НАРЕДБА № 5 ЗА ОПРЕДЕЛЯНЕ БРОЯ НА УЧЕНИЦИТЕ И НА ДЕЦАТА В ПАРАЛЕЛКИТЕ И В ГРУПИТЕ НА УЧИЛИЩАТА, ДЕТСКИТЕ ГРАДИНИ И ОБСЛУЖВАЩИТЕ ЗВЕНА
НАРЕДБА № 5 ЗА ОПРЕДЕЛЯНЕ БРОЯ НА УЧЕНИЦИТЕ И НА ДЕЦАТА В ПАРАЛЕЛКИТЕ И В ГРУПИТЕ НА УЧИЛИЩАТА, ДЕТСКИТЕ ГРАДИНИ И ОБСЛУЖВАЩИТЕ ЗВЕНА
Обн. ДВ. бр.48 от 14 Юни 1994г., попр. ДВ. бр.50 от 21 Юни 1994г., изм. ДВ. бр.41 от 4 Май 1995г., изм. ДВ. бр.84 от 19 Септември 1995г., доп. ДВ. бр.78 от 13 Септември 1996г., изм. ДВ. бр.53 от 4 Юли 1997г., изм. ДВ. бр.70 от 6 Август 1999г., отм. ДВ. бр.109 от 14 Декември 1999г.
Отменена с § 2 от преходните и заключителните разпоредби на Наредба № 8 от 6 декември 1999 г. за определяне броя на учениците и на децата в паралелките и в групите на училищата, детските градини и обслужващите звена - ДВ, бр. 109 от 14 декември 1999 г.
Глава първа.
БРОЙ НА УЧЕНИЦИТЕ В ПАРАЛЕЛКА И НА ДЕЦАТА В ГРУПА
Чл. 1. Броят на учениците в паралелките на средните общообразователни училища, специалните училища, професионалните училища, децата в групите на детските градини, учениците в полуинтернатните групи, учениците в групите на домовете за деца и юноши, общежитията, логопедичните кабинети и центровете за рехабилитация на слуха и говора и на училищата в чужбина се определя съгласно приложението.
Чл. 2. (1) В планинските и граничните селища минималният брой на учениците в паралелките от I до VIII клас може да бъде с 6 по-малко от установения брой в приложението.
(2) (Изм. - ДВ, бр. 52 от 1997 г.) Отклонения под минималния брой на учениците в паралелките от I до VIII клас се допускат по изключение от общинските съвети или от ведомствата, към които има училища, в следните случаи:
1. за подлежащите на задължително обучение в малките селища, където няма възможност за организиране на общежитие или осигуряване на превоз до училище в съседни селища, при минимум 8 ученици в самостоятелна или слята паралелка (от не повече от два класа);
2. за училищата в чужбина, когато паралелките са единични, се разрешава съществуването на самостоятелни или слети паралелки с минимум 8 ученици в паралелка;
3. за специалните училища по т. 1. 1, 1. 2 и 6 на раздел IV от приложението се разрешава съществуването на слята паралелка (от не повече от два класа) с минимум 10 ученици."
4. за специалните училища, когато паралелките са единични.
(3) (Отм. - ДВ, бр. 53 от 1997 г.)
Чл. 3. (Изм. - ДВ, бр. 53 от 1997 г.) Отклонения под минималния брой на децата в групите на детските градини се допускат по изключение от общинските съвети в населени места с малък брой деца до 6 години, като се формира една група за селището с минимум 6 деца.
Чл. 4. (1) Броят на паралелките се определя за всяко училище, като:
1. общият брой на учениците в първия от класовете (курсовете) се раздели на максималния норматив съгласно приложението;
2. (Изм. - ДВ, бр. 53 от 1997 г.) броят на паралелките в следващите класове на общообразователните училища е равен на определения брой паралелки в предходния клас, ако броят на учениците в тях е равен или по-голям от минималния норматив.
(2) Броят на повтарящите ученици не изменя броя на паралелките, определени по реда на ал. 1. Повтарящите ученици се записват в отделните паралелки над броя на новопостъпващите ученици.
(3) (Изм. - ДВ, бр. 53 от 1997 г.) Когато броят на учениците за постъпване в I и V клас на общообразователните училища е недостатъчен за образуване на паралелки при максимален брой ученици, паралелките се формират, както следва:
1. единична паралелка при минимален брой ученици, равен на определения минимален норматив;
2. две паралелки при минимален брой ученици във всяка по 15 ученици;
3. три паралелки, когато броят на учениците, разделен на максималния норматив, даде остатък и при условие, че броят на учениците във всяка от образуваните паралелки е по-голям от минималния норматив;
4. четири и повече паралелки, когато броят на учениците, разделен на максималния норматив, даде остатък минимум 5 и при условие, че броят на учениците във всяка от образуваните паралелки е по-голям от минималния норматив.
