стая

За средство 2:

• Учебна сцена или аудитория, зала, галерия

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Демонстрира умение за устно и писмено изразяване

• Познава и владее терминологията

• Разбира теоретичните аспекти и тяхната връзка с практическите умения

За средство 2:

• Демонстрира готовност за работа, активност, дисциплинираност, воля и упоритост при изпълнение на практическите задания

• Показва степен на владеене на пантомимна техника (изразителност на тялото, мимиката, позата и жестовете)

• Проявява точност, прецизност и артистичност в сценичното действие

Наименование на единицата:

Актьорски тренинг

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Актьор

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 16.1:

Усъвършенства актьорските психо-физически качества и умения

Знания

• Познава създателите на актьорските системи на образованието - К. Станиславски, М. Чехов, В. Мейерхолд и др.

• Познава основните групи упражнения в съвременния актьорски тренинг, свързани с развиване на психо-физическите качества и умения

Умения

• Разпределя правилно физическата си и психическата си енергия

• Прилага придобитите умения в творческия процес

Компетентности

• Преценява необходимостта от ежедневен психо-физически актьорски тренинг

• Проява бързина и точност при провеждане на актьорския тренинг

• Анализира адекватно творческия процес

Резултат от учене 16.2:

Развива пластични, ритмични и музикални умения

Знания

• Знае основните групи упражнения за развиване на пластиката

• Познава основните групи упражнения за развиване на ритмиката

• Притежава систематизирани знания в областта на музиката

Умения

• Работи самостоятелно и се подготвя чрез актьорска загрявка

• Партнира при работа в група

Компетентности

• Действа адекватно в зададена сценична ситуация

• Предлага подходящи пластични, музикални, ритмични техники при зададена сценична ситуация

Резултат от учене 16.3:

Познава етичните принципи на професията и работата в екип при изграждането и изпълнението на спектакъла

Знания

• Познава принципите, правилата и изискванията на професионалната етика

• Познава отделни задължения на администрацията, творческия екип, художествено-техническия, техническия и обслужващ персонал

• Познава йерархичните връзки и правилата за комуникация на работното място в съответствие с правилника за вътрешния трудов ред и длъжностната характеристика

• Познава международните, европейските и националните театрални браншови организации

Умения

• Спазва принципите, правилата и изискванията на професионалната етика

• Осъществява комуникация с театралния педагог (режисьор) и останалите членове на творческия и технически екип

• Прилага новостите в актьорската професия, като ги адаптира към етичните принципи на професията

Компетентности

• Проявява отговорност, дисциплинираност и точност при изпълнение на професионалните си задължения в творческия екип

• Демонстрира висока актьорска и колегиална етика

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Устна теоретична обосновка или казус

Средство 2:

• Практическа - етюд

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Публична проява/учебна сцена

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Дефинира вярно основни понятия и термини от актьорския тренинг

• Решава точно и вярно казус, свързан с етичните норми на актьорската професия

За средство 2:

• Демонстрира активно усвоените умения на актьорската психотехника в зададена сценична ситуация

Наименование

на единицата:

Основи на актьорството за куклен театър

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование

на професията:

Актьор

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 17.1:

Познава основите на теорията и терминологията в кукления театър

Знания

• Познава същността на кукленото изкуство и неговия синтетичен характер

• Определя мястото му сред останалите видове изкуства

• Знае видовете куклен театър според изпълняваните функции в обществен смисъл

• Класифицира кукления театър според вида на използваните кукли

Умения

• Обяснява понятията: кукла, кукленост, условност, метафора, алегория, символ

• Разграничава различния предел на условност и символичност в предмета играчка и в художествения образ с кукла като знаци

• Анализира специфичната връзка между човек и кукла

Компетентности

• Измисля ситуации и типове персонажи, чрез които може да се реализира куклата на сцената

• Участва активно в обсъждането на предложена от друг сценична ситуация, като проявява творчество и предлага интересни решения

Резултат от учене 17.2:

Познава историята на кукления театър

Знания

• Познава историята на кукленото изкуство

• Познава развитието на кукленото изкуство и неговото многообразие на форми и идеи

• Проследява възникването, развитието и постиженията на българския професионален куклен театър

Умения

• Сравнява развитието на кукленото изкуство с развитието на останалите изкуства през различни периоди от човешката история

