Държавен вестник, брой 24 от 12.III

МИНИСТЕРСКИЯТ СЪВЕТ

ПОСТАНОВИ:

§ 1. В Постановление № 104 на Министерския съвет от 2003 г. за приемане на Наредба за учебниците и учебните помагала (обн., ДВ, бр. 46 от 2003 г.; изм. и доп., бр. 76 от 2004 г., бр. 34 от 2005 г.; попр., бр. 37 от 2005 г.; изм. и доп., бр. 51 от 2005 г., бр. 14 и 89 от 2006 г., бр. 14 от 2008 г., бр. 5 от 2009 г. и бр. 85 от 2010 г.) се правят следните изменения и допълнения:

1. В чл. 2:

а) точка 4 се изменя така:

"4. по един комплект учебни помагала по специалните учебни предмети за всяко дете със сензорни увреждания - с увреден слух, от подготвителна група;"

б) създават се т. 5 - 9:

"5. по един комплект учебници и учебни помагала по специалните учебни предмети за всеки ученик със сензорни увреждания - с увреден слух, от I - IV клас;

6. по един комплект учебници по специалните учебни предмети за всеки ученик със сензорни увреждания - с увреден слух, от V - X клас;

7. по един комплект учебни помагала по специалните учебни предмети за всяко дете със сензорни увреждания - с нарушено зрение, от подготвителна група;

8. по един комплект учебници и учебни помагала по специалните учебни предмети за всеки ученик със сензорни увреждания - с нарушено зрение, от І - ІV клас;

9. по един комплект учебници по специалните учебни предмети за всеки ученик със сензорни увреждания - с нарушено зрение, от V - ХII клас."

2. В чл. 3:

a) създават се нови ал. 7 и 8:

"(7) Определят се следните нормативи на средствата за закупуване на комплектите по чл. 2, т. 4 - 9:

1. за дете в подготвителна група - 31 лв.;

2. за ученик в І - ІV клас - 36 лв., в т.ч. 15 лв. за учебни помагала;

3. за ученик в V - VІІІ клас - 31 лв.;

4. за ученик в ІХ - ХII клас - 27 лв.

(8) Средствата за адаптиране и отпечатване на брайлов шрифт на комплектите учебници и учебни помагала за учениците с нарушено зрение се определят за всяка учебна година от министъра на образованието, младежта и науката.";

б) досегашната ал. 7 става ал. 9 и в нея думите "по ал. 5 и 6" се заменят с "по ал. 5 - 8";

в) досегашната ал. 8 става ал. 10 и в нея думите "по ал. 7" се заменят с "по ал. 9";

г) досегашната ал. 9 става ал. 11;

д) досегашната ал. 10 става ал. 12 и в нея думите "по ал. 5 и 6" се заменят с "по ал. 5-8".

3. В чл. 5 ал. 2 се изменя така:

"(2) До 15 юни общините представят в съответния регионален инспекторат по образованието (РИО) информация за направените заявки и сроковете за доставка на учебниците и учебните помагала. До 30 юни РИО представят в Министерството на образованието, младежта и науката обобщената информация за съответната област."

4. В чл. 5б, ал. 1:

а) думите "по чл. 2, ал. 1" се заменят с "по чл. 2";

б) точка 4 се изменя така:

"4. за учебниците по чл. 2, т. 5, 6, 8 и 9 - три учебни години."

5. В чл. 6 ал. 2 се отменя.

6. В § 1 от допълнителната разпоредба се създават т. 4 - 6:

"4. "Комплект учебни помагала по специалните учебни предмети" е съвкупността от учебни помагала по специалните учебни предмети съгласно чл. 38 и 39 от Наредба № 1 от 2009 г. за обучението на деца и ученици със специални образователни потребности и/или с хронични заболявания (ДВ, бр. 11 от 2009 г.), предназначени за едно дете със сензорни увреждания - с увреден слух или с нарушено зрение, от подготвителна група.

5. "Комплект учебници и учебни помагала по специалните учебни предмети" е съвкупността от учебници и учебни помагала по специалните учебни предмети съгласно чл. 38 и 39 от Наредба № 1 от 2009 г. за обучението на деца и ученици със специални образователни потребности и/или с хронични заболявания, предназначени за един ученик със сензорни увреждания - с увреден слух или с нарушено зрение, от определен клас или класове.

6. "Комплект учебници по специалните учебни предмети" е съвкупността от учебници по специалните учебни предмети по чл. 38 и 39 от Наредба № 1 от 2009 г. за обучението на деца и ученици със специални образователни потребности и/или с хронични заболявания, предназначени за един ученик със сензорни увреждания - с увреден слух или с нарушено зрение, от определен клас или класове."

§ 2. В Наредбата за учебниците и учебните помагала, приета с Постановление № 104 на Министерския съвет от 2003 г. (обн., ДВ, бр. 46 от 2003 г.; изм. и доп., бр. 51 от 2005 г. и бр. 14 и 89 от 2006 г.), се правят следните изменения и допълнения:

1. В чл. 6:

а) в ал. 2:

аа) в основния текст след думата "подготовка" се добавя "или обучението на деца и ученици със сензорни увреждания - с увреден слух и с нарушено зрение, по специалните учебни предмети, определени в държавните образователни изисквания по чл. 16, т. 8 ЗНП" и се поставя запетая;

бб) създава се т. 7:

"7. формиране на умения и практическо прилагане на усвоените умения по специалните учебни предмети, определени в държавните образователни изисквания по чл. 16, т. 8 ЗНП.";

б) създава се ал. 3:

"(3) Учебните помагала по специалните учебни предмети са предназначени за деца и ученици със сензорни увреждания - с увреден слух и с нарушено зрение."

2. В чл. 7:

а) в ал. 2 се създава т. 3:

"3. по специален учебен предмет за един клас - за обучението по специални учебни предмети на деца и ученици със сензорни увреждания - с увреден слух и с нарушено зрение;"

б) в ал. 3 накрая се добавя "или по един специален учебен предмет за подготвителна група".

3. В чл. 10 ал. 4 се изменя така:

"(4) Съдържанието на учебника по специален учебен предмет за ученици със сензорни увреждания - с увреден слух и с нарушено зрение, изпълнява държавните образователни изисквания по чл. 16, т. 8 ЗНП по отношение на:

1. целите на обучение по съответния специален учебен предмет;

2. специфичните методи на обучение;

3. структурата на учебната програма;

4. постижимите умения в съответствие с образователните потребности."

4. В чл. 13, ал. 1, т. 7 накрая се поставя запетая и се добавя "с изключение на учебника по специален учебен предмет за ученици със сензорни увреждания - с увреден слух и с нарушено зрение".

5. В чл. 14, т. 3 накрая се поставя запетая и се добавя "с изключение на учебника по специален учебен предмет за ученици със сензорни увреждания - с увреден слух и с нарушено зрение".

6. В чл. 16 ал. 3 се изменя така:

"(3) Съдържанието на учебното помагало по специален учебен предмет подпомага обучението на деца и ученици със сензорни увреждания - с увреден слух и с нарушено зрение, за овладяване и практическо прилагане на уменията, определени с учебните програми, в съответствие с държавните образователни изисквания на чл. 16, т. 8 ЗНП."

7. В чл. 21 се създава ал. 3:

"(3) Учебното помагало по специален учебен предмет за деца и ученици със сензорни увреждания - с увреден слух и с нарушено зрение, трябва да отговаря на изискванията на чл. 19, т. 1 - 5 и най-малко на едно от изискванията по чл. 20."

8. В § 1 от допълнителната разпоредба т. 2 се отменя.