(4) (Нова - ДВ, бр. 53 от 1997 г., изм. - ДВ, бр. 70 от 1999 г.) Когато броят на учениците в паралелките с прием в IХ клас на общообразователните училища е недостатъчен за образуване на паралелки при максимален норматив, паралелките се формират, както следва:
1. единична паралелка при минимален брой ученици, равен на минималния норматив;
2. от два профила (профил и непрофилирана или две непрофилирани паралелки) се образува една паралелка с не по-малко от 10 ученици за всеки профил;
3. втора и следваща паралелка по същия профил се разкриват при минимум 18 ученици в паралелката, след като предходните паралелки са формирани при максимален норматив.
(5) (Нова - ДВ, бр. 70 от 1999 г.) Когато броят на учениците в паралелките с прием след VII клас с интензивно изучаване на чужд език на общообразователните училища е недостатъчен за образуване на паралелки при максимален норматив, паралелките се формират, както следва:
1. единична за училището паралелка се образува при следния минимален брой ученици:
за училище в община с жители до 10 000 - 13 ученика;
за училище в община с жители от 10 001
до 20 000 - 15 ученика;
за училище в община с жители от 20 001
до 50 000 - 16 ученика;
за училище в община с жители от 50 001
до 100 000 - 17 ученика;
за училище в община с жители над 100 000 - 18 ученика;
2. от два профила се образува една паралелка с не по-малко от 10 ученици за всеки профил;
3. втора и следваща паралелка по същия профил се разкриват при минимум 18 ученици в паралелката, след като предходните паралелки са формирани при максимален норматив.
(6) (Нова - ДВ, бр. 53 от 1997 г., предишна ал. 5 - ДВ, бр. 70 от 1999 г.) Когато броят на учениците за постъпване в I курс на професионалните училища е недостатъчен за образуване на паралелки при максимален норматив, паралелките се формират, както следва:
1. единична паралелка при минимален брой ученици, равен на минималния норматив;
2. от две специалности или професии се образува една паралелка с не по-малко от 10 ученици за всяка специалност или професия;
3. втора и следваща паралелка по същата специалност или професия се разкриват при минимум 18 ученици в паралелката, след като предходните паралелки са формирани при максимален норматив.
Чл. 5. (1) Броят на групите във всяка детска градина се определя, като броят на децата се раздели на максималния норматив за съответния вид детска градина. Минималният брой на децата в групите съгласно приложението е задължителен при определяне на средната месечна посещаемост с изключение на времето от 24 декември до 6 януари, от 1 април до 10 април, от 1 юни до 15 септември.
(2) (Нова - ДВ, бр. 53 от 1997 г.) В детските градини нова група се образува, когато броят на децата, разделен на максималния норматив, даде остатък 10 и при условие, че средната месечна посещаемост на децата в групите е 12.
Чл. 6.(Изм. - ДВ, бр. 53 от 1997 г.) В специалните училища втора и следваща паралелка за отделен клас се формират, както следва:
1. за училищата по т. 1. 1 и 1. 2 на раздел IV от приложението, като във всяка от образуваните паралелки броят на учениците е минимум 10;
2. за училищата по т. 1. 3, 2 (за ученици с увреден слух и с увредено зрение), 3, 4, 5, 7, 8, 9, 10, 12 и 13 на раздел IV от приложението, като във всяка от образуваните паралелки броят на учениците е равен на минималния норматив;
3. за училищата по т. 2 на раздел IV от приложението (за ученици с лека степен на умствена изостаналост), като във всяка от образуваните паралелки броят на учениците е минимум 7;
4. за училищата по т. 6 на раздел IV от приложението, като във всяка от образуваните паралелки броят на учениците е минимум 13.
Чл. 7. (1) (Изм. - ДВ, бр. 53 от 1997 г., изм. - ДВ, бр. 70 от 1999 г.) Паралелките в общообразователните училища се запазват в следващите класове, докато броят на учениците в тях е равен на минималния брой, определен в чл. 4. Когато в следващите класове на общообразователните училища броят на учениците в паралелките се намали под минималния норматив, определен в чл. 4, паралелките се разформират и се сливат с останалите с изключение на единичните за населеното място паралелки.