• Сравнява стиловото своеобразие при различни театрални творци и характерните за тях естетически търсения

• Сравнява принципите на хомогенност и хетерогенност в развитието на кукленото изкуство през ХХ век

Компетентности

• Намира самостоятелно информация по конкретни теоретични въпроси от специализирани издания и професионални публикации

• Презентира самостоятелно разработена тема от историята на кукленото изкуство

• Дава примери от свои наблюдения на куклено-театрални постановки, като изразява лично отношение

Резултат от учене 17.3:

Познава основните съвременни методи и упражнения за подготовка на актьора за публична изява на учебна сцена

Знания

• Разбира понятията "външна и вътрешна артистична техника", "двигателна култура на актьора", "култура на речта"

• Описва основните етапи на психо-физическа подготовка на актьора за куклен театър

• Възприема необходимостта от поливалентна професионална подготовка на актьора за работа с кукла и в "жив" план

• Знае упражнения от актьорския тренинг, развиващи специфични за специалността психо-физически качества и умения

• Знае упражнения, развиващи физическите, музикално-ритмическите и вокалните умения

• Знае упражнения, развиващи гласово-говорната техника, подготвящи актьора за работа с кукла и в "жив" план

Умения

• Анализира волевите действия

• Контролира сценичното внимание, асоциативно-емоционалната памет и контрола на движенията върху силата, скоростта, издръжливостта и ловкостта на тялото

• Контролира волята и активността си

• Владее гласово-говорната си техника, музикално-ритмическите и вокалните умения, темпоритъма на действието

• Възприема развитието на творческото мислене в пряка връзка с въображението и обратно от въображението към творческото мислене

• Променя начина си на мислене от реално-натуралистичен към абстрактно-метафоричен, от битово-скучен към приказно-фантастичен

Компетентности

• Работи по лична програма, като оценява необходимостта от ежедневен актьорски тренинг

• Представя по убедителен и творчески начин кратки етюди

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Устна и писмена задача по зададена тема

Средство 2:

• Практическа задача

Условия за провеждане на оценяването:

За средство 1:

• Учебна стая

За средство 2:

• Учебна сцена/публична проява

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Намира самостоятелно нужната информация по зададените теми, свързани с кукления театър

• Притежава систематизирани знания, които може да изложи устно или писмено

• Познава и владее терминологията

• Демонстрира разбиране на теоретичните аспекти и тяхната връзка с практическите професионални умения в кукленото изкуство

За средство 2:

• Демонстрира готовност за работа, дисциплинираност, активност, воля и упоритост при изпълнение на практическите задания

• Показва усет за форма и пространство в групировките и мизансцените

• Демонстрира точност и прецизност в работата си над избрания вид кукли (ръка или предмет, лишен от неговата утилитарна функция)

Наименование

на единицата:

Кукловодна актьорска техника

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование

на професията:

Актьор

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 18.1:

Знае основните етапи за работа с куклата

Знания

• Знае изразните възможности на ръката като кукла

• Познава елементите и функциите на театралната маска като символ и сценичен знак и вариантите на нейното развитие през различни периоди на човешката цивилизация

• Познава изразните възможности на предмета като кукла

• Разглежда изразните възможности на куклата

Умения

• Изследва визуалната информация, заложена в куклата

• Използва потенциалните и изобразителните ѝ възможности в статика

• Владее динамичните възможности на куклата, нюанси на пластиката, фиксиране на погледа върху различни обекти, стилизация на жестовете и т.н.

• Владее движението на куклата в сценичното пространство

• Усвоява основните положения на тялото на куклата

• Контролира локомоторните движения на куклата

Компетентности

• Формира нови двигателни навици чрез повторение и автоматизиране на движенията, като освобождава вниманието за по-сложни задачи (оживяване)

• Проявява усет за форма и пространство при работа в група, като съобразява движенията на куклата с гледната точка на зрителя

• Показва точност и прецизност при представянето на малки сценични задачи, които превръщат техническото движение от механично в творческо

Резултат от учене 18.2:

Изпълнява сценично действие с кукла

Знания

• Познава видовете сценично действие с кукла

• Запознат е с елементите, съставляващи сценичното действие

• Определя елементите, съставляващи сценичната задача

• Описва изискванията към кукления етюд

• Определя персонажа в кукления етюд

• Описва ролята на въображението в куклената сценична звуково-словесна комуникация