(2) Когато във II и следващите курсове на професионалните училища учениците в отделните паралелки останат:
1. при дневното обучение под 15 души - паралелките се разформироват и учениците се разпределят помежду останалите паралелки по специалността (професията). Когато няма такава възможност, учениците се прехвърлят в друго училище по същата специалност (професия). Когато паралелката е единствена в страната, учениците преминават на самостоятелно обучение;
2. (Изм. - ДВ, бр. 53 от 1997 г.) при вечерното (сменното) обучение под 18 души - паралелките се разформироват и учениците се прехвърлят на задочно обучение;
3. (Изм. - ДВ, бр. 53 от 1997 г.) при задочно обучение под 15 души - паралелките се разформироват и учениците се прехвърлят по същата специалност (професия) към друго училище или преминават на самостоятелно обучение.
(3) В последния курс на професионалните училища се допуска съществуването на паралелки под минималния норматив, когато по специалността (професията) няма достатъчен брой ученици.
(4) (Изм. - ДВ, бр. 53 от 1997 г.) Когато броят на децата в отделни групи се намали под определената минимална средна месечна посещаемост, групите се разформироват и се сливат с останалите. Наблюдение на средната месечна посещаемост се извършва за период не по-малък от три месеца.
(5) (Нова - ДВ, бр. 53 от 1997 г., отм. - ДВ, бр. 70 от 1999 г.)
Чл. 8. (Изм. - ДВ, бр. 53 от 1997 г.) Броят на групите в общежитията за общообразователните и професионалните училища се образува, като се раздели броят на учениците на норматива в приложението. Нова група се образува при остатък от 16 и повече ученици.
Чл. 8а. (Нов - ДВ, бр. 53 от 1997 г.) (1) Броят на групите при целодневна организация на учебно-възпитателния процес в общообразователните училища се определя, както следва:
1. по първи вариант за учениците от I до VIII клас, когато часовете по задължителните учебни предмети се провеждат в самостоятелен блок до обяд, а часовете за самоподготовка - след обяд, като се раздели броят на учениците на максималния норматив в приложението и се формират самостоятелни или сборни групи; нова група се образува при остатък 15 и повече ученици;
2. втори вариант, когато часовете за задължителните учебни предмети и самоподготовка се съчетават в смесен блок сутрин и следобед, се допуска само за учениците от I до IV клас за паралелки с брой на учениците, равен или по-голям от минималния норматив.
Чл. 9. (1) Броят на групите в домовете за деца и юноши се образува, като се раздели броят на учениците на норматива в приложението. Нова група се образува при остатък от 10 и повече ученици.
(2) (Нова - ДВ, бр. 53 от 1997 г.) Броят на паралелките в домовете училища за ученици от I до VIII клас се образува като броят на учениците се раздели на максималния норматив в приложението, а броят на интернатните групи е съответно равен на броя на паралелките. Нова паралелка се образува, когато броят на учениците във всяка паралелка е, както следва:
1. за I-IV клас - минимум 15 ученици;
2. за V-VIII клас - минимум 17 ученици.
Чл. 9а. (Нов - ДВ, бр. 78 от 1996 г.) Броят на групите за извънурочни дейности в училищата и в обслужващите звена (детски комплекс, център за работа с деца, ученическа спортна школа, център за ученическо техническо и научно творчество, народни астрономически обсерватории и планетариуми) се определя, като се раздели броят на учениците и децата на минималния норматив, определен в приложението.
Глава втора.
ДЕЛЕНИЕ НА ПАРАЛЕЛКИТЕ НА ГРУПИ
Раздел I.
По общообразователни учебни предмети за общообразователните и професионалните училища
Чл. 10. (1) Паралелките се делят на две групи:
1. (Изм. - ДВ, бр. 41 от 1995 г.) по чужди езици - при над 25 ученици. При паралелки, в които учениците изучават различни чужди езици, група се образува при най-малко 10 ученици, ако този език не се изучава в други паралелки от същия клас. По изключение за оздравителните училища минималният брой на учениците в група може да бъде до 5 ученици. Класовете с интензивно изучаване на чужд език (подготвителни класове) в общообразователните училища не се делят на групи;
2. (Попр. - ДВ, бр. 50 от 1994 г.) за лабораторни упражнения по химия, физика, биология, изчислителна техника, програмиране, а за IV, V и VI клас по природознание - при над 25 ученици;
3. (Предишна т. 5 - ДВ, бр. 53 от 1997 г.) за обучението по специална и педагогическа подготовка в паралелките с разширено изучаване и профилираните паралелки по изобразително изкуство, музика и хореография - при над 19 ученици. Обучението по инструмент, вокал и задължително пиано в паралелките с разширено изучаване и профилираните паралелки по музика е индивидуално. Обучението по видове приложни изкуства и дизайн в паралелките с разширено изучаване и профилираните паралелки по изобразително изкуство се провежда по групи от 5 до 7 ученици;
4. (Изм. - ДВ, бр. 41 от 1995 г., предишна т. 6 - ДВ, бр. 53 от 1997 г.) по информатика и информационни технологии - при минимум 8 ученици в група;
5. (Предишна т. 7 - ДВ, бр. 53 от 1997 г.) за практически занятия по труд и техника - при над 23 ученици. Сборни групи, образувани от един и същи клас на едно или няколко училища, не могат да бъдат с по-малко от 13 и повече от 15 ученици;
6. (Предишна т. 8 - ДВ, бр. 53 от 1997 г.) по труд и техника, когато обучението се води диференцирано с момчета и момичета по отделните раздели на програмата - при над 23 ученици при условие, че групите за отделен раздел са с минимум 7 ученици;
7. (Предишна т. 9 - ДВ, бр. 53 от 1997 г.) за лабораторно-практическите занятия по технологии - при над 23 ученици. Сборни групи, образувани от един и същи клас на едно или няколко училища, не могат да бъдат с по-малко от 13 и повече от 15 ученици. Когато паралелката е съставена от ученици от две технологични направления - при над 23 ученици, при условие, че групата за отделно направление е с минимум 7 ученици.
Чл. 10а. (Нов - ДВ, бр. 53 от 1997 г.) Паралелките, формирани по чл. 4, ал. 4, т. 2 и ал. 5, т. 2 се делят на групи при провеждане на обучението по профилиращите предмети и по учебните предмети по професионална подготовка, различни за двете специалности (професии).
Чл. 10б. (Нов - ДВ, бр. 53 от 1997 г.) Паралелките, формирани по чл. 2, ал. 1, не могат да се делят на групи при провеждане на обучението по чужди езици.
Чл. 10в. (Нов - ДВ, бр. 53 от 1997 г.) Когато броят на учениците в професионалните училища е недостатъчен за делене на паралелките на групи при обучението по чужди езици, се разрешава формирането на сборни групи от учениците на един и същи курс при минимум 13 ученици в група.
Чл. 11. (Изм. - ДВ, бр. 84 от 1995 г.) В специалните училища се формират групи по труд и техника и производствена практика от учениците на една или няколко паралелки от един или от два последователни класа, като броят на учениците в група е, както следва:
1. във възпитателните училища интернати - от 8 до 10 ученици;
2. в училищата за слепи - от 5 до 9 ученици;
3. в останалите видове специални училища - от 6 до 11 ученици.
Раздел II.
По учебни предмети за професионална подготовка
Чл. 12. Паралелките се делят на групи с най-малко 3 ученици в група (но на не повече от 5 групи):
1. по учебна практика в техникумите и СПТУ (само за занятията по управление на машини) за специалностите и професиите:
а) машинист-монтьор на пътно-строителни машини;
б) машинист-крановик;
в) механизатор в горското стопанство;
г) механизатор за подземен добив на полезни изкопаеми;
д) механизатор за открит добив на полезни изкопаеми;
2. по учебна практика за работа с машинно-тракторните агрегати за специалностите и професиите от професионални области селско стопанство и горско стопанство.
Чл. 13. Паралелките се делят на групи с най-малко 5 ученици в група (но на не повече от 4 групи):
1. по учебна и лабораторна практика по специалността за всички специалности на техникумите от професионални области геология, проучване и миннодобивна промишленост и металургия и за професиите на СПТУ (оператори и механизатори) в миннодобивно, геологопроучвателно и металургично производство, както и за професията минен електромашинен монтьор;
2. по учебна и лабораторна практика по специалността (включително плавателна и морска) за специалностите и професиите от професионална област транспорт без специалността управление на транспортно предприятие и без професията организатор движение на градски пътнически транспорт;
3. (попр. - ДВ, бр. 50 от 1994 г.) по учебна практика по специалността за:
а) специалностите механизация на селското стопанство и механизация на горското стопанство и дърводобива;
б) професиите, свързани с механизация на горското стопанство и селското стопанство;
в) групата професии строители на съоръжения;
4. по клинична практика за специалността ветеринарна медицина;
5. по учебна практика по специалността за специалност асансьорна техника и за професия монтьор по електрообзавеждане на асансьори.