Умения

• Прилага невербално сценично действие в кукления етюд с ръце

• Прилага невербално сценично действие в етюда с маска

• Прилага невербално сценично действие в етюда с импровизирани кукли (предмети)

• Проучва връзката между физически и словесни действия в кукления етюд

• Търси точната гласова характерност на куклата в зависимост от типа образ, заложен в нея

• Владее "наподобяването" като основен отличителен знак за "кукленост"

Компетентности

• Проявява творчество и художествен усет при изпълнение на сценичните задачи

• Създава логическа и последователна външна линия на физическите действия

• Съчетава умело живото слово с неживата природа на куклата

• Проявява точност и прецизност при провеждане на сценичното действие чрез съчетаване на словото с движенията на куклата

• Общува активно с партньорите (актьори или кукли) и със сценичната среда

• Изследва сценичния персонаж в действие

• Има верен усет към вътрешна и външна характерност, към темп и ритъм на действието и пространствена ориентация

Резултат от учене 18.3:

Познава основните видове кукли според източника на светлина

Знания

• Знае основните видове кукли според източника на светлина

• Познава техническите средства, необходими за кукления театър: източници на светлина, озвучителна техника и т.н.

• Назовава изискванията към сценичното пространство; облекло за актьори-те, възможност за пълно затъмнение и т.н.

• Запознат е и с други приспособления за кукления театър

Умения

• Владее изразните възможности на куклите от театъра на сенките, ултравиолетовия куклен театър и "шварцовия" куклен театър

• Използва езика на материала и формата за тези видове театър и възможностите за образни внушения

• Използва други специфични технически средства

Компетентности

• Проявява способност за откриване, разпознаване и запаметяване на най-изразителните детайли в движението и поведението на куклата

• Демонстрира точна координация, като съгласува движенията на тялото и крайниците си с движенията на куклата

Резултат от учене 18.4:

Работи върху куклена миниатюра

Знания

• Познава основните изисквания към куклената миниатюра: драматургична основа (сценарий), композиционна постройка, изразни средства и т.н.

Умения

• Работи творчески върху създаването на куклена миниатюра

• Стреми се към преобладаваща занимателност на темата и значимост на идеята

Компетентности

• Играе пред публика на учебна сцена измислена самостоятелно куклена миниатюра

• Спазва основните изисквания към куклената миниатюра - лаконизъм и асоциативност на сценичното действие

• Съобразява посланието със способността на зрителите да го разбират и възприемат пълноценно

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Устна или писмена теоретична задача

Средство 2:

• Практическа задача

Условия за провеждане на оценяването:

За средство 1:

• Учебна стая

За средство 2:

• Учебна сцена/публична проява

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Демонстрира: умение за устно и писмено изразяване по въпросите на кукловодната артистична техника, познаване на терминологията, разбиране на теоретичните аспекти и тяхната връзка с практическите професионални умения

За средство 2:

• Демонстрира готовност за работа, дисциплинираност, добро партньорство, активност, воля и упоритост при изпълнение на практическите задания; точност и прецизност в работата с избрания вид кукли, усет за форма и пространствена ориентация, концентрация на вниманието, памет и въображение при оживяване на куклата и провеждане на сценично действие с нея

• Показва кукленотеатрално мислене, въображение и фантазия при самостоятелното измисляне и структуриране на етюд по зададена тема и куклена миниатюра и представянето им пред публика на учебна сцена

• Привлича и задържа вниманието на публиката и я провокира да съпреживява и активно да участва в сценичното действие

Наименование

на единицата:

Подготовка на роля и публична изява на учебна сцена

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование

на професията:

Актьор

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 19.1:

Познава някои от основните системи кукли и механизмите за тяхното управление и контрол

Знания

• Знае основния белег, определящ куклата като система

• Запознат е с някои основни системи кукли и със законите при конструирането и задвижването им

• Знае специфичните изисквания към сценичното пространство при различните системи кукли и натоварването му с действени възможности

Умения

• Владее изразните възможности на една система кукли по избор

• Използва езика на формата и заложеното в нея образно внушение

 Компетентности

• Проявява способност за откриване, разпознаване и запаметяване на най-изразителните детайли в движението и поведението на куклата

• Демонстрира координация, като съгласува движенията на тялото и крайниците си с движенията на куклата

Резултат от учене 19.2:

Познава творческия процес и етапите на подготовка за сценична изява

Знания

• Познава структурата на творческата организация

• Познава основните изисквания към създателите на сценичното произведение: драматург, режисьор, сценограф, композитор (музикален оформител), актьор и др.