Чл. 14. Паралелките се делят на групи с най-малко 7 ученици в група (но на не повече от 3 групи):
1. по учебна практика по специалността:
а) за всички специалности в техникумите и за професиите в СПТУ от професионална област енергетика;
б) за специалностите от професионална област строителство - само за учебната практика по геодезия;
в) за специалностите дърворезбарство, вътрешна архитектура, производство на музикални инструменти;
2. (Попр. - ДВ, бр. 50 от 1994 г.) по учебна и по лабораторна практика по специалността за специалностите и професиите от професионални области машиностроене; химични технологии; електротехника; електроника и автоматика;
3. по учебна практика по заваряване за специалностите в техникумите и за професиите в СПТУ, по които се провежда такава практика;
4. при профилиращо обучение по теория и практика, когато паралелката се дели на различни профили по специалността (специалности в професията);
5. по учебна и лабораторна практика по специалността за специалност управление на транспортното предприятие и за професия организатор движение на градски пътнически транспорт;
6. по учебна и лабораторна практика по специалността за специалностите техника и технология на месото и месните продукти, технология на зърносъхранението, зърнопреработването и фуражите, технологичен и микробиологичен контрол и за професията оператор в хранително-вкусовата промишленост (само за специалностите оператор в производството на брашно и оператор в производството на месни продукти).
Чл. 15. Паралелките се делят на групи с най-малко 10 ученици в група (но на не повече от 2 групи):
1. по чертане (техническо, електротехническо, машинно, конструктивно, корабостроително и др.);
2. по проектиране (всички видове) и разработване на курсови проекти - за всички специалности и професии;
3. (Попр. - ДВ, бр. 50 от 1994 г.) по основи на програмирането и по информационни технологии в специалността;
4. по конструиране и конструиране и чертане (за професионална област горско стопанство и дървообработваща промишленост) - по конструиране на облеклото, проектиране и художествено оформление на облеклото, декоративно рисуване, моделиране и конструиране на кожени изделия, рисуване и живопис, рисуване, дизайн в силикатното производство, декоративно рисуване и моделиране;
5. по учебна и лабораторна практика и по специалните теоретични предмети, когато паралелката е съставена от ученици по две различни специалности (професии);
6. по икономическите практики, включени в учебните програми по практика за неикономическите специалности и професии;
7. по учебна практика по металообработване - за всички специалности и професии;
8. по учебна, лабораторна, учебна и лабораторна практика за всички специалности и професии от всички професионални области, които не са включени в чл. 12, 13 и 14.
Чл. 16. По учебна практика в техникумите, СПТУ и ПТУ само за занятията по управление на автомобили, трактори, локомотиви, кари, трамваи, тролейбуси и други машини, за които се изисква добиване на правоспособност за правоуправление, обучението се провежда индивидуално.
Чл. 17. По производствена практика паралелките могат да се делят на групи с най-малко 10 ученици в група по преценка на директора на училището и съобразно специфичните условия за провеждането и.
Чл. 18. За нови специалности и професии и при промяна на съществуващите деленето на паралелките на групи и броят на учениците в тях се определят с конкретния учебен план.
Глава трета.
БРОЙ НА УЧЕНИЦИТЕ В ГРУПА ЗА СВОБОДНОИЗБИРАЕМА (ФАКУЛТАТИВНА) ПОДГОТОВКА И ЗАДЪЛЖИТЕЛНО-ИЗБИРАЕМА ПОДГОТОВКА
Чл. 19. (1) Минималният брой на учениците за образуване на групи за свободноизбираема (факултативна) подготовка е 13 ученици. Групата се дели на две при над 26 ученици.
(2) Групите за свободноизбираема (факултативна) подготовка в специалните училища за ученици със слухови и зрителни увреждания и речеви недостатъци се образуват, като паралелката се дели на две.
(3) Групи за свободноизбираема (факултативна) подготовка се образуват при по-малък от посочения брой ученици по решение на общинските съвети за училищата в малките селища, но с не по-малко от 7 ученици.
Чл. 20. Паралелките се делят по задължителноизбираема подготовка при най-малко 8 ученици в група. Сборни групи се образуват при минимум 13 и максимум 20 ученици в група.
Допълнителни разпоредби
§ 1. (1) Броят на паралелките и групите съобразно приложението се определя в началото на учебната година.
(2) (Изм. - ДВ, бр. 41 от 1995 г., изм. - ДВ, бр. 53 от 1997 г.) Настъпилите промени в броя на учениците след утвърждаване на списък (образец № 1) от висшестоящата организация не изменят броя на паралелките и групите. Изключения се допускат само при рязко изменение в броя на учениците поради преселване, започване на нови строежи и др., при което общинските съвети и ведомствата след съгласуване с Министерството на образованието, науката и технологиите могат да извършват промени през учебната година.