• Познава работата на всички звена, участващи в подготовката на материалната част, художественото осветление и музикалната среда, обслужването и разпространението на създадения художествен продукт

• Познава йерархичните връзки и правилата за комуникация по време на работа

• Знае етапите на подготовка за сценична изява пред публика

Умения

• Разграничава функционалните различия в изкуството за деца и в изкуството за възрастни

• Разбира основните изисквания към драматургичната основа (драматизация, адаптация, сценарий)

• Оценява ролята на режисьорския замисъл като творческо организиращо начало

• Разбира ролята на сценографското решение като авторски процес

• Разбира сценичната функция на музиката (музикалното оформление), хореографията, мизансцена и др.

Компетентности

• Има вярна оценка за отговорността на актьора като изпълнител на художествения замисъл на произведението

• Подготвя се самостоятелно за работа върху бъдещата публична изява на учебна сцена

• Проявява готовност за надграждане на професионалните си знания, умения и компетентности и развитие на личностните качества

Резултат от учене 19.3:

Работи върху сценичния персонаж с кукла и в "жив план"

Знания

• Определя обекта на кукленото изкуство - човекът и неговата среда

• Разбира специфичното в кукления сценичен персонаж като синтез от знаковите системи на куклата и актьорското изкуство (реч, движение, живо сценично присъствие или отсъствие на сцената)

• Сравнява различните начини и комбинации на представяне на сценичния персонаж в зависимост от вида кукла

• Познава материала - неговата фактура, пластичност, възможност за движение и изграждане на физическа характеристика на персонажа

Умения

• Възприема персонажа като взаимодействие на фантазията на актьора с изразните възможности, открити в куклата

• Открива заложения в куклата тип на героя

• Вниква в идейно-художествения замисъл на произведението

• Изпълнява малки сценични задачи

• Използва потенциалните възможности на сценичната среда

• Открива гласово-говорната характеристика на сценичния персонаж с кукла, съответстваща най-точно на неговия характер и неговия емоционален свят

• Разработва звукова партитура на сценичния персонаж

• Използва изразните възможности на куклата

Компетентности

• Изгражда характер и психология на персонажа чрез овладяното куклено-театрално, творческо мислене, въображение и фантазия

• Играе откъс от сценично куклено-театрално произведение

• Изгражда поведенческа партитура на сценичния персонаж с кукла или в "жив план"

Резултат от учене 19.4:

 Участва в публична изява на учебна сцена

Знания

• Запознат е със значението на комуникативната верига: "създател - художествено произведение - възприемащ"

• Назовава основните изразни средства и има познания за умел подбор и боравене с тях

Умения

• Взаимодейства активно с партньорите - актьори, кукли, зрители

• Съобразява подбора на изразните средства с естетическите възприятия на зрителите и различните сценични условия

• Проверява комуникативната верига: "създател - художествено произведение - възприемащ"

• Възприема реакциите на зрителите като допълнителна творческа провокация или корекция на изпълнението

• Провежда репетиции за поддържане на формата и първоначалния замисъл

• Използва актьорски импровизации, откривайки нови приспособления и акценти

• Съобразява изпълнението си със закономерностите и логиката на конкретната форма и жанр куклено изкуство

Компетентности

• Приема високото ниво на отговорност при сценична изява пред публика и на тази основа провокира публиката да съпреживява и активно да участва в сценичното действие

• Преценява адекватно всяка сценична ситуация от позицията на актьор и роля

• Демонстрира актьорско присъствие, партньорство и майсторство при боравене с различни аспекти на ролята

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Устна и писмена теоретична задача

Средство 2:

• Практическа задача

Условия за провеждане на оценяването:

За средство 1:

• Учебна стая

За средство 2:

• Учебна сцена/публична проява

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Демонстрира: умение за устно и писмено изразяване по въпросите, свързани с процеса и етапите на подготовка за сценична изява, познаване и владеене на терминологията

За средство 2:

• Демонстрира умения за пресъздаване на художествения персонаж с кукла и в "жив план"

• Привлича и задържа вниманието на публиката и я провокира да съпреживява и активно да участва в сценичното действие