(3) (Нова - ДВ, бр. 53 от 1997 г.) Когато през време на учебните занятия броят на учениците в полуинтернатните групи и в групите за извънурочна дейност в училищата и извънучилищните учреждения намалее под минималния норматив, те се разформират, като се променя Списък-образец № 1.
Преходни и Заключителни разпоредби
§ 2. Тази наредба се издава на основание чл. 25 и чл. 66, ал. 1 от Правилника за прилагане на Закона за народната просвета (oбн., ДВ, бр. 31 от 1992 г.; изм. и доп., бр. 62 и 77 от 1992 г., бр. 54 и 75 от 1993 г.; попр., бр. 90 от 1993 г.; изм. и доп., бр. 13 от 1994 г.) и отменя Наредба № 2 от 1990 г. за определяне броя на учениците и на децата в паралелките и в групите на учебните и учебно-възпитателните заведения (обн., ДВ, бр. 50 от 1990 г.; изм. и доп., бр. 97 от 1990 г., бр. 49 от 1991 г.; изм., бр. 88 от 1991 г.; изм. и доп., бр. 62 от 1992 г.).
§ 3. Наредбата влиза в сила от 1 септември 1994 г.
§ 4. Указания по прилагането на наредбата се дават от министъра на науката и образованието.
Приложение към чл. 1
(Изм. - ДВ, бр. 41 от 1995 г., доп., бр. 78 от 1996 г., изм. - ДВ, бр. 53 от 1997 г., изм. - ДВ, бр. 70 от 1999 г.)
Таблица за определяне броя на учениците и на децата в паралелките и в групите на училищата и детските градини
| № | Училища, детски | Норма- | Брой на уч | ениците и |
| по | градини и обслуж- | тивен | на децата в | паралелка, |
| ред | ващи звена | пока- | гру | па |
| зател | минимален | максимален | ||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| I. | Детски градини | |||
| 1. | Целодневни, полуднев- | група | 12 | 22 |
| ни и сезонни детски | ||||
| градини | ||||
| 2. | Седмични детски гра- | група | 12 | 16 |
| дини и групи към ЦДГ | ||||
| 3. | Специални детски | |||
| градини: | ||||
| 3.1. | за деца с лека степен на | група | 6 | 11 |
| умствена изостаналост; | ||||
| за деца с увреден слух; | ||||
| за деца с увредено | ||||
| зрение | ||||
| 3.2. | за деца с езикови и | |||
| говорни нарушения: | ||||
| а) заекващи | група | 6 | 11 | |
| б) деца с тежки речеви | група | 4 | 7 | |
| нарушения (алалия, ри- | ||||
| нолалия и дизартрия) |
| 3.3. | за деца с множество | група | 2 | 3 |
| увреждания-увреден | ||||
| слух и лека степен на | ||||
| умствена изостаналост; | ||||
| увреден слух и алалия; | ||||
| увредено зрение и лека | ||||
| степен на умствена изо- | ||||
| станалост; сляпо-глухи | ||||
| деца | ||||
| 4. | Оздравителни детски | група | 12 | 16 |
| градини | ||||
| 5. | Групи за деца от 3 до 7 | |||
| години в санаториуми | ||||
| и болници: | ||||
| 5.1. | за костно-ставни заболя- | група | 6 | 10 |
| вания, детски паралич | ||||
| и спастични заболява- | ||||
| ния-средно-годишно | ||||
| 5.2. | за сърдечно-съдови, рев- | група | 8 | 12 |
| матични, колагенови и | ||||
| белодробни заболява- | ||||
| ния-средногодишно | ||||
| 5.3. | в болници-средно- | група | 6 | 8 |
| годишно |
| II. | Средни общообразова- | |||
| телни училища | ||||
| 1. | Подготвителен първи | паралелка | 12 | 16 |
| клас | ||||
| 2. | I-IV клас | паралелка | 16 | 22 |
| 3. | V-VIII клас | паралелка | 18 | 26 |
| 4. | IX-XI(XII) клас | паралелка | 18 | 26 |
| 5. | Клас с интензивно изу- | паралелка | 18 | 26 |
| чаване на чужд език | ||||
| 6. | Вечерни (сменни) | паралелка | 15 | 30 |
| училища | ||||
| III. | Професионални училища | |||
| 1. | Дневно обучение | паралелка | 18 | 26 |
| 2. | Вечерно (сменно) | паралелка | 18 | 30 |
| обучение | ||||
| 3. | Задочно обучение | паралелка | 15 | 35 |
| IV. | Специални училища | |||
| 1. | Оздравителни училища | |||
| за ученици в I-VIII, | ||||
| IX- XI(XII) клас, | ||||
| I-IV курс: |
| 1.1. | за стабилизиране на | паралелка | 10 | 15 |
| преболедували ученици | интернатна | средно | 13 | |
| и за ученици с гръбнач- | група | |||
| ни изкривявания, диабет, | ||||
| специфични белодробни | ||||
| заболявания, сърдечно- | ||||
| съдови и ревматични, | ||||
| бъбречни и стомашно- | ||||
| чревни, хепатитни, язве- | ||||
| ни и гастритни заболя- | ||||
| вания | ||||
| 1.2. | за ученици с невротич- | паралелка | 10 | 15 |
| ни заболявания, алер- | интернатна | средно | 13 | |
| гични и неспецифични | група | |||
| белодробни заболявания | ||||
| 1.3. | санаториални и бол- | |||
| нични училища и пара- | ||||
| лелки за ученици | ||||
| от I-VIII клас: |
| а) за костно-ставни | паралелка | 5 | 8 | |
| заболявания, детски | интернатна | равен н |
а броя | |
| паралич и спастични | група | на уче |
ниците | |
| заболявания- средно- | в парал |
елките | ||
| годишно | ||||
| б) за сърдечно-съдови, | паралелка | 8 | 10 | |
| ревматични, колагено- | интернатна | равен н |
а броя | |
| ви, белодробни и други | група | на уче |
ниците | |
| заболявания-средно- | в парал |
елките |
| годишно | ||||
| в) болнични училища- | паралелка | 5 | 7 | |
| средногодишно | ||||
| 2. | За ученици с увреден | паралелка | 6 | 11 |
| слух, с увредено зрение | интернатна | равен н |
а броя | |
| или с лека степен на | група | на уче |
ниците | |
| умствена изостаналост | в парал |
елките | ||
| 3. | За ученици с увреден | паралелка | 3 | 5 |
| слух и лека степен на | интернатна | равен н |
а броя | |
| умствена изостаналост; | група | на уче |
ниците | |
| с увредено зрение и ле- | в парал |
елките | ||
| ка степен на умствена | ||||
| изостаналост | ||||
| 4. | За сляпо-глухи ученици | паралелка | 2 | 3 |
| интернатна | равен н |
а броя | ||
| група | на уче |
ниците | ||
в парал |
елките |
| 5. | За ученици с тежки | паралелка | 6 | 10 |
| телесни недъзи | интернатна | равен н |
а броя | |
| група | на уче |
ниците | ||
в парал |
елките | |||
| 6. | Социалнопедагоги- | паралелка | 10 | 20 |
| чески интернати | интернатна | |||
| група | средно | 15 | ||
| 7. | Възпитателни училища | паралелка | 8 | 14 |
| интернати | интернатна | равен н |
а броя | |
| група | на уче |
ниците | ||
в парал |
елките | |||
| 7.1. | Паралелка за начална | паралелка | - | 11 |
| грамотност | интернатна | равен н |
а броя | |
| група | на уче |
ниците | ||
в парал |
елките | |||
| 8. | Възпитателни училища | паралелка | - | 6 |
| интернати за учени- | интернатна | равен н |
а броя | |
| ци с лека степен на ум- | група | на уче |
ниците | |
| ствена изостаналост | в парал |
елките |
| 8.1. | Паралелка за начална | паралелка | - | 6 |
| грамотност | интернатна | равен н |
а броя | |
| група | на уче |
ниците | ||
в парал |
елките | |||
| 9. | Домове за деца от | група | средно | 12 |
| предучилищна възраст | ||||
| 10. | Домове за деца от | група | средно | 6 |
| предучилищна възраст | ||||
| с лека степен на умст- | ||||
| вена изостаналост | ||||
| 11. | Домове за ученици: | |||
| 11.1. | домове за ученици | интернатна | средно | 18 |
| от I до VIII клас | група | |||
| 11.2. | домове за ученици | група | средно | 20 |
| от IX до XI(XII) клас | ||||
| 11.3. | домове училища за уче- | |||
| ници от I до VIII клас | ||||
| а) I-IV клас | паралелка | 16 | 20 | |
| група | равен н |
а броя | ||
на уче |
ниците | |||
в парал |
елките |
| б) V-VIII клас | паралелка | 18 | 22 | |
| група | равен н |
а броя | ||
на уче |
ниците | |||
в парал |
елките | |||
| 11.4. | домове училища за | паралелка | средно | 6 |
| ученици от I до VIII | група | равен н |
а броя | |
| клас с лека степен на | на уче |
ниците | ||
| умствена изостаналост | в парал |
елките | ||
| 12. | Логопедично училище | |||
| интернат: | ||||
| I-IV клас | паралелка | 6 | 11 | |
| инт. група | равен н |
а броя | ||
на уче |
ниците | |||
в парал |
елките | |||
| V-VIII клас | паралелка | 10 | 20 | |
| инт. група | равен н |
а броя | ||
на уче |
ниците | |||
в парал |
елките | |||
| 13. | Училища към местата | паралелка | - | 14 |
| за лишаване от свобода | ||||
| V. | Общежития и полуинтер- | |||
| натни групи | ||||
| 1. | Общежития към общо- | |||
| образователните училища: |
| 1.1. | за ученици | група | средно | 20 |
| в I-VIII клас | ||||
| 1.2. | за ученици | група | средно | 25 |
| в IX-XI (XII) клас | ||||
| 1.3. | за подготвителния и | група | средно | 25 |
| VIII клас на училищата | ||||
| с преподаване на чужди | ||||
| езици | ||||
| 2. | Общежития към профе- | група | средно | 25 |
| сионалните училища | ||||
| 3. | Полуинтернатни групи | |||
| за целодневна организа- | ||||
| ция на обучение: | ||||
| а) по първи вариант | група | 20 | 25 | |
| б) по втори вариант | група | 16 | 22 | |
| 4. | Полуинтернатни групи | група | равен н |
а броя |
| в специалните училища | на уче |
ниците | ||
в парал |
елките |
| VI. | Логопедични кабинети | |||
| 1. | Логопедични училища | |||
| на кабинетна система и | ||||
| логопедични кабинети | ||||
| към общообразовател- | ||||
| ните училища: | ||||
| 1.1. | заекващи деца | група | 3 | 5 |
| и ученици | ||||
| 1.2. | деца с ринолалия, | индивидуал- | ||
| алалия и дизартрия | на работа | |||
| 1.3. | деца и ученици | група | 1 | 3 |
| с дислалия | ||||
| 1.4. | ученици с дисграфия | група | 2 | 5 |
| и дислексия | ||||
| 1.5. | ученици с гласови | група | 1 | 3 |
| разстройства | ||||
| 2. | Към специалните | |||
| училища: | ||||
| 2.1. | заекващи ученици | група | 3 | 5 |
| 2.2. | ученици с дислалия | група | 1 | 3 |
| 2.3. | ученици с дисграфия | група | 2 | 5 |
| и дислексия | ||||
| 2.4. | деца и ученици с ала- | индивидуал- | ||
| лия, ринолалия и | на работа | |||
| дизартрия |
| VII. | Кабинети и центрове | |||
| за рехабилитация на слуха | ||||
| и говора или на зрението | ||||
| 1. | За деца | група | 5 | 9 |
| 2. | За ученици | група | 6 | 11 |
| 3. | За индивидуална работа | група | 1 | - |
| VIII. | Групи за извънурочни | |||
| дейности в училища и | ||||
| извънучилищни учреждения | ||||
| 1. | Кръжок или клуб по ..... | група | 13 | |
| 2. | група | 13 | ||
| 3. | Музикални състави по : | |||
| а) фанфарна музика | група | 12 | ||
| б) духов оркестър | група | 12 | ||
| в) акордеонен състав | група | 8 | ||
| г) народен хор | група | 15 | ||
| д) хор за школувано | група | 25 | ||
| пеене | ||||
| е) камерен хор | група | 12 | ||
| ж) народен оркестър | група | 6 | ||
| з) ансамбъл | група | 30 | ||
| и) естраден състав | група | 8 | ||
| й) група за автентичен | група | 6 |
| фолклор | ||||
| к) вокална група | група | 12 | ||
| 4. | Танцови състави: | |||
| а) народни танци | група | 12 | ||
| б) класически танци | група | 10 | ||
| в) спортни танци | група | 12 | ||
| 5. | Театрален състав | група | 13 | |
| 6. | Спортни групи | |||
| по видове спорт: | ||||
| а) колективни | група | 15 | ||
| спортове | ||||
| б) индивидуални | група | 12 | ||
| спортове | ||||
| 7. | Групи ЛФК | група | 13 | |
| 8. | Групи (експедиции) по | група | 13 | |
| туризъм, екология и | ||||
| краезнание |
